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六年级健康教育教案
一、课题:第一课促进生长和发育
二、教学目标:向学生介绍影响生长发育眼的各种因素,使学生了
解在生长发育期应注意的一些问题。
三、教学难点:影响生长发育的因素。
四、教学重点:使学生了解合理的营养、适当得体育锻炼、规律的生
活、充足的睡眠对生长发育的重要意义。
五、教学课时:1课时
六、教学用具:人体模型
七、教学过程:
儿童的生长发育过程,是机体不断适应外界环境的过程,也是遗
传性和适应性矛盾统一的过程,在生长发育的过程中我们不能否认,
遗传因素对生长发育的影响是确实存在但也不能认为遗传因素决定
一切,相反,适当得体育锻炼合合理的生活制度以及充足的睡眠都会
对生长发育起到积极的作用。所以,同学们要养成良好的生活****惯,
这样很有利于你们的生长发育。(下面介绍一下影响生长发育的主要
因素:
1营养
儿童正处在迅速成长发育的阶段,必须由外界不断的吸收各种营:.
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养素,尤其是足够的热量和优质的蛋白质、足够的铁和钙、各种维生
素以及适宜的微量元素作为生长发育的物质基础,保证代谢的同化过
程超过异化过程,才能获得充分的发育。(举例)
营养缺乏的膳食,不仅会影响发育,而且会导致疾病,影响学****和
劳动。
2体育和劳动
体育和劳动都能是机体的耗能增加,促进心脏,血管和呼吸系统
的功能,但是两者对身体健康、特别是生长发育的影响有很大的不同,
体育是积极的主动的全身运动,而劳动则往往是单调的、某一器官或
某一群肌肉的活动,所以劳动不能代替体育运动。
(1)体育运动中,宓男鲁麓还滔灾銮浚坛旎
蹋俳硖宸⒂
(2)体育运动对身体的影响是全面的,且明显的表现在身高上经常
锻炼者比不参加者要高4—8厘米。
合理的生活制度,能使身体各系统的活动,特别是高级神经中枢
的兴奋和抑制过程得到交替,使他们得到良好的发育。
睡眠对身体的发育影响很大,生长激素对身体的发育也尤其重要。
四疾病的影响
各种疾病对儿童的生长发育都有不利的影响,影响的大小决定于
病理变化所在的部位,病理的长短以及疾病的严重程度。:.
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对生长发育的影响因素主要有以上四个方面,除此之外,遗传因素、
环境条件、地理条件、社会制度等因素,对生长发育也有很大的影响。
五、效果考查
?其中哪些是有利的,哪些是不
利的?
?
课后总结
第二课时
一、课题:第二课营养与健康
二、教学目标:使学生了解不同的营养结构对身体健康的不同影响,
充分认识营养与健康的密切关系。
三、教学难点:合理营养
四、教学重点:营养和健康的关系极为密切,只有合理营养才能促进
健康。
五、教学课时:1课时
六、教学用具:人体模型
七、教学过程::.
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复****营养素对身体的生理作用入手引入新课。
,损害健康。
任何一种营养素缺乏都会影响身体健康。儿童中最常见的营养缺
乏症有:
(1)蛋白质—热能营养不良,系长时期膳食质量差,单调偏食,或
长期消化不良,缺锌厌食,寄生虫等引起。缺乏蛋白质和锌时会干扰
智力发育。营养不良儿童的身体素质差,容易疲劳,缺乏耐久力,对
疾病的抵抗力较差。
(2)营养性贫血即缺铁性贫血是儿童中普遍存在的问题。贫血的儿
童不但面色苍白,还经常头疼、头晕、耳鸣、乏力,注意力不集中,
记忆力减退,少活动就呼吸急促,心跳加快。身体缺铁还会损伤神经、
肌肉、消化和身体的免疫功能,损害健康。
(3)锌缺乏症多发生于动物性食物摄入不足的人。
(4)维生素A和维生素B2缺乏都影响儿童的生长发育。维生素A
缺乏时引起夜盲症,暗光弱光下看不清东西。维生素B2缺乏引起口
角炎、舌炎和皮炎。
。
学生中最常见的是脂肪和热能过多引起的肥胖症。
、适度、各营养数间比例平衡,这样才能
有利于身体发育和新陈代谢,有利于增进健康。
儿童不仅要有正确的饮食****惯,还应该了解合理安排膳食的科学:.
