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国际儿童日活动方案1
一、活动背景
世界儿童日宣传画
背景介绍、每年4月21日为世界儿童日。世界儿童日是联合国系统规定的一个专项性的世界日,始于11016年,为了促使国际社会高度重视儿童问题,特别是要关心发展中国家的儿童,11010年联合国曾组织120多个国家的1200名儿童代表到联合国总部举行世界儿童日的庆祝活动。
在世界儿童日来临之际,**学院计算机科学与工程学院特联合XXX幼儿园举办欢庆世界儿童日活动。
二、活动主题
爱心、和谐、未来、希望
三活动时间
20年4月23日(具体时间待定)
四、活动对象
计算机科学与工程学院学生代表
XXX幼儿园部分儿童
五、活动地点
XXX幼儿园
六、组织单位
主办单位、计算机科学与工程学院学工办
承办单位、计工院团总支、学生会各部门
七活动流程
(一)前期准备
1、准备漫画面具(多面)2、怪兽游戏道具
3、唐诗或宋词一篇(简单点的)4、气球多个
5、糖果(数包)6、彩笔(数支)
7、彩纸(数张)8、双面胶(一个)
(二)活动期间
1、全体参与者带上动漫面具与儿童们齐唱喜洋洋与灰太狼;
2、教儿童们跳兔子舞,并齐跳(文娱部);
3、音乐游戏(生活部);
4、教儿童们朗诵唐诗宋词(学****部);
5、怪兽游戏(青协);
6、魔术表演(体育部及组织部)、
7、游戏贴嘴巴(文娱部);
8、真人模仿(勤工助学部);
9、引导儿童们画自己的心愿,并解说。
八、活动宣传
由万州电视台的记者对活动进行专项报道
九、活动意义
本次活动鼓励儿童们积极参加,提高他们的交际能力。让他们深刻的体会到了儿童日给他们带来的欢乐与笑声,让他们知道关爱他们的不仅仅是父母,还有广大的社会爱心人士。并且呼吁更多社会人士支持和帮助儿童。
十、注意事项
1、工作人员注意儿童安全(切忌小刀等);
2、维护儿童秩序;
3、注意保护环境卫生。
十一、活动经费预算
气球、彩纸、糖果等道具150元;
其他材料50元;
共计200元。国际儿童日活动方案2
“世界儿童日活动”是国际少年儿童发起的,定在每年的xx月xx日。这一天也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日,为了纪念丹麦儿童文学大师安徒生的诞辰,同时提醒人们重视儿童图书的出版发行,让儿童在阅读中健康成长。xx学院青年志愿者协会为响应此节日特举办“美好童年,好书相伴”活动。
一、活动主题:美好童年,好书相伴
二、活动时间:20xx年4月2日
三、活动地点:攀枝花市东区中心广场
四、活动主办方:xx学院青年志愿者协会
五、活动协办方:xx学院青年志愿者协会编辑部
六、活动目的:
1、纪念丹麦儿童文学大师安徒生的诞辰。
2、对少年儿童加以引导教育,让少年儿童了解读书的重要性。通过读书,在获取知识的同时,了解到外面的世界。培养他们好读书,读好书的好****惯。
3、通过本次活动,希望可以提高攀枝花市东区少年儿童读书的积极性,培养他们好读书,读好书的****惯,树立高尚的人生价值观。
七、活动对象:攀枝花市东区少年儿童
八、活动内容:
(一)活动前期
1、搜集整理关于安徒生的资料,以及一些关于他的一些小故事和世界儿童日活动的历史资料。
2、准备足量的安徒生图书。
3、4月一日中午一点在一教408召开志愿者工作会,分配工作。
4、四月二日以前做好海报宣传、并在市东区分发传单。
(二)活动开展
1、4月2日早上九点半中心广场正式开站活动。
2、像小朋友们介绍世界儿童日活动的由来,及相关的一些关于安徒生的小故事;
3、做一些趣味性浓厚的小游戏;
4、会跳舞的志愿者们教儿童们一些简单的舞蹈动作,让他们不至于不感到枯燥。
(三)活动后期
1、总结活动,并将材料存档。
2、汇报工作,寻找不足。
九、注意事项:
1、整个过程要注意安全,集体活动,避免单独活动。
2、对少年儿童要有耐心,活动中要是有调皮的小朋友要以教育引导为主。国际儿童日活动方案3
一、活动背景
阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始,4月2日我们将迎来国际儿童图书日,,感受阅读的乐趣,提高对图书的认识,为家长和孩子之间提供一个读书、交流、展示、共享的大舞台;帮助家长树立健康有效的儿童阅读理念,使班级和家庭充满书香气息,特制订本方案。
二、活动目的及意义
,了解家长对亲子阅读的态度及存在的问题。
