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依据XX市“学校防溺水安全教育周”制度的通知,为提高学生安全意识和自护自救力量、强化家长(监护人)监管责任意识为切入点,保障师生的身心安康和生命安全,营造安全稳定的学校环境,我校在本周开启以“关爱学生,心系安全”为主题的系列教育活动。
(1)一场启动仪式。利用早会时间,组织全体师生作一场以文明交通和防溺水安全教育周的启动仪式,并做相关安全学问宣讲。
(2)一期主题宣传。活动期间,学校开展3-5年级手抄报评比制作专刊展板,充分利用校园LED电子屏幕滚动播放宣传标语,通过家校通短信平台等形式宣传相关学问,于活动周期在学校、家长、校园周边营造宣传气氛,提高交通和防溺水安全教育的实效性和普及率。
(3)一期专题报道。在活动周期间适时对活动开展过程状况进展信息报道。
(4)一场总结反思。活动完毕后,准时对活动开展状况进展总结反思,重点总结工作成效和需要进一步加强的方面,为今后开展活动供应阅历和借鉴。
(5)一次专题教育。本周内各班结合交通安全、防溺水的观影活动和防溺水安全承诺书开展一节主题班会。
(6)一次家校联系。分发以交通和防溺水安全为主题的《告家长书》,让学生家长(监护人)谈感受或体会,共勉留意事项,进一步加强家校联系。
(7)一次安全隐患排查。组织由保安、教师参加的“学校及周边危急路段、危急水域安全隐患我发觉”的排查活动,如有发觉安全隐患,准时上报街道办事处。
(8)一场交通安全整治。少先队大队部组织纠察队员和男教师在学校周边组织开展一次针对学生上放学文明行为和家长接送车辆是否超载、戴安全帽的检查。
防溺水安全教育活动筹划2
活动目的:
1、提高安全意识,学****溺水安全有关学问。
2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良****惯,提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。
3、自防自救的学问,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救学问,提高自防自救力量。
4、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。
5、使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学****了学问。
活动预备:
事先预备事例,查找一些图片资料
活动目标:
一、活动导入
1、教师:“小朋友们暑假快来了,那么你觉得什么运动适合酷热的夏天呢?“
2、教师:“你们喜爱游泳吗?会游吗?
二、活动过程
1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观看争论。
2、叙述案例《水库摸鱼,深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?
3、引导幼儿了解水库的危急性,自己游泳技术不佳时千万不行逞强下水。
4、教师谈谈事例《深水玩耍,水草缠身而亡》这个悲剧的事实告知我们了什么?
(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规章?
(2)、我们应如何遵守安全规章?
(3)、教育幼儿知道深水中常常有高大水草或大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危急。
5、教师向幼儿讲几点防溺水的学问要点:
(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)、我们还小,许多小朋友都不会游泳,假如发觉有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不能冒然下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打“110“。
三、活动完毕
1教师:“听了那么多,你懂得了什么?“
2小结:人的生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里,盼望小朋友通过这节课的学****学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好****惯。
四、延长
1、教师:“要是遇到有人溺水被抬上来,这时候120没赶来,你该怎么救人?“
2、幼儿自由发表意见
3、教师出示图示请幼儿观看争论
4、教师讲拯救人步骤
5、教师示范救人步骤,幼儿观看。
6、请个别幼儿尝试
防溺水安全教育活动筹划3
教学目标:
1、使学生了解生命的来之不易与珍贵,感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法,强化防溺水的意识。
教学过程:
1、导入
现在正是天气渐渐转热季节,暑期马上降临,中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示,目前全国每年有1。6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看20xx年的一组溺水事故数据。
6月21日,陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中,的14岁,最小的只有7岁。
6月25日,福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。
6月29日,四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。
7月1日,河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。
7月4日,4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生还。
(班主任教师还可以结合自己了解的实例教育学生)
教师:听了这些实例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结:人,应当珍爱生命。今日这节课我们就来学****珍爱我们的生命——防溺水教育
2、关于游泳我们要严格遵守“四不”:
①未经家长教师同意不去;②没有会游泳的成年人伴随不去;③深水的地方不去;④不熟识的江溪池塘不去。(固然,也不能到河塘捞鱼摸虾)
3、溺水缘由主要有以下几种:
①不会游泳;②游泳时间过长,疲惫过度;③在水中突发病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。
4、如何保证游泳的安康和安全,避开溺水大事的发生?
对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事,溺水者切莫惊慌,应保持冷静,首先应打110报警,然后积极自救:
(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,快速反复多做几次,直到抽筋消退为止;
(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮忙抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的话,可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。
5、对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进展陆上抢救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应去除,保持上呼吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水,抢救者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停顿呼吸,做完上述处理外,要进展人工呼吸。可使溺者仰卧,抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮忙他呼气。如此有规律地反复进展,每分钟约做14—20次,开头时可稍慢,以后可适当加快
6、课堂总结:
同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说———————怎样珍惜每一天?
完毕语:同学们,生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西,在无穷的探究里,你会看到光芒、绚烂的前景。
祝福大家今日好,明天会更好!
防溺水安全教育活动筹划4
活动目的:
1、提高安全意识,学****溺水安全有关学问。
2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良****惯,提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。
3、自防自救的学问,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救学问,提高自防自救力量。
活动预备:
事先预备事例,查找一些图片资料
一、活动导入
1、教师:“小朋友们暑假快来了,那么你觉得什么运动适合酷热的夏天呢?“
2、教师:“你们喜爱游泳吗?会游吗?
二、活动过程
1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观看争论。
2、叙述案例《水库摸鱼,深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?
3、引导幼儿了解水库的危急性,自己游泳技术不佳时千万不行逞强下水。
4、教师谈谈事例《深水玩耍,水草缠身而亡》这个悲剧的事实告知我们了什么?
(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规章?
(2)、我们应如何遵守安全规章?
(3)、教育幼儿知道深水中常常有高大水草或大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危急。
5、教师向幼儿讲几点防溺水的`学问要点:
(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)、我们还小,许多小朋友都不会游泳,假如发觉有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不能冒然下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打“110“。
三、活动完毕
1、教师:“听了那么多,你懂得了什么?“
2、小结:人的生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里,盼望小朋友通过这节课的学****学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好****惯。
四、延长
1、教师:“要是遇到有人溺水被抬上来,这时候120没赶来,你该怎么救人?“
2、幼儿自由发表意见
3、教师出示图示请幼儿观看争论
4、教师讲拯救人步骤
5、教师示范救人步骤,幼儿观看。
6、请个别幼儿尝试
防溺水安全教育活动筹划5
教学内容:学****游泳安全学问,学****溺水安全的根本常识,培育有关防范力。
教学目标:
情感目标——提高安全意识,情愿自觉去学****防溺水安全的有关学问,在学****中增加与同学的合作沟通意识。
学问目标——初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
力量目标——自己能转变生活中不遵守防溺水安全的不良****惯,提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。
课时数:1课时
教学过程:
一、谈话引入课题
生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、留意安全。
今日我们要学****的主题是防溺水教育。
二、新授
1、游泳中要留意的问题:
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生争论:在游泳时要留意哪些问题?
学生分组争论以后,教师进展总结:
游泳要严格遵守“四不“:未经家长、教师同意不去;没有会游泳的成年人伴随不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由,教师作总结: