文档介绍：读一读、猜一猜:
我不是你的影子,但我与你亲密无比。
我不是什么机器,但我完全听命于你。
对成功的人来说, 我当仁不让;
对失败的人来说, 我罪加一等。
培训我, 我会为你赢得整个人生;
放纵我, 我会悄悄毁掉你的一生。
我到底是谁? 我平凡得让你惊奇。
聪明的你,猜猜我是谁?
“我”就是:
习惯
学习习惯与教学习惯
主题词:学习习惯
教学习惯
良好习惯
三仓中学沈文清
习惯形成性格,性格决定命运:
1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚 会。有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最主要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”又问:“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”他的回答,也代表了与会科学家的普遍看法。
好习惯不仅让自身收益,而且泽被他人:<br访问德国提出,让德国质量和中国速度相结合来实现中国梦。德国人的严谨是德国质量的思想基础。德国哲学建康德每天的起床、用餐、会客、散步、阅读、写作等日常活动都是固定的,精准到周围邻居可以根据他的行为来校对钟表。康德的优良习惯不仅让自己的生活健康而富有规律,而且使他人收益。他的邻居们不单单是根据他的行为习惯来校对钟表,而且以此来教育自己的子女生活要有规律,思考要严谨。
学习习惯不是小事
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习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。也就是在不断重复中逐渐巩固起来,在一定情况下会无意识地重复出现的态度和行为。
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学习习惯是指在长期的学习过程中形成的比较稳定的学忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和复习 的行为习惯等等。
那么学习语文需要养成哪些良好的学习习惯呢?可谓是见仁见智
一、培养学生独立思考的学硬背,大家已经形成了共识,但是我们坦诚地检省一下自己,发现大部分的时间都在做着死记硬背的事情,因为做这种事情最省事儿,其实学语文需要思考,考语文更需要思考。考试改革的重要方向就是死记硬背的内容越来越少。不要代替学生的思考,因为学生经历的考试考验都得他独自面对。
二、培养学生善于想象的学习习惯
想象力比知识还重要。学习语文如果缺乏了想象,犹如色盲看世界,岂不太单调乏味了吗?那么多的少男少女喜欢林黛玉喜欢贾宝玉,他们穿越时空,看到过真正的林黛玉和贾宝玉吗?
读书需要想象力,写作更需要想象力。考试需要想象力,生活同样需要想象力。学语文的终极目标不是为了考试,任何考试只是阶段性的测试,窃以为绝大多数人学语文的终极目标是为了使生活更有情趣更有奔头更加和谐。
2011届朱海涛同学,身体健硕,反应敏捷,但是缺乏想象力,作文拼拼凑凑只能勉强600字,而且内容空洞,语文成绩也只能在及格线徘徊。
我将他带到学校的草坪花园,让他双手遮住眼睛,只留指缝,以“指缝的花园”、“指缝中的草坪”为题描述,刚开始时很淡薄,渐渐就丰富了。后来高考语文他考了112分,顺利迈进了空军飞行学院。
三、培养学生日积月累的学习习惯
华罗庚说:聪明在于勤奋,天才在于积累。有关积累的名言警句太多了,无需我举例,在座的朋友都能信口诵出三五七八句来。智能积累本和读写积累本,是仓中美丽的风景线。智能积累本主要记录文学文化常识以及字词句等基础知识,读写积累本主要摘录作文素材、优美的句段以及自己的灵感等。培养他们以日期为单位进行积累,为了拓展知识面,我还有意识地补充跟语文相关的历史上的今天。每次考试过后,我会领着同学们找出对应的考点是在哪天哪节课所讲。
2007届刘敏同学高考语文成绩135分,单科成绩全省排名第十,东台市高考语文单科状元。
刘敏积累本精细化程度很高,不仅按日期,而且按课时分栏目详细记录。我说,报刊杂志、《智慧背囊》、《诗文选萃》等等,其中只有不到百分之十诗文值得一读,你的任务就是把那些精华诗文找出、以摘录整理并点评。刘敏真的做到了,当年她被桂林大学录取为本一批次。