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第1篇:开课啦开课啦了
阳光教化
开课啦!开课啦了!开课啦!我阳光教化自成立以来始终以诚信办学,专业老师辅导,特性化教学。“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子”始终是我们的办学理念。依据初中学小学生各阶段心理特点以及每位学生的详细状况全方位分析,精准定位,开发思维,给孩子一个清楚的思路。有针对性的一对一为每位学生制定辅导方案,培育孩子的学习爱好,督促孩子养成良好地学习
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第2篇:开课缘由
(自我介绍的意义)(1)自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段,自我介绍好不好,甚至干脆关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺当与否。
(2)自我介绍不仅仅是展示自己的手段,同时,也是相识自我的手段。古人云:“知人者智,知己者明”,常言道:“旁观者清,当局者迷”,可见,要想相识自我,给自己一个精确的定位不是一件简单的事情,而通过写自我介绍,会对自己进行一个有意识的梳理。
“自我介绍不是照简历上的基本信息背一遍,而是要让我们知道你怎样看待自己。”
自我介绍考查的是应聘者的语言组织实力,以及对自己的定位是否清楚。“要像明星出场一样,短时间内就让人看到自己的优势。”
口头的,书面的
自传性质的自我介绍,比如,像我们学习的《鲁迅自传》和《老舍自传》两篇文章就是这样的自传式的自我介绍。也可以有以事务为中心,突出特性特点的自我介绍。
(从哪些方面介绍自己)
一段短短的自我介绍,其实是为了揭开更深化的面谈而设计的。一分钟的自我介绍,如同商品广告,在短短60秒内,针对“客户”的须要,将自己最美妙的一面,毫无保留地表现出来,不但要令对方留下深刻的印象,还要即时引发起“购买欲”。
(市场营销中,利用最短的时间向客户推销产品,自我介绍就是推销自己)
好的自我介绍可以让对方深刻地记住你的名字,可以快速让对方了解你的具体信息,可以使对方对你产生良好的印象。
一、打招呼
打招呼是建立第一印象的起先,招呼打好了,演讲的气氛就会好许多,观众对你的留意力也是从你打好招呼起先的。
招呼必需要打,一是礼节,对观众的敬重,二是调动气氛,使观众情愿协作。
我一般常用的打招呼的格式:
1、在场的全部的××高校的高校生同胞,大家晚上——好!
2、在场的全部××培训班的学员,大家晚上——好!
3、在场的敬爱的、可爱的高校生同胞们,大家晚上——好!
4、在场××公司敬重的领导,敬爱的同事们、战友们,大家晚上——好!我总结出打招呼有三个重点,一是语调要偏高一点,往上扬一点,这样更显得富有激情,更加自信。二是适当的加上修饰语,形容词,如“敬重的”(领导),“敬爱的”(同事们),“可爱的”(同学们),这样大家听起来比较舒适。三是最终一个字必需是重音,就是“晚上——好!”的“好”字,语调也要往上扬,同时说到“上”的时候语气停顿一下,效果会更好。
同时配上适当的肢体动作。在台上自我介绍时,站姿要稳,肩膀和头不要东摇西晃,眼神要集中,不要飘浮不定。
二、介绍姓名
例:我的名字叫徐阳阳,“徐”是双人“徐”,太阳的“阳”,祝福在场的挚友见到阳阳的这一刻起,事业与生活向“缓缓上升的太阳”。
要点:把姓名一个字一个字的有力的说出来,吐词要清楚,让别人记得住。简洁地介绍一下名字的含义,不要太过于哆嗦,讲一大堆。同时把自己的名字给予一个好的含义。
比如有位学员上台自我介绍,他说:“我叫王凯,王是王八的王,凯是凯子的凯!”下面的观众都笑得东倒西歪。虽然这样很简单让别人记住名字,但把自己的身份降了很多,也显得素养不太高雅。假如换成“王者风范”的“王”,“凯旋归来”的“凯”,我想效果会更好。
三、来自何方
