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一年级体育教学工作总结(合集5篇)
一年级体育教学工作总结
孙培杰
在这一学期里,在《体育与健康课程标准》的指导下,以学生为本,强化健康第一的指导思想,以增强学生体质为宗旨,通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作,现总结如下:
1、个人教学工作
作为年轻老师,本学期认真学****各教育教学方法,认真阅读相关的体育教学书籍,在完善自己的同时使自己的教育教学质量稳步提高。同时在学生教学方面,以课改精神为指导,实现学生在课堂上的中心地位,努力贯彻健康第一的重要思想,教师认真制定教学计划,认真上好每一节课,杜绝上课的随意性,积极参加各项教研活动,并对每一堂教学进行课后小结。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。
2、学生教育方面
首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
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最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。我坚持做到让孩子们在玩中学,在学中乐。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。以上……此处隐藏3729个字……我”为中心,唯“我”独尊,娇惯任性。而体育课大多都是在操场上进行,就场地、器材、环境、人数等影响,使体育教师感到上小学低年级的体育课费心、费力、费神,因此难以达到所期望的效果。但是,低年级的学生好奇心强,模仿能力强,表现欲更强,低年级的学生对感兴趣的东西兴奋快、投入快,首先,在教学中根据学生自身的身心发展的特点,孩子的性格特点,针对其好动,模仿能力强,注意力容易转移,可塑性大等,在传授必须的基本教材内容时,都尽可能的采用活泼有趣的教学方法,多以竞赛,游戏的形式完成教学任务,使学生更为主动,更积极的参加体育运动,比如注重游戏教材的搭配,让游戏不仅起到课堂的调节作用,又与教材内容相互衔接,起到引导与巩固所学知识的作用。其次,在教法上更加注重以引导学生为主,让学生自己尝试练****先制定一个预期的目标,使孩子们为了一个可预见的目的变被动学****为主动学****充分体现以学生为主的理念,素质教育的内涵,同时多以赏识教育为主,多多表扬和鼓再次,根据学生的身心特点,制定合理的教学计划和教学内容,结合本校实际对学生进行教育教学,使学生身体力行,感受到体育课与实际生活的相关性,从而提高学生上体育课的积极性,起到锻炼身体,增强体质的作用,进而使学生的身体素质得到相应的提高,同时也可以慢慢改善他们懒惰的生活****惯,养成锻总之,从这一学期的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了,因此,在新的一年里我要注重个人的业务学****和提高,除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课。
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2013-6-16这是体育教学中的积极因素。因此在教学中有以下感受:励学生。炼身体的好****惯。
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