文档介绍：教师节征文:教师的幸福
教师节征文:教师的幸福
在我孩提时,听过一个故事:古希腊有一位国王,想将阿尔卑斯山上最美的一束桃花奖给世界上贡献最大的人,伟大的诗人来了,杰出的画家来了,卓越的医生来了,一片霞光中,一位满头白发的老师也来了,国王庄重地将那束桃花奖给银丝满头的老师,深情的说:“没有您,也就没有伟大的诗人,杰出的画家和卓越的医生。”从那时起,我心里就有了一个愿望,我要得到那一束桃花。
为着心中的那一束桃花,在一个枫叶染红的季季节,我走出五彩缤纷的校园,带着满怀憧憧憬来到了学校,选择了教师这一神圣的职职业。
无数个日日夜夜,仿佛是瞬间。。为了心中那一束桃花,为了娇嫩的花朵能能放飞生命的蓝天,为了能带给孩子们人生生的缕缕阳光,将真诚温暖的心印在孩子们们的凝望里,将美丽写在孩子们闪闪的瞳仁仁里,美丽他们一生的回忆,我耕耘于三尺尺讲台,洒下汗,流过泪,释放了青春和激***,满载着喜悦与疲惫,有追求,有迷惘惘,有痛苦,有甘甜,有播种,有收获,一一切的一切需用一生珍藏、咀嚼、回味。从从学校到家,从家到学校,这条路究竟有多多长?
人们常说:学校是一方净土。一一直以来,我总以一份朴素的心怀去面对我我的教师生活,面对身边发生的每一件事
情情,我尽量让自己“宁静致远,淡泊明志””。可是,树欲静而风不止,社会的发展,,改革的浪潮所带来的诸般种种必然会冲击击校园这方净土,目睹人性本身的弱点,物物欲必然带来心理的不平衡,让我常常困惑惑迷茫。
一个阳光明媚的春日下午,学学校组织全校老师观看《师德启思录》录象象。看着看着,我的心灵仿若回到远古,着着一袭长衫,恭谨地伫立在七十二圣贤之间间,聆听孔夫子悠然的教诲;仿若置身于““行知堂”,感受陶行知“捧一颗心来,带带一根草去”的博大情怀;仿若翩然来到一一贫如洗的崇山峻岭,遥望见《凤凰琴》里里冉冉升起的五星红旗……
渐渐,我感感觉到了灵魂的升华,心灵如沐春风、醍醐醐灌顶。我也开始歌德式的反思、卢梭式的的忏悔、用贝多芬的耳朵去领悟内心深处的的涟漪。记得一位诗人曾说过:“我原本是是想成为花朵的,却因为对花朵更深的热爱爱,我甘心化作了土壤。”诗人的睿智延伸伸了热爱的深度,把平凡的热爱塑成了一尊尊伟岸,这伟岸,这心中的那一束桃花,即即是我平凡工作中的追求。人生路上,尽管管我有一千个理由哭泣,但我却有一千零一一个理由欢笑。那是因为,是孩子,使我的的精神世界有着大片青青的绿园,蓊蓊郁郁郁,四季常青;是孩子,毫无瑕疵的心灵明明镜,让我得以生活在美丽的童话世界,总总能以纯阳的眼光看待这热闹的世间。
幸福是一种个人的内心感受,是一种对人生生价值的理解和追求,因每个人的追求不同同而各有不同。颜回的“一箪食,一瓢饮,,在陋巷”是安贫乐道者的幸福;“生意兴兴隆通四海,财源茂盛达三江”是商人们的的幸福;“春种一粒粟,秋收万颗籽”是农农民的幸福;“先天下之忧而忧,后天下之之乐而乐”是忧国忧民的父母官的幸福。
而我作为一名教师的幸福又在何处呢??
毋庸置疑,做教师,是辛苦的,因为为教师也是人,是普普通通的人,并非圣人人。在周而复始、平凡淡泊的为师四季中,,辛苦、快乐,烦琐、充实,谁解其中味??家长对自己孩子的期望,对老师的期待,,社会赋予老师沉重的重任,正是这大地和和蓝天的重托、责任心、使命感、教育改革革的强大力度,让老师承受着人们难以想象