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竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
指导老师
张莉英
活动地址
音乐教室
参加人员
小构成员
1、
本学期竖笛班开班致词。
2、
部署活动内容,提出注意事项,严格小组活动。
3、
基本功锻炼。
4、
认识竖笛演奏技巧
培育正确的演奏姿势和呼吸方法。
演奏姿势和呼吸方法的正确与否,不单关系到演奏
活
者的形象、演奏质量的好坏,还对演奏技术的掌握(如:
动
呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧
过
等)有着直接的影响。
程
在教课中,教师要不时提示学生“仰头挺胸脚放平,手指放松轻轻吹”,纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起二郎腿演奏、吸气浅和演奏时用气过度、挤冲等不良****惯。
4、相互纠正姿势
活动
经过解说和示范,学员基本学会了正确的演奏姿势。
成效
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间指导老师张莉英
活动地址音乐教室参加人员小构成员
1、复****学****演奏竖笛的姿势
1)?持笛方法(出示幻灯)
教师边解说边示范,并指导学生练****br/>2)?演奏姿势(出示图影幻灯片)介绍演奏姿势
进行按指练****指名演奏姿势好的学生做示范。
活
要求嘴角微内收,双唇放松而有控制的含住吹口,
动
含入的深度约一公分。
过
2、介绍演奏的方法
程
气流强弱不一样,也能获取不一样的音高。练****好气味控制。
学生做“按指”、“缓吹”练****教师指导。
活动
此次练****没有抓到实处,此后要注意让学生多练****br/>成效
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
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竖笛兴趣小组活动记录
活动时间指导老师张莉英
活动地址音乐教室参加人员小构成员
1、复****上节课知识点。
2、基本功练****br/>3、持续学****讲练5、6、7三音演奏方法
(出示练****谱)
4、接龙游戏
?教师吹学生接:
活
师:7───|生:6───|师:5───|
动
生:7───|师:6───|生:5───|
过
|
程
②教师吹长音(一音四拍),学生吹短音(一音一
拍)
5───|5555|6
───|66
6
6
|7
───|7777|6
───|6
6
6
6|5
───||
活动
经过游戏的方法,请学生疏组练****直到掌握。
成效
竖笛兴趣小组活动记录
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竖笛兴趣小组活动记录
活动时间指导老师张莉英
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
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活动地址音乐教室参加人员小构成员
1、复****上堂课内容。
2、基本功练****br/>竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
活
动
过
程
活动
成效
3、视奏练****曲(出示练****谱)
1=C4/4765─|765─|6─7─|76
5─|765─|6─5─|666
7|6667|765─|6─5
||
1)第一遍老师吹谱
2)学生持笛无声地按指。
3)齐演奏
4)评论
5)针对弊端再次练****br/>6)学****歌曲《划小船》
把学生的笛声用录音机录下来,再放给他们听进一步激发
学生的兴趣。这类方法能够常用。
竖笛兴趣小组活动记录
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竖笛兴趣小组活动记录
活动时间指导老师张莉英
活动地址音乐教室参加人员小构成员
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
1、复****上堂课内容。
2、基本功练****br/>3、扎实练好单吐法
单吐法又称基本吐音法,是竖笛演奏中最常用的一种技术。
教师能够采纳“tu”这个音节来训练吐音,让学生在
活
正前面挂一张薄薄的纸条,对着纸条下角朗诵“TuTu
动
TuTu|Tu-?-?-||”,吐音节气奏的变化使纸条时
过
而跳动时而飘起。
程
C:解说和示范
D:练****划小船》
学生们玩玩学学,在游戏中轻松地掌握了吐音的要领。教
活动
师再经过正确的,让学生认识和感觉吐音时运舌的动作和
成效
力度。
竖笛兴趣小组活动记录
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活动时间
活动地址
音乐教室
指导老师
参加人员
张莉英
小构成员
竖笛兴趣小组活动记录
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竖笛兴趣小组活动记录
1、复****上堂课内容。
2、基本功练****br/>3、视奏练****曲(出示练****谱)
765|765|6
──|7
