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语文A版?摘星星?教学设计
教学目标:
1,会认11个生字,会写8个字,,正确,流利,,了解课文内容,,,通过学****课文,:1,会认11个生字,,正确,流利,:1,,了解课文内容,体会妈妈对孩子的期望,:生字卡片,词语卡片,音乐?闪闪的星星?,课文朗读录音,课文插图,::
第一课时
(一)创设情境,激趣引入1,老师在黑板上贴上一些小星星,请学生看黑板:小朋友们,你们看,今天我们的教室里多了好些小客人,你们喜欢它们吗它们也想着能和同学们交上朋友,你们听,它们还会唱歌呢!2,听音乐?闪闪的星星?,可让学生一起唱一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明,,引入课题:小朋友们想不想把这些小星星摘下来,让它们和你交朋友板书课题:,,读了课题,你能提什么问题吗(谁摘星星怎样摘摘下来了吗)(二)初读课文,整体感知1,学生翻书到17页,,说一说:课文里的未未和妈妈是怎样摘星星的3,,,,同桌互相听读课文,将课文读准读通.(三)检查反响,认读生字1,,星星们都在眨着眼睛,盼望大家把它们摘下来呢,在每一颗星星的后面都藏着一个生字娃娃,你要是能把生字读准,并教会大家记住它,,学生自愿上台摘星星,当小老师带读生字,如有错误,:赏,梳,妆,叔,后鼻音:,小老师说说自己是怎样记住这个生字的,其他同学如有不同的记字方法,,引导学生分类识记生字,形声字:嘿,碗,溜,梳,镜,宇比拟记忆;未——末,赏——常5,(2)认读词语:淡淡的月色闪闪的星星凉凉的夜风幽幽的花香(四)稳固生字,再读课文1,,游戏:给生字找帽子,,用自己喜欢的方式自由课文,,检查评价,请学生朗读这篇课文,教师适时评价,注意鼓励.(五)作业设计1,回家多读读课文,,自己做本课的生字卡片.
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第二课时
(一)复****检查1,,开火车认读生字,,指名朗读课文.(二)理解课文,感悟朗读1,过渡:春天来了,你们看,院子里多美呀!(出示课文插图)这是什么时间(夜晚)你看见了什么引导学生看图说出图意.(图上有月亮,星星,花儿,未未和妈妈在观花赏月.)描述一下你眼中的月亮,星星,花儿.(如:镰刀似的月亮,眨着眼睛的星星,挨挨挤挤的花朵)课文中是怎样写的呢2,指导朗读课文的第二自然段:淡淡的月色,闪闪的星星,凉凉的夜风,,,说说读后的感觉,比拟一下课文中的描写和同学们刚刚说的句子,谈谈不同的感受,体会淡淡的,闪闪的,凉凉的,幽幽的几个叠词的好处.
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指名读,集体评价,,过渡:妈妈和未未比赛摘星星,他们各自想了什么方法4,学生快速默读课文后,(5——9自然段)板书:妈妈——一碗水未未——一面镜子5,分组合作学****两名同学表演妈妈和未未的动作,,,,,过渡:妈妈和未未真的摘下了星星吗未未有什么想法7,(.)春天的夜晚很美,因为有了未未的理想,.(三)回课总结,拓展延伸1,学了这篇课文,我们认识了一个有理想的好朋友——未未,你觉得他是个什么样的孩子(聪明,有理想的孩子)2,,读格言:有志不在年高,无志空活百岁.(四)作业设计1,,阅读从小立志的故事,搜集有关的宇航知识.
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第三课时
(一)复****检查1,,开火车认读本课11个生字,并给它们口头组词.(二)识字写字1,认读本节课要学写的字:未摘想端面镜叔船2,观察字形,说说这几个字中有没有我们本节课学的生字,:未叔镜以前学过,本课也出现了的字:摘想端面船3,,看字形,用自己喜欢的方法记字,,,组了什么词,全班交流,,学****书写.(1)观察要书写的字,:与末比拟,:右边不是商,商字里面是八口,:右边不是反文旁,——:右上部是撇,::左窄右宽,,面:上下要均衡.(2)出示字卡,学生观察生字在田字格中的位置.(3)对照笔顺,试着写一写生字.(4),将写得好的作业展示出来,表扬鼓励.(三)稳固练****1,连一连未摘面端叔船想镜条花茶父只子来念2,()水一()镜子一()风()的星星()的夜风()的月亮板书设计:妈妈一碗水一碗星星期待摘星星未未一面镜子星星撒满长大飞上天