讲诚信与善意的谎言.doc

文档介绍：口语交际课
教学活动
讲诚信与善意的谎言
一次辩论会
一、揭题导入
生活中由于种种原因,有时需要隐瞒真相,如我们前面所学的《唯一的听众》中的老教授说自己“耳聋”,《别饿坏了那匹马》中的残疾青年谎称自家需要马草,他们的不是真话,有人以为说假话是不诚信的表现,有人则认为生产需要善意的谎言,你是怎么认为的?我们这节课就开一次辩论会:讲诚信与善意的谎言。
二、确实观点
1、确定自己的观点是持反对还是赞成,再整理支持自己观点的资料。
2、根据观点异同分组。
正方:人人要讲诚信,不能撒谎。
反方:生活中可以说些善意的谎言。
三、小组辩论
1、八人为一组,进行辩论,每组推荐一人准备参加全班辩论。
2、辩手根据同伴的提示,对自己的发言进行补充修改。
四、辩论过程
1、分三轮进行
第一轮:陈述观点
第二轮:自由辩论,再次强调自己的观点(举实例说明)
第三轮:总结陈词
2、注意事项
⑴用事实说话,事实胜于雄辩;
⑵以不同角度进行分析,以理服人;
⑶运用反问,增强语气;
⑷语言得体,语速适中,表达要有条理又不失诙谐幽默;
⑸老师先当辩论会主席,掌控时间和秩序,并让学生自由发言。老师指出正反方各自的优点、缺点,并总结。
选定主持人一名,将全班同学分成分组,调整座位。
五、课堂小结
肯定双方说得对的地方,引导学生看问题要全面。
六、教学反思
本次的口语交际内容是辩论,在教学时,我适当讲解了辩论的方法和注意事项,引导学生注意搜集相关资料,处理信息,培养学生主动探究、团结合作的精神。在辩论过程中学生有可能会情绪激动,因此我注意调解、指导。