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知识,以便得到合理的营养,促进身体健康成长。
五、效果考查
通过练****和思考看学生是否懂得了不同的营养结构对健康有不
同的影响,并在下次课前提问。
课后总结
第三课吸烟喝酒对身体的危害
二、教学目标:
1向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康的危害
2喝酒对儿童少年的生长发育的危害。
3教育学生从小就养成不吸烟、不喝酒的良好****惯
三、教学难点:香烟中有哪些有害物质,对身体有那些危害?
四、教学重点:使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害
五、教学课时:1课时
六、教学用具:人体肺部器官模型
七、教学过程:
吸烟与喝酒是一种不良嗜好,烟与酒都含有对身体有害的物质。
长期吸烟、喝酒会引起多种疾病,危害身体健康影响生长发育对小学
生来说,正处在生长发育时期,身体的内脏器官还比较弱嫩功能还不
完善,同时又正处在学****知识阶段。所以,从小就应该养成不吸烟、:.
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不喝酒、讲卫生、讲文明的好****惯,争做社会主义新时代的好学生。
二香烟中含有哪些有害物质呢?
其中主要有烟碱(又名尼古丁)、烟焦油、亚销***、一氧化碳等,
同时还有a放射形核素210钚、90锶等。一支香烟点燃后能产生2—4
毫克的烟碱;亚硝***再点燃后的烟雾中含有较高的浓度;一支香烟点
后还能产生一氧化碳110—120毫克;总之,烟草中的有毒物质几乎
对身体各系统器官都有毒害,可引起疾病。尤其能破坏脑神经的正
常功能,引起头痛、失眠、思维能力下降、记忆力减退。
,而且还会污染人的生活环境,是他人被
动的吸烟,危害他人的健康,是一种机不道德的行为。
酒对人体来讲,适量饮用可能舒筋活络,延长中枢神精的兴奋过
程。但饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒,对身体则是有害的。因为酒
中的主要成分是酒精,烈性酒中含有酒精高达40-60度。酒精对肝
脏、大脑都有毒害作用。经常饮酒,不断对肝细胞产生毒害作用,可
引起肝硬化。同时,损伤胃粘膜,引起胃炎使消化功能下降。
五、效果考查
1在下次课之前进行提问学生,吸烟喝酒对身体有那些危害?
2统计学生中吸烟、喝酒的人数,并对这些学生进行批评教育。
课后总结
:.
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第四课美化环境
二、教学目标:
使学生懂得美化环境对人类生活与健康的好处,培养学生从小就
养成爱护花草树木的良好品德。
三、教学难点:培养学生爱护花木的意识。
四、教学重点:培养学生自觉爱护花木,并且为创造一个优美的环境
多做好事。
五、教学课时:1课时
六、教学用具:人体肺部器官模型
七、教学过程:
绿色的植物,万紫千红的花朵能陶冶人的情操,给人们增添无限
的生活乐趣,有益与身心健康。因此,人们在紧张的劳动之后都喜欢
到大树下,或者到公园,在花坛的周围休息一会儿,或散步漫游,谈
笑风生,以消除大脑的疲劳就是这个道理。
二绿化环境的好处。
(1)植物的绿叶是天然的氧气制造厂。
(2)绿化环境可以调节空气的温度,如草坪可吸收太阳辐射热的
70%,夏天柏油路面的温度为30—40C,草地则为22---24C。同时
又能降低风速,增加空气的湿度,减少灰尘。见小环境中的噪音杀灭
细菌和结核杆菌、伤寒杆菌等许多病菌的作用。
(3)绿色保护视力,减少眼病的作用植物有。植物能吸收太阳光中:.
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对眼睛有损害的紫外线,而且能反射最适宜于视网膜的绿色光,人在
森林中对光的反应比在城市里敏感。
(4)树木有一个庞大的根系,根系所占的体积往往超过地上植物茎
叶体积的10倍,它可以防止水土流失,保护江河堤岸。在沙漠地带
有固定流沙保分水风的作用。
(5)当人们步入蝴蝶飞舞、鸟语化香、五彩缤纷的花海环境中时,
常使人心旷神怡。
花的自然香味是植物分泌的有挥发性的物质。经测试发现,在充满花
香的环境中,微生物的含量比其他的地方要少1/3。
三、教学建议
1学生先阅读课文。
2老师找一些挂图,让学生认识这些花的名称、特点以及他们对人
们生活健康的作用。
3讲解课文。
四、效果检查
1检查学生在实际生活当中是否做到爱护花草树
木,校园中的花木、教室中的美化设置无损坏。
2奖励或表扬经常爱护花草树木、并能积极为美化环境做好事的学
生。
课后总结
:.
