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幼儿园中班户外体育游戏教课设计:黄鼠狼拉鸡和爆米花
作者:根源:上传时间:2012-10-2616:38:11要点词:幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育教课设计
一、黄鼠狼拉鸡
游戏目的:培育幼儿的敏捷性。
游戏准备:场所上画一分界限。
游戏方法:
一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其余幼儿扮“小鸡”,成一排蹲在离线1米远的地方。
游戏开始,“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头,同时念儿歌。念完后,“小狗”蹲在一旁,“小鸡”闭上眼睛,装睡。“黄鼠狼”蹑手蹑脚地摸进来拉“小鸡”,被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼喊声,“狗”听到喊声,快速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可频频进行。最后,看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?
游戏规则:
1.“小狗”要听到“小鸡”呼喊后才能追。
2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界限后,“狗”就不可以再救了。
建议:此游戏合适中、大班幼儿。
附儿歌:
打、打、打更了,
灯灭了,睡觉了,
黄鼠狼要偷鸡了。
二、爆米花
游戏目的:培育幼儿动作的敏捷性。
游戏方法:
若干幼儿,手拉手围成圆圈,为爆米花的“锅子”,另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始,“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时,“锅”和“米粒”同时向上蹦跳,接着“锅子”马上蹲下,松开相拉的手,表示“锅盖”翻开了。当念到“抓”时,“米粒”赶忙往圈外跑,
可编写
.
“锅子”马上站起,手拉手,将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充分到“锅子”队伍中,其余“米粒”仍在圈内,游戏持续进行,直至“米粒”所有跑出,调动角色。游戏从头开始。
游戏规则:
只有念到“砰”时,“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。
建议:
、大班幼儿。
,兴趣更浓。
附儿歌:
锅子转,爆米花,
锅里米粒噼噼啪,
时间到了就爆炸,
砰!米花熟了快来抓!
幼儿园中班语言教课设计:水果歌
作者:刘海萍根源:上传时间:2011-05-1014:12:43要点词:幼儿园,中班,语言教课设计,水果歌
活动目标:
1、初步熟习儿歌,能鉴别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容
3、经过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣。
活动准备:
苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物,各样常有的水果图片,三种颜色的圆形卡片,VCD碟片,魔术箱一个。
活动过程:
一、激趣引入:
这里有一个魔术箱,这个魔术箱但是很奇特的,能够变出很多的东西,小朋友想不想看看从这个魔术箱里
究竟能够变出哪些东西?
、葡萄、香蕉等水果,并指引幼儿说出是什么水果。
,这些水果有什么颜色呢?
过渡并小结:小朋友们的回答都很正确。这些水果宝宝听闻中四班的小朋友特其余聪慧,因此特地带来了
几个问题要考考大家,小朋友,你们敢接受他们的挑战吗?
二、编儿歌
1、给苹果编儿歌
可编写
.
他们中有一个水果的问题是这样的:什么水果红红的?(出示红色圆形卡片贴于黑板上)叫幼儿往返答。
苹果红红的。(教师对应红圆形图片,贴上红苹果图片)小朋友们真的是太能干了,在不知不觉中已经编
出了一句特别好听的儿歌,让我们一同去读一读吧!领大家读一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的。
2、给香蕉编儿歌
正在这时,又有一个水果说话了:我也是营养极其丰富的水果,能帮我也编一句儿歌吗?下边就让我们一同去帮忙吧!什么水果黄黄的(出示黄色圆形卡片贴于黑板上)?叫幼儿往返答。香蕉黄黄的(教师对应黄色圆形图片,贴上黄香蕉图片)。教师再读一遍苹果的那句儿歌,提示幼儿依据那一句的句式把对于香蕉的儿歌完好说一遍。教师联合黑板图片,完好领幼儿念一遍前两句儿歌,请幼儿把方才编的儿歌连起来念一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。
三、游戏:高声小声游戏
老师只说一遍,请小朋友们认真听,记着老师的要求,我高声发问题,你们小声回答;再来一遍这样的游戏,我小声发问题,你们高声地回答。
四、给西瓜编儿歌
小朋友们,你们知道吗,有一个水果因为到此刻还没有自己的儿歌,已经悲伤地哭了,你们看(出示绿西瓜图片贴于黑板上)西瓜说:小朋友们,请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗?什么水果绿绿的(出示绿色圆形卡片贴于黑板上)?叫幼儿往返答。西瓜西瓜绿绿的。
小结:在小朋友们的共同努力下,一首好听的儿歌已经学完了,这首儿歌的名字就叫《水果歌》(教师贴儿歌的题目)让我们再来一同高声地背一下吧!(师先借助黑板图片领读,以后幼儿看卡片齐背一遍。)五、游戏:摸一摸
出示课前准备好的魔术箱,装好本节的三种水果(苹果、香蕉、西瓜)指引个别幼儿摸水果,并背出对于这个水果的儿歌。
六、指引幼儿创编儿歌《水果歌》
生活中还有很多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友,你们看,它们来了:(教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄)
你们认识它们吗?它们都是什么颜色的?指幼儿说。
本来小朋友们认识这么多的水果,你们真棒!
