文档介绍：州温十二中教科研管理规范制度
州温十二中教科研管理规范制度
为了统筹规划,突出重点,促进研究成果向实际应用的转化,为教育宏观决策科学化、民主化服务,为教育改革和发展的实践服务,为繁荣教育科学服务。贯彻落实中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出建设高质量的教师队伍,要求教师“要遵循教育规律,积极参与教学科研,在工作中勇于探索创新。”保证学校教育教学工作可持续性发展,不断提高办学效益和教育质量,特制订本条例。
一、教科研工作的重要地位和作用
通过过宣传和引导,强化教科研意识,确立学科科教育科研的先导地位。要求全体教师:
1、明确教育科研与学校发展的关系,,树立“科研兴校”的观念;
2、明确确教育科研与教育改革的关系,树立教育要要改革、科研要先行的观念;
3、明确确教育科研与质量的关系,树立向教科研要要质量的观念;
4、明确教科研与教育育方法的关系,树立从“苦教”向“善教””转化的观念。
二、教科研工作的组织织机构
⒈教育科研领导小组
教科研研领导小组由组长、特邀顾问、副组长和组组员10-12人组成。组长由校长兼任;;副组长由分管副校长和教研室主任担任;;组员由各主课题的负责人、子课题的教师师代表组成。
教科研领导小组负责学校校教科研的课题规划,制定管理措施,落实实经费等;完成市教科所布置的工作任务;;组织省、市级教科研课题的审报与管理;;指导各教研组或教师个人的课题审报与研研究工作;负责报课题的评选和推广。
⒉实行校长领导下的教科室——课题组———教研组的教科研组织形式
教科室是学学校教科研工作的主要机构,教科室在校长长的直接领导下,根据教科研领导小组的规规划和部署,具体负责安排和布置教科研活活动,举办教科研知识培训班,提供相关的的情报、资料,总结推广科研成果,完成教教科研领导小组交办的工作。
课题组是是开展教科研活动的合作团体。课题组活动动由课题负责人主持,直接进行课题研究资资料的搜集、研究方法的确定、子课题的分分工、研究进程的安排等教科研实践。课题题组在完成教科研各阶段任务后,填写活动动汇报表,撰写研究活动小结和研究报告。。
教研组是学科教学和研究的重要组织织。教研组对教学活动中有重要问题进行讨讨论,并将其作为研究课题纳入科研活动予予以深入研究,寻找解决途径。同时负责对对教科研成果进行实践和检验,对先进或成成功的研究成果予以推广应用。
三、教教科研工作的队伍建设
⒈定期举办教科科研知识讲座或邀请专家、学者讲学,讲授授教科研理论知识,传递教科研信息,指导导教科研方法,以提高教师的教科研能力。。
⒉选送骨干教师参加各级各类教科研研知识培训班和研修班进行学习。
⒊开开展“书架子”工程。发动教师有针对性地地学。要求每位参与教育育科研工作的老师每学期至少要通读两部、、精读一部教育科研理论专着,并列入考核核范围。
⒋开展教学科研经验交流活动动,不断总结、提高。每学年召开一次教科科研交流会,选编一本论文集。
⒌凡担担任专题研究任务的教师,每学期要记录22节与自己课题研究有关的教学片断,上一一节研究课,撰写一篇教学心得或论文。
四、教科研课题的申报和管理
⒈课课题的选择
①课