劳动最光荣综合实践活动方案.docx

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劳动最光荣综合实践活动方案
《劳动最光荣》综合实践活动方案
实施班级:四年级
活动主题的提出
新学期开始了,学生们又回到了校园,投入了学****的王国里。开学至今,班上的劳动委员向我反映了好多次,很多同学的值日任务都不能完成。而根据我的调查了解到,好多同学不愿意劳动,尽管对他们进行了一定的教育,但效果甚微。现在小学生劳动观缺失,很多家长在家什么事都不要孩子做,造成了小学生衣来伸手,饭来张口的不良****惯。
因此,提高小学生对于劳动观的认识非常有必要。而要提高劳动观,则必须让他们认识到劳动是光荣的。通过这次综合实践的活动,让他们养成爱劳动的****惯,自己的事情自己做,甚至帮父母做一些力所能及的家务活。
活动目标:
,锻炼学生自理能力和劳动能力,培养良好的劳动****惯,明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无尚光荣的。
,明白劳动不只是动动手脚,而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧,有利于开发智能,促进大脑发育,使他们成为现实社会的有用的人才。
,定期参加劳动基地的活动,通过实践得到知识和技能。
活动过程:
(一)准备阶段活动内容:
主要是对本次活动进行整体规划和周密的设计,力争使活动的生成性更具有方向感、更富有成效。
(二)活动实施阶段
:
(1)小组讨论劳动具体包括哪些熟悉的事情
(2)讲出自己平时最喜欢做的事情
(3)讲出自己平时最不喜欢做的事情
(4)至少讲出一件自己采取了什么方法摆脱了父母吩咐的家务活
(5)讲出一件曾经因某件事情做的很漂亮而被父母或老师表扬了的感受
(6)讲出一件曾经因某件事情做的很不好而被父母或老师批评了的感受
2、资料:通过查阅书籍、上网查阅、整理资料了解劳动的意义。
3、实践:通过动手劳动了解多劳动的好处。
4、宣传:设计手抄报、出黑板报、画漫画或宣传画、参加公益活动、宣传口号或公益广告语。
(三)总结阶段
展示成果,交流分享,,各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理,形成共识,.