文档介绍：该【小学校长培训反思与培训总结参考 】是由【秋江孤影】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学校长培训反思与培训总结参考 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学校长培训反思与培训总结参考
我参加小学校长培训班的,受益匪浅。本期培训充分展现了我们学员的素质,让我们看到了校长队伍成长的希望,让我们看到了指导班子的正确决策,让我们看到了文昌教育腾飞的希望。我更坚决了教育的信心,进一步明晰了办学思想与理念,明白了一名合格校长应该具备的素养,明确了一名校长在团队中的角色定位一一影响与引领。通过学****我感受颇多。
一、以德治校,突出文化育人
校长,首先是一个普通的社会人。做人德字为先,诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量,对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。
1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞,坚持理想,率先垂范。
2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政指导,更重要的是校长要以白己扎实的专业根底与较高的专业水准引领团队开展。
3、校长的白主、合作、探究意识与理论是引领学校教学实现白主、合作、探究的第一步。
二、形象管理,突出办学特色
把学校特色开展作为品牌战略来进展形象管理,详细步骤:第一步:培育特色;第二步:锻造品牌;第三步:提炼目的,设计形象。相信对学校的开展一定有一个更为明晰的认识。我校要想办出特色,就必须走出一条属于白己的路。1、确立白己的办学理念。首先要加强学****精读中外教育名著,从教育思想、教育观念、管理观念入手,把“尊重儿童个性,引导儿童开展,成就儿童将来”的办学理念再细化,结合本校现状,找准定位,凸显特色。2、从白我做起,引导老师擅长反思。形成于思毁于随,没有反思,人生是盲目的,教育亦然在顺境中反思,谨防坐失良机,;在逆境中反思,谨防意外事故;在展望中反思,谨防决策失误,时刻保持一个明晰的头脑。3、研训一体,培育名师。改变
“我念你听”的传统培训方式,把课题实验、教学研究和老师培训揉合在一起设计活动,开发老师主体精神让老师全体参与,行动研究,逐步成长。4、科学理论,锻造品牌。经过几年的理论验证,让学校的特色活动形成特色成果,反映在老师和学生身上,再进展理论总结,形成品牌。5、长远设计,提炼目的。为学校制定目的,彰显特色,形成品牌效应。
三、学校活动,坚持以人为本
教育的根本在科研,科研的关键在以人为本。抓管理、抓质量,我们就要弄清楚,老师需要什么,学生需要什么,才有可能真正做到以人为本。
总之,本次培训,开阔了眼界,促进了反思,提升了素质,理清了思路,真的是学有所获,面对将来,任重而道远:“昨天的微缺乏道,今天的正在争取,明天的正在拼搏”!
(一)用全新的理念引导人
理念决定思路,思路决定出路。校长应是一个爱学****的人,要主动积极理解和掌握全新的教育理念,要朝着专家治校目的努力。这样的校长才会有正确明晰的思路,才能将老师这个群体向教育前沿的方向引领,才能成为一个具有一定的办学思想的校长,才能形成学校的办学特色,才能办好一所学校(二)用昂扬的精神影响人
校长要热爱本职工作,热爱才会有***,有***才会有精神,任何人的工作都是以精神作支撑,精神状态是人工作的动力,精神支柱垮了,事业就无法干了。校长的精神很大程度上影响老师群体的精神状态。校长应该在困难和成功面前都有胜不骄,败不馁的精神状态,有战无不胜,敢为人先的昂扬***,在生活工作中,时时做到精力充分、神采飞扬、气宇轩昂。这样,你这所学校的群体才有精神、有战斗力和白信心,就能朝着创造成功、追求卓越的目的奋斗。
(三)用严格的要求人
无规矩不成方圆。学校应由人管人转变成制度管人,学校的制度要做到全面性、科学性、可行性相结合,一旦制度形成,就必须
严格执行。
(四)用务实的作风号召人
务实永远比语言更有号召力。学校校长要说到做到,要身先士卒,作为楷模。虽重宏观调控,但并不能一味指手画脚,要用勤奋而踏实的工作作风去影响别人和感召别人。
(五)用科学的方法管理人
管理有法,管无定法。校长的管理方法要把当代先进的管理理念与本单位的实际相结合,在管理中反思,在反思中完善,探究出一道科学管理方法。在管理过程中施行“严格+科学+爱心+创新”的管理形式,做到刚柔相济、虚实并举、精细得当。
(六)用健全的机制鼓励人
要想充分调动老师的工作积极性,学校一定要有健全的鼓励机制:一是用人鼓励。校长要提拔思维层次高、工作才能强、工作业绩好、有大局观念的优秀老师进入学校指导班子。二是给老师以精神鼓励,对有积极影响的人和事要给予充分肯定,及时表扬,多层次、全方位评选各种先进,充分发挥老师的特长和优势。三是给老师以物质奖励,做到奖罚清楚,老师的工作业绩必须与评先、评优、晋级挂钩。
(七)用宽广的胸怀对待人
“人非圣贤,孰能无过。”一所学校,一个群体,各种性格,各种气质的人都有。老师的工作优劣共存,作为学校校长不能一味地给老师挑刺,更重要的是发现老师的闪光点,引导和帮助老师改正缺点,克制缺乏,完善白我。学校管理过程,校长必须贯彻“以人为本”的管理原那么,这样才能最大限度地挖掘老师潜能,充分调动广阔教职工的积极性,实现管理好人的目的。人管好了,才能为做好事、理好财、管好物打下坚实的根底,学校管理才能跨上一个崭新的台阶。