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第五课预防肺结核
二、教学目标:
使学生了解肺结核的有关知识以及如何预防肺结核
三、教学难点:肺结核的临床表现以及预防。
四、教学重点:如何预防肺结核。
五、教学课时:1课时
六、教学用具:人体肺部器官模型
七、教学过程:
肺结核是结核菌引起的慢性传染病。儿童和青少年生长发育快,
抵抗力差,易感染肺结核。
二肺结核的传播途径
主要是呼吸道,即健康人吸如含有结核杆菌的飞沫、尘埃便有可
能被感染,感染后是否发病和身体的抵抗力强弱有很大的关系。
三主要症状
常见的临床表现为疲乏无力、精神萎靡、食欲不振、消瘦、午后
潮热(每天以后有低热)、夜间有盗汗、重着有咳嗽洛痰,胸疼气短,
体重不增,甚至咯血。肺结核在50年前还是一种令人惧怕的疾病,
称之为“痨病”。
四治疗
现在肺结核的治疗有特效治疗药物,如异烟肼、对氨水杨酸钠、:.
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链霉素、利福平等。用药的原则是早期、足量、坚持疗程、联合用药。
五预防结核病应做到以下几点
(1)早期发现,早期治疗。
(2)加强卫生宣传教育,切断传播途径。
(3)增强个人的抵抗力。
六、教学检查
了解学生是否掌握了预防结核病的要点,检查学生是否养成了不
随地吐痰的****惯。
课后总结
第六课小创伤的处理
二、教学目标:
教会学生一般小创伤的处理方法,提高他们自我保健能力。
三、教学难点:学校常见小创伤的处理方法。
四、教学重点:小创伤的处理方法。
五、教学课时:1课时
六、教学用具:人体模型
七、教学过程:
二几个概念及处理方法
(1)割伤。割伤就是被刀、剪、玻璃等切割造成的创伤。:.
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处理方法:伤口较小时,可用凉开水洗净伤口,檫上一些紫药水即可。
伤口较重时,应先止血,然后到医院进行处理。
(2)檫伤。擦伤是人体肌肉与外界物体摩擦造成的创伤。
处理方法:方法基本同(1),但如果擦伤的部位在面部,要先清洗干
净后,在伤面上涂上消炎膏后包扎,忌用紫药水涂擦;如果伤面较大,
应用涂有凡士林的纱布敷盖包扎伤面,如果伤面特别严重,应到医院
进行处理。
(3)刺伤。被竹刺、木片、刚针等物刺入肌肉,即为刺伤。
处理方法:是先对伤口进行消毒,然后用消过毒的镊子或针,将刺入
肌肉中的刺全部拔出,然后再对伤口消毒。若刺无法拔出,则应到医
院请医生处理。
二挫伤
在参加劳动或体育锻炼时,身体相互冲撞或身体与器械碰撞,都可能
发生身体局部的或深的挫伤。
处理方法:(1)冷敷受伤部位。(2)加压包扎。
(3)检查挫伤。(4)送医院处理。
(5)受伤后一天后,可进行理疗。
(6)短时间内不要进行剧烈运动。
三肌肉拉伤
肌肉拉伤可分为:
(1)轻度肌肉拉伤,即肌肉轻度拉伤或少量肌纤维撕裂。
处理办法:立即在拉伤部位用冷毛巾冷敷,抬高伤肢,加压包扎。:.
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(2)严重肌肉拉伤,既有相当多的肌肉纤维撕裂或断裂,受伤部位
发生象刀割一样的疼痛,软组织内出血,伤部慢慢变紫红色,出现血
肿。
处理办法:立即用冷水毛竟巾、雪、冰块等冷敷伤部,抬高患肢,减
少出血,并用绷带等适当加压包扎,迅速护送到医院进一步处理。
(3)预防肌肉拉伤应注意:
A:做好准备活动;B加强肌肉力量,增强肌肉的声展性和协调性;
C平时要注意保护肌肉;D当肌肉拉伤尚未恢复前,不易参加
运动,以免再次拉伤。
五扭伤
(1)如果是韧带扭伤或部分纤维撕裂,可按肌肉拉伤处理,即冷敷、
压迫包扎、按摩、热敷、理疗等;
(2)如果是韧带断裂,应尽快到医院进行缝合或固定处理;(
(3)如果发生骨折,应固定后尽快送医院治疗;
(4)当关节的肿胀和疼痛减轻后,在不加重疼痛的前提下,应尽早
活动扭伤部位,以恢复促进其功能,防止组织粘连。
六、效果考查
1挫伤、扭伤、肌肉拉伤的处理那些地方相同?哪些地方不同
2防止小创伤要注意些什么?
