文档介绍：班主任工作心得:“三心”见大爱
班主任工作心得:“三心”见大爱
人是可塑的。教育工作者面临的对象是活生生的人。常言说的好,人上一百,形形色色。教师的工作就是把这些形形色色的人塑造成对社会、对他人有利的人。作为一名教师,特别是一名班主任,如何成为学生的引导者,让学生信赖,成为学生的大朋友,使学生受到潜移默化,“爱”字可概括一切。
爱之一:耐心使学生感到信服
班主任是学生的组织者,是学生的心理医生,是学生人生航向的指引者。“以人为本”永远是育人的主主题之一。贴近学生,走进学生的生活,走走进学生的心灵已是新时期的教师所具备的的首要素质。但是,每一个学生都有一个独独特的心理世界,如何把这些独特的心理现现状了解清楚是一件难事。但是,只要有耐耐心,这个问题也可以迎刃而解。怎样做到到有耐心呢?首先要时时刻刻关注学生的思思想动向(心理动向),诸如学生与学校之之间,学生与教师之间,学生与学生之间,,一定存在不同的观点,这就要求班主任深深入细致地了解,并且努力地通过语言、行行动解开学生心中的“结”。
其次要关关注学生与社会的隔膜。本班有一位学生提提出一个令人匪夷所思的问题:“为什么学学校教的和社会现实有很
多是相反的呢?””对于这个突如其来的问题我没有立即回答答他,而是关切地问:“你在社会上看到的的哪些现象与学校教育内容是相反的呢?””学生举例说:“学校说不能坐超载车,可可是司机硬是要把19座的车塞40人;书书上说要诚实不说谎话才是好孩子,可是一一出校门,不说谎话更像是傻子!”学生说说的没错,社会上确有许多不良现象,比如如欺行霸市,比如恃强凌弱,比如******败……鉴于此,我帮助学生分析社会上存在在不良现象的原因是因为人们的整体素质还还没有大幅度地提高,所以迫切需要加强国国民的道德、法制教育,而教育的主阵地在在学校。学校里学到的东西是正确的,千万万不要受外界不良因素的影响!其实在这个个案例里,学生的心理本身也有问题,因为为他看到的只是负面。通过教师对他的循循循善诱,正反迂回教育,效果不言而喻。耐耐心还体现在对学生生活上、身体上、心理理上的关怀,争取做到不同的人用不同的方方法教育。
爱之二:关心让学生感到温温暖
目前学生的心理承受能力普遍降低低。特别是独生子女,父母及亲人过多的爱爱使他们常常受不得一丁点委屈。学生到了了学校,不仅是学生渴望老师对他多一点儿儿爱,连孩子的父母也希望老师在自己的孩孩子身上多倾注一点关心。我班有一名学生生,父母在外打工,只有他一人在家,每年年春秋,父母会寄给他许多的钱用来交学费费、买生活用品。可是过多的经济支配权
使使他几乎彻底变了一个人,他竟有小偷小摸摸的****惯,还染上了赌博的恶****不爱吃食食堂的饭菜,而爱在饭店用餐。他的成绩初初入学时还比较优异,但不久便滑坡了。我我了解了这一情况,得知他与众不同的家庭庭背景后,便找他促膝谈心,告知他赌博是是不对的,是违法的行为,小偷小摸也是对对自己成长不利的。其实他本人也承认,他他并非缺钱花,小偷小摸和赌博是为了找点点事做。我知道只凭口头教育是起不到多大大作用的。我给自己定了一个专门对待该生生的辅导计划,每日课余时间对他多观察,,多和他接触。假日期间带他到我家,让他他感受家的温暖。一个月过去了,在我的关关心下,他进步了。有一次在作文里写道::“人生是多彩的,原来人生是这样的幸福福!在老师的教育下