,体验阅读的快乐。
,增进家园以及亲子之间的感情。
三、活动方式
以自制图书活动为载体,以小手拉大手的形式,引导家长、孩子一同参与活动,营造良好的书香氛围。
四、活动前期准备:
(一)家长园地中张贴购书指南,指导家长购买适合孩子年龄的图书。
要求:,能吸引幼儿注意。
,图画内容简单有趣,能让幼儿有发挥创造力和想象力的空间。
,朗朗上口。
,但背景图较为复杂些,阅读能力强的幼儿则以单页、多幅平面图画的图书为主。
(二)创设宝宝书屋,张贴书屋规则
规则:
,进书屋脱鞋。(“鞋”的标志粘贴在进区的固定位置)
,图书按标志放好。(图书的标志语书架固定位置的标志一样并对齐。
如图:
五、活动过程
(一)晨间活动:亲子阅读开放宝宝书屋,让家长和孩子共同阅读带来的新图书。教师适当进行指导,并鼓励孩子之间相互交换带来的图书,分享更多的好书。
(二)共同性活动:我和爸妈来做书
活动目标:
。
,体验和父母共同制作的乐趣,以及成功感。
。
活动准备:
。
,请家长和孩子构思好自己的作品内容。
:白纸、色纸、双面胶、、胶水、水彩笔、记号笔、油画棒、装订机、各种废旧材料等。
活动过程:
。
,引导幼儿观察书的结构、制作方法
(1)一本出版的图书都要有哪些东西?(封面、封底、书名、出版社、图画、文字、页码等)
(2)这几本图书都用了什么方法制作?有哪些一样的地方和不一样的地方?
(1)师生讨论:你想制作怎样的图书?怎样的图书会受到大家的欢迎和喜欢?
(2)教师介绍准备的各种制作材料。
(3)教师交待制作的要求和注意事项,鼓励幼儿运用不同的形式来制作。
(4)家长和孩子共同制作图书。
小班:剪贴图书/圆的故事(幼儿剪贴,家长协助配文字)
中班:春天里的故事(幼儿绘画并讲述,家长协助将孩子的话记录下来)大班:创编故事(幼儿绘画并讲述,家长协助将孩子的话记录下来)
“好书推荐”的准备。
(三)好书推荐
要求:幼儿能大胆的介绍自己制作的书名,以及故事情节或角色,推荐的理由。过程:全体家长和幼儿投票评选“最受欢迎的好书”以及“最佳小作者”、“最
佳制作奖”等奖项。
给家长的建议:幼儿园组织亲子制作图书比赛,但我们发现大部分家长不知道该如何制作,下面是我给家长提的一些建议:
一般来说,指导幼儿自制图书,有下面四个步骤:
(一)构思主题
主题可以根据分享阅读的读本,进行改编、续编、仿编,也可以根据生活事件、个人感受、知识总结、想象创造、故事创作等主题进行创造。
(二)图书的画面制作
图书画面的呈现是幼儿自制图书中重要的一环,其表现方式是多种多样的,我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式,绘画是幼儿最擅长并经常使用的。除此之外,还有更丰富的图书表现手段,比如:照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等,多样的表现手法让幼儿自制图书更加的精彩纷呈,让人爱不释手。
(三)图书的文字设计
书面语言是一本书的灵魂,而幼儿的自制图书有其特殊性,它不能像***书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式,它应体现幼儿的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式,并充分展现幼儿时期童言稚语的魅力。然而,这并不代表幼儿的`自制图书可以让其随意表达语言,不做任何的修饰,在幼儿表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明,按照时间
顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。
《四》完整书的要素
图书有了主题、图画、文字之后,还需要最后一步编辑成书,既然是“书”,就要注意书的要素,如封面、封底、作者、出版社、页码等,这样一本小书就完成了。
宝宝最喜欢的,是跟自己有关的东西。一本用自己照片做成的书,一定会让宝宝爱不释手。
工具/原料
宝宝的相片
相册
笔
步骤/方法
,父母就可以挑出宝宝的照片,装在相册里,一面是照片,一面是字。
步骤阅读
翻开一页,是宝宝笑,旁边的字就配“笑”;宝宝在玩,旁边的字就配“玩”。这样制作简单的书,会培养宝宝对认字的兴趣。国际儿童日活动方案4
每年的4月2日是国际儿童图书日。为了引导幼儿养成多看书、多读书、读好书和爱护图书的良好****惯,实验幼儿园中一班开展了“宝宝爱图书”系列活动。