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文档介绍：三年级数学教学杂谈
三年级数学教学杂谈
本学期,我任教三年级数学,正是小学阶段由低年级到高年级的转折点。必须培养良好的学********惯和优良的学****氛围。但是,要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也很难做到,老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。
小学三年级的数学教学,最令我们烦心的是如何提高学生学****数学的兴趣。原因较多,也是比较复杂的,我个人认为除了学生自身的原因,数学学科本身的特点点,任课教师的教学方法和教学手段及教学学基本功是否扎实也是很关键的。于是我们们在教学设计中不断的反思,上课前认真准准备,同时还积极的通过其他途径来完善自自己的每一节课堂教学。
对于优生,要要想抓住他的思维必须给他留有悬念,而且且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之之中;对于中等生,他们不扰乱课堂纪律,,有时你把他叫起来,他根本不知道你在讲讲哪儿,对他们来说心不在焉,要不断提醒醒他们注意听,多组织课堂教学;而对于后后进生,首先给他们订的目标就不要太高要要让他们跳一跳够得着,这样让他们自己觉觉得有希望,尝到成功的喜悦,只要他们取取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉觉得老师并没有放弃他们,觉得自己还是
很很有希望提高的。除了这些之外,作为教师师在上课的时候说话要和声细语,营造一种种轻松和谐的学****氛围,让学生讲课时不管管你多生气,多着急,在给学生讲课时都要要忍住,要耐心的讲解。要做一名学生喜欢欢的老师,他喜欢你才会愿意学这门学科。。
我所任教的三年级学生,学****上困难难比较大的学生较多,在教学中,我们细心心观察了学****吃力、成绩始终不能有较大进进步的学生,发现他们没有真正意识到学********是一个努力、尝试、多次失败的过程。基基于此,在教学中我试着运用了失败教育法法,有效的克服了这一问题。学生的