文档介绍：家访手记:优秀家访日记
家访手记:优秀家访日记
林XX,一个活泼可爱的小姑娘。一年级的她在各方面的表现比较突出。她守纪律,爱学****会思考,发言积极,作业认真,字迹工整。可孩子进入二年级胆子有点小,上课也没有以前那么积极认真了,学****成绩明显下降。对孩子的变化,我们看在眼里,急在心头。这促使我们想要和她的家长进行一次沟通,于是,我们决定对她进行家访。
按照事先和她妈妈约定的时间,我们在星期二中午前往她家。她家离学校并不远,可是因为路不熟悉悉,我们在附近逗留了好几圈,正踌躇不知知该进哪栋楼,耳边传来一声清脆的童音::“阎老师!”我们远远瞧见一个孩子站在在巷口,我定睛一看:正是林XX。我很快快迎了上去,牵着孩子的手,往她家走去。。当我们告诉她,她可是我们家访的第一站站时,孩子笑靥如花,一路上蹦蹦跳跳,叽叽叽喳喳说个不停,非常欢迎我们到她家去去。
走进家门,她父母早已等候多时。。见到我们,妈妈又是拿饮料,又是洗水果果,着实让我们感觉好生热情。妈妈说孩子子爸爸本来要加班,因为我们的到访,他特特意请假在家等我们。这让我们感觉到父亲亲对孩子的重视以及对我们工作的支持。我我们向爸爸说起孩子的许多优点,性情活泼泼,爱唱爱跳,学****能力强,对同学和班
里里的事情特别热心,是老师的小助手,同学学们学****的榜样。当我听说孩子正在开始学学****钢琴时,我鼓励她为我们弹一曲时,她她落落大方地弹奏起来,琴声婉转动听,和和着音乐一旁的小姐姐还忍不出边唱边跳呢呢!孩子们无拘无束的表演让我们的关系一一下子亲近了许多。
接下来,我们说起起孩子近段时间的变化,她学****热情没有以以前高涨了,作业粗心大意,老师提醒多次次,但效果不太明显。我们很想帮助孩子培培养良好的学********惯,不想她成绩垮下去,,话语中流露出对孩子的担心。听到我们的的话,妈妈告诉我们,孩子爸爸在机关工作作比较忙,很少陪孩子。平日里孩子放学后后都是由她来辅导孩子学****督促孩子的作作业,因为家中有两个孩子,自己平时工作作也很累,有时真的是力不从心。平常感觉觉孩子的成绩还不错,所以对她的要求有所所放松。老师的这次家访提醒了我们,不能能放松对孩子的学****听完妈妈的话,我想想这有可能是孩子成绩下降的原因之一。
我一把搂住孩子,满心期待地看着她,,说:“林XX,爸爸妈妈工作这么辛苦都都是为了咱们的林XX有个更好的学****和生生活的环境。你可是个懂事乖巧的孩子,一一定能体谅爸爸妈妈的辛苦。我们从小要养养成良好的学********惯。老师相信虽然没有爸爸爸妈妈的督促,你也能管好自己,因为我