3刺伤、擦伤、割伤后的处理方法是什么?
:.
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第七课时、防火安全教育
一、教学目标:
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法
3、学会背诵《儿童防火歌》
4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学内容:
(一)火灾事件介绍
方法:运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。
教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”
(二)认识灭火设备,牢记灭火方法。
方法:运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)
(三)学会背诵《儿童防火歌》
儿童防火歌
小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一,拍完南北拍东西。
你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四,用火不当会出事。
你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六,风大失火不好救。:.
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你拍七我拍七,不要玩火做游戏。
你拍八我拍八,电线不能随便拉。
你拍九我拍九,火警电话一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落实。
我拍你你拍我,大家都要来防火。
三、教学小结:低年级背诵儿歌
四、作业
背诵《儿童防火歌》统计家庭安
第八课时、注意安全
教学目标:
1、知道周围不安全的事情和不安全的地方。
2、学会如何预防不安全的事件发生。
教学过程:
一、想自己所见所闻的不安全的事情。:.
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1、学生个别汇报。
2说说这些不安全的事情发生后,给每个家庭带来了哪些痛苦。
3、个别汇报。
二、学生讨论我们周围存在哪些不安全的因素。
1、小组讨论。
2、请学生回答,老师适当点拨。
(1、校内:快速奔跑、打架、爬围墙、翻铁门、爬大型玩具、翻窗、
乱关教室门、在高楼下玩……2、校外:骑车上学、在路上追打、打
架、横穿马路、闯红灯、私自下河塘游泳……)
三、总结:如何预防不安全的事情发生。
提醒学生做到以下几点:
1、不在校园内快速奔跑。
2、要心胸宽广,不和同学打架。
3、不翻爬围墙、铁门、大型玩具、窗户
4、不骑车上学。
5、上下楼梯靠右行,不推前面的同学。
6、不在马路上追逐,不闯红灯。
7、不私自下河塘游泳。
四、了解几个特殊电话:火警:119、急救:120。
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第九课时、珍惜生命,防患溺水
教学目标:
1、让学生了解溺水事件及其发生的原因。
2、让学生学会珍爱生命,学会自救及抢救的方法。
教学过程:
一、导入
1、大家认真听个有关溺水事件的报道。
听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否
感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想
什么?请同学谈谈你的看法。
小结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学****珍爱生命,防
止溺水”的安全教育。
二、探讨溺水的原因
1、什么是溺水?
讨论,归纳:溺水是常见的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心
跳停止的称为“溺死”,如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病
情和预后估计有重要意义,但救治原则基本相同,因此统称为溺水。
引导:溺水已成为我们小学生的“头号杀手”,随着天气逐渐变热,溺
水的危险将增加。
2、问:溺水原因主要有哪几种?
讨论,小结:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤
其是心脏病;盲目游入深水漩涡。:.
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引导:在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死
亡者时有发生。据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
3、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?
我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:未经家长老师同意不去;没有会
游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
三、学****自救及抢救的方法
1、讨论,讲解自救及抢救的方法:
对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事
件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救,对于溺水者,除了积
极自救外,还要积极进行陆上抢救。
2、学****自救及抢救方法
四、怎样珍惜每一天?
引导:同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同
学说说-------怎样珍惜每一天?
总结:
同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的
探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命,防止溺水。
祝愿大家今天好,明天会更好
:.
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第十课时、个人行为安全——防盗窃
教学目标
1、了解盗窃的含义和特点。
2、掌握预防措施和应对措施,提高预防和应对能力。
重难点
1、掌握预防措施和应对措施。
2、提高预防和应对能力。
教学过程
1、了解盗窃的含义和特点。
2、交流汇报,归纳板书:
含义:非法占有、秘密窃取国家、集体或他人财物的行为。
特点:一般不使用暴力,具有隐蔽性
过渡语:提防和惩治盗窃分子,除需要依靠社会力量和法制力量外,
更主要的是提高青少年的自我防盗意识,那么我们应该怎样预防盗窃
呢?
3、小组交流讨论:预防盗窃的方法有哪些?
