文档介绍：善嘉中学物理学科课程规划
一、现状分析
(一)学科师资队伍
物理教研组现有教师15人,其中高级教师6人、一级教师8人、初级1人。2人为教育硕士,1人完成硕士研究生课程,有嘉兴市学科带头人1人,善嘉县学科带头人1人,善嘉县教坛新秀1人。全组教师年龄的结构合理,老中青结合,富有强烈的团队意识;并且,组内整体人员结构比较年轻,教学上有冲劲,对新的教学理念接受较快。
(二)教研组建设上新台阶面临着新的问题
(1)组内缺缺少市级的名师,师资队伍内涵和教科研能能力还需提高;
(2)课堂教学理念还还需进一步转变,课堂教学模式尚未形成;;
(3)特色实验室的建设亟待完善;;
(4)具有学校个性的校本课程有待待开发和运用。
二、发展目标
总目目标:经过三年的努力和奋斗,成为科研领领先、富有特色的县优秀物理教研组。
三年发展具体目标:
1、师资培养目标标:使现有两位刚工作一、二年的教师完成成合格教师到成熟教师的转变,现在的8名名一级教师中1~2名成为县骨干教师。

2、课堂教学目标:充分利用物理学科科特点,深化物理课堂教学改革,更新教学学方式,形成富有特色的物理课堂教学模式式,并建立与之配套的学生物理学习评价体体系。
3、课程建设目标:
(1))整合现有的科学探究实验室,形成高中物物理研究性实验课程;
(2)开发培养养物理精英人才的物理竞赛课程;
(33)在学校现有基础上编写校本教材,使之之成为精品拓展课程。
三、发展策略和和举措
加强学
:每月一次的教研组活动动时间集体学习、自学。围绕新课程改革与与新教材等方面作辅导讲座,采用“参与式式”、“研讨式”等多种学习形式,提高理理论学习的效果。
:注重实效效,通过学习,要切实转变教育观念,确立立“以人为本、和谐发展”的教育理念。认认真撰写学,总结新课程改革与教育育教学改革经验,结合教学实际组织教师撰撰写教学论文。每学期每位教师交一篇教学学心得。
(二)师资队伍建设
1、、青年教师教研组层面校本培训
青年教教师从教前五年是其教育教学能力成长的关关键期,虽然学校有针对青年教师培养而设设立了“青蓝办公室”,但校级的青年教师师培训针对群体太广泛,个性化不强,教研研组培训带有强烈的学科特性则可以弥补这这点。现在我组内有两位工作五年以内年的的教师,针对她们的个性特点要形成个性化化的培训计划,从备课、说课、上课、作业业布置及批改等各个环节都要形成指导措施施,并从教案、课后反思、随堂听课及整个个教学单元跟踪听课来获得指导的反馈信息息,从中整理出每位教师的培训个案,在使使四位青年教师达到独挡一面的教育教学能能力同时,我们也要总结出青年教师培养的的普遍规律,并形成教研组校本培训的一整整套实施方案和培训材料。
2、名师培培养
给优秀教师压担子,让他们承担主主要研究课题,承担青年教师带教任务,提提供外出学习、交流的机会,激发自我学习习的热情,借助善嘉县名师培养工程以及学学校的名师工程,加快成长历程。
(三三)高中物理竞赛辅导课程建设
针对本本校学生实际学,设置合理的教学目目标,形成物理竞赛校本教材,建设高中物物理竞赛课程。设置竞赛辅导专任教师,在在竞赛辅导实践中整合各种资料编写竞赛
辅辅导校本教材,并制定学生选拔机制、高