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培养教育考察情况
去年因为生孩子,所以接了初一年级13和14班,现在接手快一年了,觉得好****惯的培养,从小抓起最容易。于是我就在学校图书室寻找关于****惯培养方面的书籍。有幸的找到了〈〈教育,就是培养****惯〉〉一书,这本书是我国第一本养成教育系统著作,科学,严谨,新颖,实用,具有很强的操作性。
这本书第一章就介绍了养成教育是培养好****惯的教育,培养孩子养成良好****惯的教育。而所谓培养,就是按照一定的目的长期地教育和训练。养成教育就是从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高孩子的素质,从而达到其最终的目的形成良好的****惯。我觉得很适合我,于是我就细细品读了第一、二章的内容----什么是****惯?使我对****惯有了更深的了解。<br****惯是养成教育的产物****惯改变人的一生****惯能决定人的命运。著名心理学家威廉詹姆士曾经指出:播下一个行动,收获一种****惯;播下一种****惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。人们常说****惯成自然,其实是说****惯是一种省时省力的自然动作,是不假思索就自觉地、经常地、反复去做了。比如每天要刷牙、洗脸等****惯不是一般的行为,而是一种定型性行为。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/4<br****惯的特征:。天下大事必成于细,天下难事必成于易。最简单的东西,往往是最基本且最重要的东西****惯并不深奥,常常很简单。比如按时作息、遵守规则等等,其实都是做起来一点都不难的事情,难是难在坚持。从最简单的事情做起,并且把最简单的事情坚持做好了,就是不简单。。自然就是不假思索、不用思想去控制的行为,这是****惯的一个重要特点。如果做一件事情还需要专门的思考和意志的努力,表明****惯并未真正养成。比如每天晨练30分钟,孩子要是在父母的提醒下才去,只能算是一种行为,而非****惯;孩子要是想都没想,自动地去锻炼,一天不锻炼就感到别扭,觉得浑身不舒服,这就叫养成****惯了****惯不是先天遗传的,而是在后天的环境中****得的,是一种条件反射。有的****惯是很自然、不费什么功夫就形成的,有的则需要长期、反复的训练。而养成同一种****惯需要花费的时间,也会因个体的不同而产生明显的差异****惯是一种定型性行为,一般形成后就很难改变,但这并不是绝对的。即使是已经形成的很牢固的不良****惯,只要经过较长时间的强化训练和影响,也能发生改变。当然,这需要极强的意志力和自信心来克服惯性的作用力****惯是在相同情境下出现的相同反应。养成某种****惯的人,一旦到了特定的场合****惯就会表现出来。比如有的孩子只在学校爱劳动,在家里就懒了,就是受到情境的制约。<br****惯的分类:,良好(积极的****惯和不良(消极的****惯。凡是对人的学****工作和生活等起积极作用,适应人的正常需要,且对人具有正向价值的一类****惯就是良好的****惯或积极的****惯。,社会性****惯和个(个体)性****惯。社会性****惯多是强调与他人发生联系的****惯,通常体现为适应公共生活领域的****惯。如遵守交通规则、爱护环境、文明礼貌等。个体****惯则是社会个体所独有的****惯。如有人****惯早睡早起,有人****惯晚睡晚起;有人****惯早上锻炼,有人****惯晚上锻炼等。,动作性****惯和智慧性****惯。动作性****惯主要是一些自动化了的身体反应和行为动作,比较简单,形成的时间较短,容易训练。如饭前便后洗手、早晚刷牙洗脸等。智慧性****惯比较复杂,层次更高,需要较长时期的训练才能形成,这类****惯主要涉及的是思维方式、情感反应和心理反应倾向方面的内容。比如做事有计划、凡事三思而后行、实事求是、质疑等。,一般性****惯和特殊性****惯。一般性****惯与人的一般能力要求相一致,如善于观察事物、勤于思考等。特殊性****惯与特殊技能和能力要求相适应,如建筑师、艺术家等职业所需要的利用表象构图的****惯等。,学********惯、生活****惯、工作****惯、交往****惯。这是按照人们日常活动的主要领域来分的,还可以进行细分。比如学********惯中可分出预********惯、复********惯、作业****惯,等等。,传统性****惯与时代性(现实性****惯。从历史上传承下来的****惯可以看成传统性****惯,随着社会的变迁,人们在现实生活中形成的新****惯就是时代性****惯。
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读后使我深深思考,教育工作与产品制造截然不同,产品坏了可以报废,而对人的教育和培养如果失败了,损失的将是一个人的一生。所以,教育无小事。任何一名有责任感的教育工作者,都应该做到勿以恶小而为之,勿以善小而不为,把教书和育人工作的每一个细节做精做细,落到实处。