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小班科学:能干的小嘴巴
活动目的:
1、让幼儿认识自己嘴巴的用途。
2、教育幼儿懂得珍爱自己的嘴巴。
活动准备:
1、气球、风车、吹泡泡器具、小口琴和哨子等,饼干。
活动过程:一、猜声音,引出主题。
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。《摇篮曲》
师:你们听到了什么?张老师用什么唱的呢?你们的小嘴巴会唱歌吗?我们一起来唱一首(蚂蚁搬豆)给客人们听吧。你们唱的真好听。
二、幼儿谈论嘴巴的用途。
,喝水,吃东西。
师:老师发问题你们是用什么回答的?
幼:嘴巴。
师:小嘴巴除了能唱歌,还可以说话,我们的嘴巴真能干,请你用嘴巴说句话吧。幼儿自由说话。
师:有的小朋友说的话好听,有的不好听。我们要怎么说呢?此刻请你对你的小伙伴说句好听的话。指引幼儿用好听的声音说话:比方你今日穿的衣服真美丽。
教师小结:今后我们在回答他人的问题,和他人说话,都要用好听的声音说,好吗?
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师:我们的小嘴巴能唱歌,说话,渴了能做什么呢,饿了还可以怎么样?
幼:喝水,吃东西。
师:对,渴了嘴巴还可以喝水,饿的时候还可以吃东西。
。
出示气球、风车、吹泡泡器具、小口琴和哨子。
师:老师还带很多小礼物,你感觉用嘴巴可以如何玩呢?请几个小朋友试一试。
师:你们喜爱这些礼物吗?它们好玩吗?你是如何玩的?幼儿可以边示范边回答。
教师小结:我们的嘴巴真风趣,又能唱来又能说,又能吃来又能喝,嘴巴真能干。因此我们要珍爱它。
三:教育幼儿要珍爱自己的小嘴巴。
嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好珍爱它,假如小嘴巴遇到损害了,我们多难受啊。
(1)、发霉的食品、脏的东西都不可以吃,吃了就会生病,令人难过。
(2)、尖、尖锐的东西,危险的东西不可以放进嘴巴里,这样就会把嘴巴扎破的。
(3)、不可以把手指放进嘴巴里,这样不卫生。
请幼儿吃饼干结束。
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活动目的:
1、让幼儿认识自己嘴巴的用途。
2、教育幼儿懂得珍爱自己的嘴巴。
活动准备:
1、气球、风车、吹泡泡器具、小口琴和哨子等,饼干。
活动过程:一、猜声音,引出主题。
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。《摇篮曲》
师:你们听到了什么?张老师用什么唱的呢?你们的小嘴巴会唱歌吗?我们一起来唱一首(蚂蚁搬豆)给客人们听吧。你们唱的真好听。
二、幼儿谈论嘴巴的用途。
,喝水,吃东西。
师:老师发问题你们是用什么回答的?
幼:嘴巴。
师:小嘴巴除了能唱歌,还可以说话,我们的嘴巴真能干,请你用嘴巴说句话吧。幼儿自由说话。
师:有的小朋友说的话好听,有的不好听。我们要怎么说呢?此刻请你对你的小伙伴说句好听的话。指引幼儿用好听的声音说话:比方你今日穿的衣服真美丽。
教师小结:今后我们在回答他人的问题,和他人说话,都要用好听的声音说,好吗?
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师:我们的小嘴巴能唱歌,说话,渴了能做什么呢,饿了还可以怎么样?
幼:喝水,吃东西。
师:对,渴了嘴巴还可以喝水,饿的时候还可以吃东西。
。
出示气球、风车、吹泡泡器具、小口琴和哨子。
师:老师还带很多小礼物,你感觉用嘴巴可以如何玩呢?请几个小朋友试一试。
师:你们喜爱这些礼物吗?它们好玩吗?你是如何玩的?幼儿可以边示范边回答。
教师小结:我们的嘴巴真风趣,又能唱来又能说,又能吃来又能喝,嘴巴真能干。因此我们要珍爱它。
三:教育幼儿要珍爱自己的小嘴巴。
嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好珍爱它,假如小嘴巴遇到损害了,我们多难受啊。
(1)、发霉的食品、脏的东西都不可以吃,吃了就会生病,令人难过。
(2)、尖、尖锐的东西,危险的东西不可以放进嘴巴里,这样就会把嘴巴扎破的。
(3)、不可以把手指放进嘴巴里,这样不卫生。
请幼儿吃饼干结束。
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活动目的:
1、让幼儿认识自己嘴巴的用途。
2、教育幼儿懂得珍爱自己的嘴巴。
活动准备:
1、气球、风车、吹泡泡器具、小口琴和哨子等,饼干。
活动过程:一、猜声音,引出主题。
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。《摇篮曲》
师:你们听到了什么?张老师用什么唱的呢?你们的小嘴巴会唱歌吗?我们一起来唱一首(蚂蚁搬豆)给客人们听吧。你们唱的真好听。
二、幼儿谈论嘴巴的用途。
,喝水,吃东西。
师:老师发问题你们是用什么回答的?
幼:嘴巴。
师:小嘴巴除了能唱歌,还可以说话,我们的嘴巴真能干,请你用嘴巴说句话吧。幼儿自由说话。
师:有的小朋友说的话好听,有的不好听。我们要怎么说呢?此刻请你对你的小伙伴说句好听的话。指引幼儿用好听的声音说话:比方你今日穿的衣服真美丽。
教师小结:今后我们在回答他人的问题,和他人说话,都要用好听的声音说,好吗?
