文档介绍：第三课时
活动2:瞧瞧我的小房间
 
(一)谈话导入
1、谁来介绍一下自己的房间里有些什么?(书桌、床、台灯、书橱、衣柜等)
2、你整理过自己的房间吗?说说你是怎么整理的?(同位之间先说说,再举手回答。)
3、相机板书课题:瞧瞧我的小房间
(二)实践与体验
1、出示图片(你喜欢左右哪个房间?为什么?):
 
预设1:左图太乱,不整洁
预设2:右图床铺整洁,东西摆放有序,显得干净,看着舒服......
2、参与实践,掌握分类整理方法
(教师在课前准备好模拟练****用的物品,如:服装、生活用品等,摆放在教室一侧。)
(1)请学生帮助整理杂物
小组思考讨论:怎样才能整理得又快又好呢?
预设:整理物品时应先分类。
(2)请几名同学到前面来动手分类整理,其他同学认真观察,看看谁做得好。
(3)师生共同回顾,总结出正确的整理物品分类:床铺的整理、书桌的整理、家具的整理、学****用品的整理等。
3、根据图示,分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和
注意事项,引导学生明确在整理物品时要坚持“物品摆放要方便合理”的原则。
A、杂物可以放到整理箱中。
 
B、整理衣柜时,要考虑哪些衣服适合挂起来,哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示
范。
 
 
 
 
 
 
 
 
C、整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。
(课件:教师温馨提示:)
 
 
 
4、根据提示,小组自选,完成自己的设计。
我知道了怎样叠衣服:
 
我有办法啦!同学们来整理吧!
 
童话类
写作类
学****类
报刊类
 
 
 
 
 
 
 
 
床上用品主要有:        、        、        、        等。
我把小东西放进格子里!
5、交流展示、汇报
预设1:叠衣服(长袖的T恤衬衫一类衣服需三步可完成)
1、扣上所有的纽扣,将衣物正面向下平铺在床上。(就是背面向上)。
2 、拎起右袖管,将右侧部分按领口宽度向左侧折叠,袖管部分从肩膀处开始折叠。左侧部分同。
3 、将衬衫底部拎起,按底线与领口重叠的规则折叠。完成后就万事大吉了。如果衣服较长,就把下摆先叠起10厘米左右,再向上对折。
预设2:整理书籍
   童话:安徒生童话 
   经典名著:三国演义、水浒传
   写作类:作文选
   学****类:词典、参考书
   报刊:枣庄晚报、小学生学****报、当代小学生
预设3:整理床铺
床上用品有:被子、枕头、床单、床罩等,要保持干净,勤晒被子。
【设计意图:学生可以根据自己的兴趣和理解,结合自己的实际去整理,让其各尽其能。】
6、知识窗:
科学放置家具的常识
床:  房间小,床要靠墙放;房间大,床可放中间;床不要正对门口,要离窗子稍远些。床位最好是南北方向,这样人的主动脉、人体睡向、地球磁力线方向一致,有助于睡眠。
写字台与书橱:  写字台应靠窗放置,光线要来自左上方,书橱应放在写字台的侧面。
(三)拓展延伸
1、通过今天的学****大家有什么体会?
预设1:了解了对物品要进行合理分类。
预设2:要保持整洁。
......
2、试着帮父母整理其他房间,学着做一些力所能及的家务。
(四)板书设计
瞧瞧我的小房间
床  书橱  衣柜