七、游戏:打电话
为了奖赏小朋友们,老师决定给宝宝们买些水果吃,可我有很多水果不认识,我要问问中4班的小朋友。做打电话状:喂,XX,什么水果红红的?要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果,并
回应。
幼儿园中班语言教课设计:让座
作者:根源:中国成长网上传时间:2008-07-0508:00:00要点词:幼儿园中班语言教课设计
幼儿园中班语言教课设计:让座
设计企图
正当各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主感人公的教育是必不行少
的。平常幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主,为此选择<让座>这个古老而又洋溢着热忱的儿歌为主线睁开教育教课活动。
可编写
.
教育目标
对幼儿进行文明礼貌教育,使幼儿在游戏中领会文明礼貌带来的快乐的心情;培育幼儿关爱
别人,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。
资料准备
小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个。
教课过程
(一)开始部分
讲话引题:礼拜天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(要点指引幼儿讲出公交车上拥堵
的状况及所见所闻)
(二)进行部分
:公交车上的故事
幼儿分别饰演司机售票员乘客,教师毛遂自荐饰演老奶奶。
:车上出现了什么状况,乘客们是怎么做的,你如何看这件事?
,激发幼儿学习儿歌的热忱和再进行表演的梦想。
(三)结束部分
幼儿自由组合成三组进行表演游戏。教师要鼓舞幼儿勇敢表演,不拘泥于儿歌的内容,尽兴
想象,饰演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动开朗,并评比出最正确的一组。
幼儿园中班语言优良课教课设计――手指编故事
作者:根源:《学前教育》:2007-05-1708:00:00要点词:中班语言教课设计,创编故事
活动目标;
,、完好地说出其意义。
可编写
.
,能较完好地表达自己创编的故事。
,学习寂静聆听、轮番叙述。
活动准备
预先准备一则用手指表演的小故事。
活动过程
。
(1)钱老师的手指会说话,你们看,是什么意思?像什么?(像小棒、像辫子)
(2)变变变(两根手指),像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴)
(3)变变变(两手合成空心圆),像什么?(像房屋、像桃子、像一串葡萄)
(4)?表演给旁边的小朋友看。
(5)谁愿意上来表演给大家看?
。
(1)手指会变出各样东西,它还会讲故事呢。教师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了,
看见一块石头,从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了,。小
山羊高快乐兴地走来了,它没有看到石头,撞了一下,,一瘸一拐地
走了。)
(2)小手讲的故事漂亮吗?大家一同再来看看,边看边学一学,再想一想小手讲的是什么故事。
(3)大家一同做一做、说一说小手讲的故事,还能够和旁边的小朋友商议一下。(幼儿议论,
教师巡回指导)
(4)整理故事,请个别幼儿说一说。
(5)谁愿意来表演,声音要响亮。(小朋友边表演边说。)
(6)有没有小朋友一同表演的。(请两名幼儿一同表演。)
。
(1)还有谁会遇到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看,请大
家来猜一猜。(小组议论)。
可编写
.
(2)谁愿意上来表演给大家看?我们一同来猜猜你表演的是什么意思?
(3)那这块大石头假如向来都在路上挡着怎么办呢?假如你是小动物,你会怎么做?
