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小乳名片设计师
活动名称:艺术领域——美术“”设计企图:美术绘画《》以游戏的形式深受孩子的喜爱,特别富裕时代气味,用自制的名片认识新朋友,属于社会范围,“运用现代教育技术,表现艺术、社会的有机整合”成为了我设计的主导思想,以期经过活动,:,感觉人与人交流的快乐。、审美、创立能力。,表现自己的特点,享受艺术活动的乐趣。活动准备::自制课件一个、磁带、幼儿绘画工具、压膜机。:会写自己的名字。要点解析——指引幼儿设计出自己的名片。难点解析——初步设计制作不一样风格的名片,表现自己的特点。活动过程:一、《找朋友》,“你们想不想认识新朋友”?:发问:聪慧的小朋友,小老虎抵达丛林今后,是什么帮助它认识了那么多的新朋友?今后,小老虎生病了,又是什么帮助它请来了小猫医生?名片上要有什么?小结:有了名片真好,既可以用它认识好多新朋友,又可以依据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。为人们的生活特别是大人们的工作带来了许多方便。二、睁开::小朋友,平常,你们见过名片吗?见过谁的名片?:我这里也有名片,还依据装饰方法的不一样分成了5各种类呢!(出示课件,幼儿观察名片的色、装饰方法)(1)风景名片(2)卡通名片(3)信纸名片(4)底纹名片(5)?你向选择申么样的装饰方法?比一比看谁设计的有特点,姓名地址设计得清楚大一些,装饰得最美丽。,教师巡回指导:名字、电话号码能否写清楚;装饰得能否美丽。教师为完成的作品压膜。三、:(1)自评:有谁对自己的名片最满意?为何?(2)互评:谁还喜爱他人的名片?:你想把名片送给谁?为何?(提示幼儿送给新朋友)应该说些什么?(介绍自己),请幼儿将名片送给新老师。
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活动名称:艺术领域——美术“”设计企图:美术绘画《》以游戏的形式深受孩子的喜爱,特别富裕时代气味,用自制的名片认识新朋友,属于社会范围,“运用现代教育技术,表现艺术、社会的有机整合”成为了我设计的主导思想,以期经过活动,:,感觉人与人交流的快乐。、审美、创立能力。,表现自己的特点,享受艺术活动的乐趣。活动准备::自制课件一个、磁带、幼儿绘画工具、压膜机。:会写自己的名字。要点解析——指引幼儿设计出自己的名片。难点解析——初步设计制作不一样风格的名片,表现自己的特点。活动过程:一、《找朋友》,“你们想不想认识新朋友”?:发问:聪慧的小朋友,小老虎抵达丛林今后,是什么帮助它认识了那么多的新朋友?今后,小老虎生病了,又是什么帮助它请来了小猫医生?名片上要有什么?小结:有了名片真好,既可以用它认识好多新朋友,又可以依据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。为人们的生活特别是大人们的工作带来了许多方便。二、睁开::小朋友,平常,你们见过名片吗?见过谁的名片?:我这里也有名片,还依据装饰方法的不一样分成了5各种类呢!(出示课件,幼儿观察名片的色、装饰方法)(1)风景名片(2)卡通名片(3)信纸名片(4)底纹名片(5)?你向选择申么样的装饰方法?比一比看谁设计的有特点,姓名地址设计得清楚大一些,装饰得最美丽。,教师巡回指导:名字、电话号码能否写清楚;装饰得能否美丽。教师为完成的作品压膜。三、:(1)自评:有谁对自己的名片最满意?为何?(2)互评:谁还喜爱他人的名片?:你想把名片送给谁?为何?(提示幼儿送给新朋友)应该说些什么?(介绍自己),请幼儿将名片送给新老师。
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活动名称:艺术领域——美术“”设计企图:美术绘画《》以游戏的形式深受孩子的喜爱,特别富裕时代气味,用自制的名片认识新朋友,属于社会范围,“运用现代教育技术,表现艺术、社会的有机整合”成为了我设计的主导思想,以期经过活动,:,感觉人与人交流的快乐。、审美、创立能力。,表现自己的特点,享受艺术活动的乐趣。活动准备::自制课件一个、磁带、幼儿绘画工具、压膜机。:会写自己的名字。要点解析——指引幼儿设计出自己的名片。难点解析——初步设计制作不一样风格的名片,表现自己的特点。活动过程:一、《找朋友》,“你们想不想认识新朋友”?:发问:聪慧的小朋友,小老虎抵达丛林今后,是什么帮助它认识了那么多的新朋友?今后,小老虎生病了,又是什么帮助它请来了小猫医生?名片上要有什么?小结:有了名片真好,既可以用它认识好多新朋友,又可以依据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。为人们的生活特别是大人们的工作带来了许多方便。二、睁开::小朋友,平常,你们见过名片吗?见过谁的名片?:我这里也有名片,还依据装饰方法的不一样分成了5各种类呢!(出示课件,幼儿观察名片的色、装饰方法)(1)风景名片(2)卡通名片(3)信纸名片(4)底纹名片(5)?你向选择申么样的装饰方法?比一比看谁设计的有特点,姓名地址设计得清楚大一些,装饰得最美丽。,教师巡回指导:名字、电话号码能否写清楚;装饰得能否美丽。教师为完成的作品压膜。三、:(1)自评:有谁对自己的名片最满意?为何?(2)互评:谁还喜爱他人的名片?:你想把名片送给谁?为何?(提示幼儿送给新朋友)应该说些什么?(介绍自己),请幼儿将名片送给新老师。
活动名称:艺术领域——美术“”设计企图:美术绘画《》以游戏的形式深受孩子的喜爱,特别富裕时代气味,用自制的名片认识新朋友,属于社会范围,“运用现代教育技术,表现艺术、社会的有机整合”成为了我设计的主导思想,以期经过活动,:,感觉人与人交流的快乐。、审美、创立能力。,表现自己的特点,享受艺术活动的乐趣。活动准备::自制课件一个、磁带、幼儿绘画工具、压膜机。:会写自己的名字。要点解析——指引幼儿设计出自己的名片。难点解析——初步设计制作不一样风格的名片,表现自己的特点。活动过程:一、《找朋友》,“你们想不想认识新朋友”?:发问:聪慧的小朋友,小老虎抵达丛林今后,是什么帮助它认识了那么多的新朋友?今后,小老虎生病了,又是什么帮助它请来了小猫医生?名片上要有什么?小结:有了名片真好,既可以用它认识好多新朋友,又可以依据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。为人们的生活特别是大人们的工作带来了许多方便。二、睁开::小朋友,平常,你们见过名片吗?见过谁的名片?:我这里也有名片,还依据装饰方法的不一样分成了5各种类呢!(出示课件,幼儿观察名片的色、装饰方法)(1)风景名片(2)卡通名片(3)信纸名片(4)底纹名片(5)?你向选择申么样的装饰方法?比一比看谁设计的有特点,姓名地址设计得清楚大一些,装饰得最美丽。,教师巡回指导:名字、电话号码能否写清楚;装饰得能否美丽。教师为完成的作品压膜。三、:(1)自评:有谁对自己的名片最满意?为何?(2)互评:谁还喜爱他人的名片?:你想把名片送给谁?为何?(提示幼儿送给新朋友)应该说些什么?(介绍自己),请幼儿将名片送给新老师。
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