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小学一年级语文教案——语文园地二教案
目标预设
1、“我会说〞:能正确读出平翘舌音,边鼻音八个声母,并感受它们读法的不同之处,能正确连线。
2、“读读比比〞:能说出每组字的异同处,逐步养成仔细看,认真写,牢固记的良好的****惯。
3、“我会找〞:能找出图中哪些字的偏旁是三点水,那些是走之底。
4、“我会读〞“读读说说〞:能正确读出题中词语,会用“什么地方有什么〞的句式说话。
5、能正确、流利、有感情地读背?画鸡?,试总结背诵方法。
课时安排2课时
第一课时
教学过程
一、创设情景,引入新课
1、出示绕口令
2、讲清要领:要想读得快准,就要弄清字的读音
3、展示和比赛
4、小结过渡
二、我会连学字母
1、出示卡片,齐读,抽读。
2、齐读题中汉字
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3、教师黑板示范,完成第一组的连线
4、学生自连二、三、四组。
5、同桌互相纠正
二、读读比比,写汉字]
1学生自渎题中汉字
2讲析“第一组〞
〔1〕认读两字
〔2〕比拟异同
〔3〕同法比拟其他几组。
三、我会找,学偏旁
1、板书三点水,走之底,学生自读两个偏旁。
2、创设情景
3、出示板贴画。男女比赛找“苹果〞。
第二课时
教学过程
一、设情景,激发兴趣
孩子们,你们喜欢当主持人吗?
二、我会读,学词语
1、学生自由读,教师强调要求
2、同桌互读,强调别人读时要认真听
3、抽学生读,师生评
三、读读说说,用词语
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1、读句子
2、说句子
3、扩句子。
四、读读背背,积累词语
1教师读?画鸡?,指导学生看图,简介诗意。
2、学生读诗。尽量做到正确、流利、有感情。
4、学生背诗。
5、请背得又快有准的同学说说自己是怎么样背下来的,总结背诵方法。