。
教师与幼儿一同完好的表演手指故事《路上的大石头》
幼儿园中班健康活动教课设计――最正确服务员
作者:宋丹丹根源:上传时间:2007-09-0308:00:00要点词:中班健康教课设计,月饼盒,中秋
健康活动目标
主要领域
科学、社会?体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣
有关领域
能用“托盘”持球协调地行走
集体活动?能初步建立尊敬伙伴、虚心求救、乐于助人
主要形式的思想
一课时,35分钟
课时安排
要点:体验用废旧资料进行游戏的乐趣
要点难点
难点:持球不落下并协调地行走
经验准备:幼儿课前观光过酒店
可编写
.
?物质准备:小凳子16张、小桌子4张、餐盘4个、小红花1朵;
活动准备每人一份由月饼盒剪成的圆形的“托盘”、“足球冰淇淋”的外
壳、湿毛巾
【教课过程】
一、进入场所,引出游戏
师生同做教师自编的准备活动。
二、自由探究,一物多玩
。
。
。
提示幼儿除了自己探究外,还能够察看与模拟别人的弄法,体验学习的乐趣。
三、分别练习,持盘行走
①发给幼儿每人一个“菜”和一条湿毛巾(湿毛巾放在“托盘”的中间,增添“菜”与“托盘”之间的摩擦力)。“今日,我们就来当餐厅里的服务员,我们为顾客上菜,上菜时,一手托盘,另一手背在背后,菜不可以倒掉。”
②幼儿自由练习基本动作
思虑:如何上“菜”走得直,“菜”不落地?活动中如何灵巧地躲让伙伴?
③小结:眼看前面托盘均衡,步伐适中,控制动作就不会掉落。
幼儿一个随着一个在排成圆形的小凳旁走s型的路线;
①要点帮助持球不稳的幼儿纠正手型和脚步不正确的地方;
②要求不可以撞到小凳子,球掉下就马上捡起跑回原位从头开始。
三、游戏“托盘上菜”
可编写
.
:
★★★★####O
★★★★####O
★★★★####O
★★★★####O
(★代表幼儿;#代表小凳子;O代表桌子;桌子上放上一个箩筐)。
“我们分红四组来比赛,第一名幼儿从起跑线出发,绕过四张凳子,走到终点的桌子旁,将
‘菜’上到餐盘中,跑回拍第二位小朋友的手,挨次进行,先达成并且‘菜’不倒掉的一组为胜”。
规则:假如“菜”掉,马上捡起,跑回到原位从头开始。
―2遍
,评论活动状况
四、结束工作
师生一同着手整理场所。
【延长活动】
假如幼儿对以上的动作娴熟以后,能够再增添难度,如超越小凳子走、踩小凳子走等。
【活动评析】
一、设计企图
月饼盒十分精巧,质量很好,幼儿把这些盒子带到幼儿园,放在废旧物件回收箱。为了充分
利用月饼盒,培育幼儿节俭资源的意识,增添活动的难度,我将月饼盒剪成圆形,将旁边的盒身
剪掉,就剩下一个平面,此外还用了一个足球形的冰激棱盒当“菜”,为了不使“菜”滚下来,在“托盘”上放上一条湿毛巾,增添了“托盘”和“菜”之间的摩擦力。在活动中幼儿得十分注意身体的协调解上下肢的配合,才能达成“托盘上菜”这个动作,这是十分好的身体均衡练习。因为是大班的幼儿,我增添了活动的比赛性,命名为“最正确服务员”。对于幼儿之间的差别性,
活动中设置了有直线行走和s型行走等不一样的难度。
可编写
.
二、成效剖析
开始学习新动作时,幼儿的兴趣很高,
除了锻炼上下肢协调外,
还经过探究多种弄法,
由徒
步走→躲让伙伴走→S型路线走,难度逐渐升级,兴趣也随之增添,教师经过指引幼儿思虑,使
他们的想象能力、战胜困难的勇气获得发展。
在游戏中,很多幼儿为了使自己的一组成功,
就会
比较焦急,而不注意规则,因此游戏前也应重申游戏的规则。
游戏的最后输赢组互相庆祝、
鼓舞,
使游戏的氛围达到热潮,胜组加强了自信心,
败组也是蠢蠢欲动表示再来一次,
达到了体育活动
的目标。同时,幼儿看到“托盘”这么好玩,发现是月饼盒做的,感觉特别的诧异和高兴。
以后,
幼儿常常在废物回收箱中翻来翻去,进行一些玩具的小制作,体验到自制玩具的乐趣。
编写:cicy
可编写