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师:我们的小嘴巴能唱歌,说话,渴了能做什么呢,饿了还可以怎么样?
幼:喝水,吃东西。
师:对,渴了嘴巴还可以喝水,饿的时候还可以吃东西。
。
出示气球、风车、吹泡泡器具、小口琴和哨子。
师:老师还带很多小礼物,你感觉用嘴巴可以如何玩呢?请几个小朋友试一试。
师:你们喜爱这些礼物吗?它们好玩吗?你是如何玩的?幼儿可以边示范边回答。
教师小结:我们的嘴巴真风趣,又能唱来又能说,又能吃来又能喝,嘴巴真能干。因此我们要珍爱它。
三:教育幼儿要珍爱自己的小嘴巴。
嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好珍爱它,假如小嘴巴遇到损害了,我们多难受啊。
(1)、发霉的食品、脏的东西都不可以吃,吃了就会生病,令人难过。
(2)、尖、尖锐的东西,危险的东西不可以放进嘴巴里,这样就会把嘴巴扎破的。
(3)、不可以把手指放进嘴巴里,这样不卫生。
请幼儿吃饼干结束。
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活动目的:
1、让幼儿认识自己嘴巴的用途。
2、教育幼儿懂得珍爱自己的嘴巴。
活动准备:
1、气球、风车、吹泡泡器具、小口琴和哨子等,饼干。
活动过程:一、猜声音,引出主题。
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。《摇篮曲》
师:你们听到了什么?张老师用什么唱的呢?你们的小嘴巴会唱歌吗?我们一起来唱一首(蚂蚁搬豆)给客人们听吧。你们唱的真好听。
二、幼儿谈论嘴巴的用途。
,喝水,吃东西。
师:老师发问题你们是用什么回答的?
幼:嘴巴。
师:小嘴巴除了能唱歌,还可以说话,我们的嘴巴真能干,请你用嘴巴说句话吧。幼儿自由说话。
师:有的小朋友说的话好听,有的不好听。我们要怎么说呢?此刻请你对你的小伙伴说句好听的话。指引幼儿用好听的声音说话:比方你今日穿的衣服真美丽。
教师小结:今后我们在回答他人的问题,和他人说话,都要用好听的声音说,好吗?
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师:我们的小嘴巴能唱歌,说话,渴了能做什么呢,饿了还可以怎么样?
幼:喝水,吃东西。
师:对,渴了嘴巴还可以喝水,饿的时候还可以吃东西。
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出示气球、风车、吹泡泡器具、小口琴和哨子。
师:老师还带很多小礼物,你感觉用嘴巴可以如何玩呢?请几个小朋友试一试。
师:你们喜爱这些礼物吗?它们好玩吗?你是如何玩的?幼儿可以边示范边回答。
教师小结:我们的嘴巴真风趣,又能唱来又能说,又能吃来又能喝,嘴巴真能干。因此我们要珍爱它。
三:教育幼儿要珍爱自己的小嘴巴。
嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好珍爱它,假如小嘴巴遇到损害了,我们多难受啊。
(1)、发霉的食品、脏的东西都不可以吃,吃了就会生病,令人难过。
(2)、尖、尖锐的东西,危险的东西不可以放进嘴巴里,这样就会把嘴巴扎破的。
(3)、不可以把手指放进嘴巴里,这样不卫生。
请幼儿吃饼干结束。
第10页/总合31页
活动目的:
1、让幼儿认识自己嘴巴的用途。
2、教育幼儿懂得珍爱自己的嘴巴。
活动准备:
1、气球、风车、吹泡泡器具、小口琴和哨子等,饼干。
活动过程:一、猜声音,引出主题。
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。《摇篮曲》
师:你们听到了什么?张老师用什么唱的呢?你们的小嘴巴会唱歌吗?我们一起来唱一首(蚂蚁搬豆)给客人们听吧。你们唱的真好听。
二、幼儿谈论嘴巴的用途。
,喝水,吃东西。
师:老师发问题你们是用什么回答的?
幼:嘴巴。
师:小嘴巴除了能唱歌,还可以说话,我们的嘴巴真能干,请你用嘴巴说句话吧。幼儿自由说话。
师:有的小朋友说的话好听,有的不好听。我们要怎么说呢?此刻请你对你的小伙伴说句好听的话。指引幼儿用好听的声音说话:比方你今日穿的衣服真美丽。
教师小结:今后我们在回答他人的问题,和他人说话,都要用好听的声音说,好吗?
第10页/总合31页
师:我们的小嘴巴能唱歌,说话,渴了能做什么呢,饿了还可以怎么样?
幼:喝水,吃东西。
师:对,渴了嘴巴还可以喝水,饿的时候还可以吃东西。
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出示气球、风车、吹泡泡器具、小口琴和哨子。
师:老师还带很多小礼物,你感觉用嘴巴可以如何玩呢?请几个小朋友试一试。
师:你们喜爱这些礼物吗?它们好玩吗?你是如何玩的?幼儿可以边示范边回答。
教师小结:我们的嘴巴真风趣,又能唱来又能说,又能吃来又能喝,嘴巴真能干。因此我们要珍爱它。
三:教育幼儿要珍爱自己的小嘴巴。
嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好珍爱它,假如小嘴巴遇到损害了,我们多难受啊。
(1)、发霉的食品、脏的东西都不可以吃,吃了就会生病,令人难过。
(2)、尖、尖锐的东西,危险的东西不可以放进嘴巴里,这样就会把嘴巴扎破的。
(3)、不可以把手指放进嘴巴里,这样不卫生。
请幼儿吃饼干结束。