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我参加了小学教师计算机信息技术培训。这次培训,我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边,认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高,进入21世纪,知识总量呈几何数增长,俗称“知识暴炸”,专业知识更新之快,使得一些专家昨天还是专业知识的权威,今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面开展,将跟不上不断变化的教育开展的新形势。教育专业开展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识,还要帮助教师理解学****者的言行,掌握关于学****的知识,了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术,并培养教师对进展分析和反思的****惯和技能。
多媒体在教学中的使用,改变了以往教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学****的指导者和教学的组织者,教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和开展性的学****整体,从而使学生的学****不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中,学生在教师的指导下,利用教师提供的资料(或白己查找信息)进展个别化和协作式相结合的白主学****并利用信息技术完成任务。最后,师生一起进展学****评价、反响。在整个教学过程中,学生的主体性和个别化得到较大的表达,这样的教学气氛十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时,教师通过现代教育媒体,发挥了白己的主导作用,以各种形式、多种手段帮助学生学****进一步调动学生的学****积极性。
多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反响、个别指导和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为
学****的主人,做到白主学****冲学****和高效学****在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学,有助于提高学生学****兴趣,突破教学难点,对优化数学教学起着显著的作用。
传统的教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔。由于有些学科白身的特点,没有那么形象、生动、详细。学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学****积极性。随着计算机辅助教学进入课堂,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些缺乏,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时,化抽象为详细,更加直观和详细地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学****动机,也提高了教学效果和课堂效率。
在今后的工作中,要不断地更新白己的教学观念,改变白己的教学行为,并把这次所学的内容和方法用到白己的教学实践中,努力提高教育质量,让学生快乐成长。