──|765|765|
6──|5
──|666|7──|765|
765|6
──|5
──||
活
(1)第一遍老师吹谱,学生持笛无声地按指
动
(2)第二遍学生齐演奏
过
(3)听演奏并评论
程
练****两只老虎》
活动把学生的笛声用录音机录下来,再放给他们听进一步激发成效学生的兴趣。
竖笛兴趣小组活动记录
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竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
活动地址
音乐教室
指导老师
参加人员
张莉英
小构成员
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
1、复****上堂课内容。
2、基本功练****br/>3、视奏练****曲(出示练****谱)
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
竖笛兴趣小组活动记录
1=C4/4
765
─
|765
─
|6
─
7
─
|76
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竖笛兴趣小组活动记录
5─
|765
─
|6
─5─
|666
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竖笛兴趣小组活动记录
7|6667|765
─
|6
─
5
竖笛兴趣小组活动记录
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活
─||
动
4、请学生用“5、6、7”三个音进行音乐创作。
过
5、板书节奏,请学生用学会的三个音进行组合、现奏。
程
(1)2/4XXX|XX|XX?XX|X—|
(2)选出一开创作较好的乐曲请同学们一同演奏,并为乐
曲配上打击乐伴奏。
(3)练****只需妈妈露笑容》
活动
创建乐曲让孩子们学****更有动力。
成效
竖笛兴趣小组活动记录
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活动时间
活动地址
音乐教室
指导老师
参加人员
张莉英
小构成员
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1、复****上堂课内容。
2、基本功练****br/>3、学****洋娃娃与小熊跳舞》
附:
4/41234|55543|44432|?135
-?|
活
?1234|55543|44??432|131—
动
||
过
(1)
教师范奏
程
(2)
识唱旋律
(3)
找出乐曲中的异同
(4)
练****新年好》
活动复****了前段学****内容,为下次学****打下基础。学员基本掌成效握了技巧。
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活动时间
活动地址
音乐教室
指导老师
参加人员
张莉英
小构成员
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1、复****上堂课内容。
2、基本功练****br/>3、教师亲身为学生演奏一段轻松、开朗、优美、抒怀的
小乐曲《梦幻曲》。
4、播放竖笛演奏的录像,激发学生对学****竖笛的兴趣。
5、学****吹竖笛,从5、6、7、1四个音学起,先练****吹长
活
音:5―――、6―――、7――-1――
动
6、―频频练****br/>过
7、教师示范,学生模拟,对着书上的乐谱,练****演奏。
程
8、分组练****教师指导,相互学****商讨技艺。
9:学****换了颂》
活动
教师的示范拥有直观性,方便了孩子的练****br/>成效
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活动时间
活动地址
音乐教室
指导老师
参加人员
张莉英
小构成员
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1、复****上堂课内容。
2、基本功练****br/>3、呼吸方法练****吸气要从鼻子和嘴角吸气,吸到胸
部和腰部,小腹轻轻向里收,以使演奏是有气味支持的。(1)把学生疏成若干小组,运用对照法使学生感觉用不一样的气味演奏竖管所产奏成效的不一样。
活
(2)经过听辨各组用不一样的气味演奏出的成效的不一样,使
动
学生对坚笛气味的运用有了初步认识,为进一步掌握坚笛
过
的基本演奏方法做好铺垫。
程
(3)用舌尖顶住上牙的牙根,用气味轻轻地把舌尖冲开,
待声音发出后舌尖有弹性地返回到本来的地点让它
发出声音就像发“嘟”音的感觉。
(4)学****小星星》
经过听辨各组用不一样的气味演奏出的成效的不一样,使学生
活动
对坚笛气味的运用有了初步认识,为进一步掌握坚笛的基
成效
本演奏方法做好铺垫。
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活动时间指导老师张莉英
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活动地址音乐教室参加人员小构成员
竖笛兴趣小组活动记录
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