文档介绍：数学组《把班级还给学生》读书心得
数学组《把班级还给学生》读书心得
——班集体建设与管理的创新艺术
学校举办教师读书活动,其中一本书为《把班级还给学生》——班集体建设与管理的创新艺术。由于我也正在如何做好班主任的道路上探索求知,所以抱着学****的态度,期待的心情,认真读了着名高级教师,山东省十大创新班主任,郑立平所着的这本书,本书记载了郑老师从教多年的经验,收获与心得,将自己的经历和方法一步步介绍给了我们。并且做法很具体实用。读后,使我受受益匪浅。
郑立平的教育思想和智慧,,对教育观、学生观、班级管理、学生思想想工作等领域,都有其独到的方法和见解。。他的观点,他班主任做法使我感动,折服服。同时,使我从中找到了前进的方向,更更看到了未来和希望。在这里我可以学到宝宝贵的经验和方法。从他的介绍中,我也找找到了一些适合自己的方法。也让我明确了了作为一名班主任的短期目标,那就是教育育别人,先提升自己!
第一个故事:恶恶魔普洛克路斯忒斯有一张床,他守在路口口,见到行人就把他们抓来放在床上量一量量,太长久用斧子砍去脚,短了就拉长,以以便符合床的标准。结果被他量过的人,没没有一个不是一命呜呼。
这则故事是对对教师极大的讽刺,它在隐喻我们的育人模
模式和人才标准,我们很多教师就是在用普普洛克路斯忒斯之床衡量学生,也在衡量自自己,我们要求的是标准,多一分就太长,,少一分就太短,所有的人必须一样的长短短。可是每个学生都有自己的特点,他们有有自己的思想,所以我们不能用同一种方法法去教育每一个学生。
第二个故事:一一个22岁的青年,在遭受人生的种种不幸幸之后,情绪低落到了极点,对生活失去了了信心。无奈之余,他求助于算命先生为自自己占卜未来。算命先生告诉他:"你只能能活到45岁。"谁知这句生命的预言,却却改变了青年一生的命运。从那以后,他不不再怨天尤人、消极颓废,而是积极乐观地地面对生命中的每一天,并为以后的23年年的人生做了合理的安排,确定了每一年要要做的事情和要完成的目标,昼夜忙碌着,,与死神赛跑,分秒必争地努力工作,丝毫毫没有倦怠之意,时时刻刻都在埋头苦干,,执着于一生的追求,最终,他的每一项计计划都实验了,他获得了巨大的成功。
45岁生日那天,他坐在床上静静地等待待死神的来临,然而他没有死,谈及他成功功的经验,他深有感触地说:"如果每一个个人都能预先知道自己的生偶那些命,人们们就会知道自己还有哪些事情该做而没有做做。这样从终点往回走,自己的人生一定会会更好。"
多么朴实的话语:从生命终终点往回走。可是,平时里,我们总觉得手手里满满的都是时间,我们的生命经得起慢慢慢的消耗,早一天晚一天都无所谓,但,,殊不知,就在这样的过程中,我们忽然发发现自己走到了生命的终点。所以,我们千千万不要等到"死"的威胁来临时,才去规规划自己的人生,我们要早早地为生命做一一个科学的规划,那样,我们定能拥抱成功功。
书中说:班主任,应如星辰,远观观,一盏引路灯;近看,一团燃烧的火。班班主任,应如百合,绽开,一朵飘香的花;;凝聚,一枚含笑的果。是啊,班主任的确确有他不可取代的作用,它可以让班级成为为学生的精神家园,所以我们更要做好班主主任工作,学会自我管理,做好班集体建设设,做好班级日常管理工作,做好学生个体体管理工作,做好协调工作等。
在《把把班级还给学生》中,也具体告诉我