文档介绍：《新课程背景下化学优质课堂构建》课题研究方案
(一)课题提出的背景
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目前,我国教育的教与学方式以被动接受式为主要特征,具体表现为:教学以教师讲授为主,而很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识,得到发展;依靠学生查阅资料、集体讨论为主的学****活动很少;教师布置的作业多是书面****题和阅读教科书,而很少布置如观察、制作、实验、读课外书、社会调查多。下面我就参加的这次活动谈几点自己的粗浅体会和感受受:
一、教师自身的良好素质是讲好课课的重要前提和基本保证。
在这几天的的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特特点:
1、教师角色的定位准。整堂课课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引引领孩子们去探究,去发现,去解决问题,,让学生经历、感悟知识形成的过程。
2、多读书,善反思。多读多思才能发现不不足,才能提高专业素养。
3、有扎实实的专业知识作后盾,素材丰富,课堂充实实。
二、在课堂中注重学生创新思维的的培养。
教师善于引导学生大胆质疑,,对问题敢于求异创新,提出自己的独立见见解,培养学生的创新精神,让学生在探究究中学****不知不觉地掌握知识,培养能力力。
三、教师评价及时到位。
教学学过程中,几乎每位教师都注意了及时评价价及激励评价,对整个课堂教学效果的提高高起到了积极作用。
教坛无边,学海无无涯,在教学中只要不断学****不断反思,,才能真正提高自己各方面的能力。