4、小组选代表进行汇报,其它成员可以补充。
归纳板书
过渡语:我们虽然已经了解了防盗窃的方法,但还是难免发生盗窃案
件,如果发生了盗窃怎么办?你知道有哪些应对措施吗?
6、交流讨论:应主要有哪些措施?
7、指名学生汇报,其它学生可以补充。:.
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8、思考回答:你还知道有哪些应对抢劫的措施?说给大家听
四、布置作业。
1、什么是盗窃、抢劫、绑架?
2、当你面对抢劫犯时,你会采取哪些措施?
3、当你在上学路上,有陌生人开车向你问路时,你会怎样做?
4、假如你被骗后,你该采取什么样的应对措施呢?
5、如果在放学路上被人截住,要你交出钱和手表,你会怎么办
6、当你发现一群专门抢劫同学的犯罪团伙时,你会怎样与他们作斗
争?
7、你遇到过和陌生人打交道的情况吗?当时你是怎样处理的?
五、总结
这节课我们学****了防盗窃,了解了三防的含义和特点,以及预防措施
和应对措施。希望同学们为了自己的安全,加强防范意识,提高自我
保护能力。
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第十一课时、当火灾发生的时候
教学目标:
1、了解生命的重要性,懂得珍惜生命。
2、学****消防知识,详细了解对火灾的处理方法。
3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢,不慌张,不蛮干。
教学重、难点:
1、学会拨打119,当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢,不
慌张,不蛮干。
2、学会火灾逃生的方法。
教具准备:电脑、课件,实物投影仪。
一、***导入:
师:同学们,让我们一起来回想一下,我们每天早上上学去的时候,
家里人都对我们说了些什么?
(学生回答多数会是交待安全的话)
师:为什么每天都说同样的话呢?一个人的生命是伟大的,他可以有
无数的发明创造,有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱
的,危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕,这是发生在
我们宁安市的一次空前的大灾难:2005年6月10日下午3时1
5分,正当我们还安静的坐在教室内读书的时候,一场由瀑雨引发的
山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学,洪水夺走了100多个幼小的生
命,给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。(课件展示图片,
教师讲解):.
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师:当危险发生的时候,我们应该怎么办?下面我们就来共同学****交
流当危险发生的时候。(课件出示课题)
二、师生互动活动:
1、如何拔打119
创设着火了的情境(由两名学生表演创设情境,一名演家中着火了的
小主人,小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫;一名演大火,叫嚷着要
烧了一切。)
师:遇到这样的情况,他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对?应该怎么
做呢?
(学生讨论交流后多数会说不要慌张,快打119。根据情况决定用
不用全班讨论)
2、与119对话
表演:大火围着小主人转,小主人打了119拿着电话问所有学生:
“我该怎样和他们讲呢?都要说些什么呢?
师:下面我们就请每一组都来讨论,制定拨打119的具体过程,一
会用表演的方式来汇报讨论的结果。
(教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法)
三、火灾自救方法(教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法,要
求记住是如何得到的逃生方法)
1、(表演:拨打完119后,小主人松了一口气,说:“这回我可以
坐下来等消防员叔叔来救我了。”)
师:他这样做对不对,为什么?:.
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生:不对。
师:那他应该怎样做才对呢?
生:逃离火灾现场。
师:现在我们都置身于楼房的火海之中,楼道是不可能走了,消防队
正在赶来,请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法,选出最快、
最有效的逃生方法,用你们自己的形式汇报给大家。
各组交流后汇报,教师和学生可以对每一种方法提出自己的问题,检
验是不是有效。评选出最有效的一种方法推广。
四、总结
你认为学了本节知识对你有哪些帮助?
五、调查任务
回家后调查其他危险发生的时候的逃生方法
第十二课时、防火自护、自救安全教育
教学内容:
学****一些家居防火自护。自救知识
教学目标:
①
办法。
②。:.
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教学重难点:。
教学时数:1课时。
教学器材:课件
教学过程:
㈠谈话导入:
并不存在什么危险。
谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)
。
有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法:
A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视
,
掉插头。
B电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,
这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。:.
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C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的
告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关
掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时,。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物
将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
(7)。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡。师生共同总结几种
逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法:
①。
。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话“119”.。
2、火灾地址要报详细:
:(:.
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)
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结:(卡纸出示)(全班齐读)
遇到火灾:。。不贪财物、蒙
鼻匍匐。火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。
㈤
指出当时的误区。
㈥总结: