文档介绍：本次研修,自己选定的重难点是什么?
学段
学科
年级
教材版本
章节
低段
英语
四年级
PEP
Unit5
重难点问题名称
如何让学生在有意义的语境中加深对单词的听说读写
自我诊断
想一想,自己在教学中,是“眉毛胡子一把抓”,还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学?
紧抓课时重难点进行教学,尽量把重难点拆分,分层突破,同时对学生实际情况进行分析。
说一说,在本次研修中,自己选定的重难点教学中,有哪些经验或者较有效的一招是什么(举例说明即可)
情境导入将学生快速带入情境中,并在教学过程中进行角色扮演,让学生在情境中运用句型,并且掌握单元重点词汇,能够运用目标语言简单介绍着装,培养学生及时整理个人物品的习惯。
说一说,在本次研修中,自己选定的重难点教学中,存在的主要问题是什么
情景教学过程中的道具准备不充足,以至于教学显得单一。
我的打算
提示:说一说,自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务
加强理论学的提高,多看研修中的课堂实录,勤学习,勤反思。
计划单