文档介绍：(一)、我的历史复****时间表
(二)、主题复****第一轮复****br/>(三)、专题复****第二阶段复****br/>(四)、强化训练——第三阶段复****br/>(五)、个人不成熟的建议及看法
我的历史复****备考计划
2月份:九年级下册新课。(授课完)
3月份:中国古代史(1-5)、中国近代史(1-6)、中国现代史(1-5)三个主题部分。
4月份:世界古代史(1)、世界近代史(1-5)、世界现代史(1-4)。
5月份:专题复****1-10)
6月份,热点专题复****强化训练。
我的历史复****备考计划
(一)、主题复****br/> 通过某一时期历史现象、历史事件的之间显性或隐性的联系,揭示这一历史时期的主体线索和阶段特征,使学生从整体上把握主题知识结构。
通过对阶段特征的归纳、概括,对历史事件的比较、分析,使学生掌握归纳、概括、分析、比较等思维方法,提高学生的历史思维能力和知识迁移能力。
1、主题划分、区别与联系
中国近代史世界近代史
侵略与反抗步入近代
近代化的起步殖民扩张与殖民地人民的抗争
新民主主义革命的兴起无产阶级的斗争
中华民族的抗日战争资产阶级统治的加强
人民解放战争的胜利垄断资本主义时代的世界
经济和社会生活璀璨的近代文化
科学技术与思想文化
中国现代史世界现代史
中华人民共和国的成立和巩固一战后的世界政治经济
社会主义道路的探索第二次世界大战
建设有中国特色的社会主义二战后的世界政治经济
民族团结与祖国统一战后世界格局的演变
国防建设与外交成就现代科学技术和文化
科技、教育与文化
社会生活
:
一、依据课标和《考试大纲》,落实基础知识。
二、注重主题重大历史事件间的联系及主题之间的内在联系及中外联系,做到脉络清晰,整体把握。
四、多角度设置问题,做到有的放矢。
五、直击中考试题。
三、特别要关注各个主题的阶段特征。
3、我们的主题复****做法:
(1)根据主题的大小难易确定主题复****时间;
(2)根据知识与能力并重的原则,每个主题复****分为四部分即:
①考纲解读②知识网络
③考点突破④模拟冲刺训练。
初备
教研
再备
讲评
上课
反思
检测
批阅
4、我们的主题复****教学流程:
专题复****就是打破教材编写体系的限制,重新梳理所学知识,围绕某一中心问题统领教材,对教材知识进行重新整合,形成新的知识专题。
通过挖掘不同时期历史现象、历史事件的之间显性或隐性的联系,揭示历史发展的基本线索和历史发展规律,使知识系统化、构筑历史知识体系。拓展学生思维,培养学生整体驾驭和知识迁移能力。
(二)、专题复****br/>(1)根据《课程标准》和《中考解读》
(2)立足历史学科的主干知识和重点内容
(3)分析近三年来各专题中考的考查情况,确定专题的复****重点。
(4)专题划分宜粗不宜细,抛弃大而繁。注意从多角度、多层次、全方位地进行组合,构成新的专题板块。
历史专题确定的原则