简洁明白的介绍一下自己的家乡,毕业学校或是公司。要点:简洁,明白。一位来自孝感的学员,自我介绍的时候,长篇累牍的把他的家乡孝感介绍了一番,说自己的家乡多么多么好,孝感的麻糖是多么出名多么好吃,有机会肯定要到孝感做客等等,说了一大通,最终自我介绍完了后我们都不记得他叫什么名字,只好给他起了个外号叫——“孝感麻糖”。自我介绍是推销自己,而不是推销你的家乡,简洁就好。(也可以把自己的名字和家乡联系起来)
四、基本信息:学何专业,从事何职业,何部门,何职务。
这是你与他人不一样的信息,也是对方最关切的信息。
例:“我学的是计算机专业,目前在××公司做市场部的部门经理,负责公司产品的市场推广„„”。
五、你的个人优势,职业专长,成果与成就。
例:“在这家公司,我通过自己的努力,升任这家公司的市场部主管,我最大的特点就是对客户特别地负责任,工作细致„„”,“我从事培训行业已有5年时间,在名大高校举办个人演讲120多场,企业内训400多场,为在校高校生和职业人士供应职素培训,提升他们的职业素养及技能,受众达3万人次„„”,“由于我工作勤奋,实力突出,半年的我升任这家公司的市场部经理,在我和公司同事们的共同努力下,我现在的团队已经有50多人,我带的部门的业绩是整个公司的排名第一!„„”。
要点:每个人都会有他的优势,有他的不同于别人的地方,这一环节在于呈现你的个人优势,获得对方的认可与重视,和获得更多的资源与机会。
六、下一步的安排或幻想。
例:“我最大的幻想就是以拥有自己的公司,自己创业做老板„„”,“我下一步的安排是把公司做到全国,让更多的人知道我们的品牌!”,“我的幻想是成为一名精彩的演讲家,下一步我会跟随国内最顶尖的老师,学习更多的学问与阅历,使自己早日踏上演讲的舞台!”。
之所以要讲出你下一步的安排,一是给自己一个奋斗目标与公众承诺,激励自己,二是让更多的人知道你的目标是什么,你会获得各方面的支持,三是更多的人知道你心中的志向,对你肃然起敬,同时观众也会受到鼓舞!
七、祝愿与激励。
例:“最终祝福在场的每一位挚友,通过自己的行动、努力,实现心中宏大的幻想,获得人生的胜利!”,“希望公司全部的同事们,能团结一样,同舟共济,携手共进,同心协力,全力以赴,为实现公司的年度目标而奋斗!”,“在我们的共同努力下,我信任,我们的明天会更美妙!”。
八、表达谢意。
例:“感谢!”,“感谢你们!”,“我的共享就到这里,感谢各位!”。这不仅是礼节,也给观众传递了一种信息:你的自我介绍已经圆满结束
留意问题
(1)留意时间
虽说各种形式的自我介绍所用的时间长度不行笼统地一视同仁,但总的原则,还是所用时间愈短愈好,以半分钟左右为佳,如无特别状况最好不要长于1分钟。
(2)讲究看法
既不要小里小气,畏首畏尾,又不要虚张声势,轻浮夸张,矫揉造作。
在作自我介绍时,要充溢信念和志气。千万不要自暴自弃,心怀怯意,临场发挥失常。在进行自我介绍时,肯定要敢于正视对方的双眼,显得心中有数,不慌不忙。这样做,将有助于进行自我放松,并使对方对自己产生好感。
在自我介绍的过程之中,语气要自然,语速要正常,语音要清楚,这对自我介绍的胜利将大有好处。肯定要力戒语气生硬冷漠、语速过快或过慢,语音模糊不清,它们其实都是缺少阅历、缺乏自信的表现。(有的人在惊慌的时候,说话就会断断续续,或者说的很快)
(3)力求真实
没有必要过份虚心,一味贬低自己去讨好别人,但也不行自吹自擂,吹嘘弄假,夸大其辞,在自我介绍时大掺水份,否则定会得不偿失
一别把身世说得过多,那样会偏离主题;
二别把你对社会的埋怨说的过多,因为每个人对社会的理解都不一样,说多了会显得你愤世嫉俗,性格偏激;
三别把自己的实力说的过高,实事求是,可以展望,自信最重要,大家不但当时听你说,以后还要看你做,要是说大话做不到那岂不是很惨。但也别虚心过分,那样大家会以为你虚伪;
四说话亲切自然,尽量幽默,因为幽默的人很受欢迎;
五多说些爱好,这样会有许多志同道合的人跟你先成为挚友,共同语言是人和人建立情感的重要基础;
六最终说一句,自我介绍要分场合
(4)着装
身体语言不管内容如何精采绝伦,若没有漂亮的包装,还是不成的。
曾有一项报告指出,日常的沟通,非语言性的占了70%。所以,若想面试胜利,便应紧记留意一下你的身体语言.
不用穿得太正式,拖鞋,衣服,头发
(5)说话的姿态
站好,左摇右摆,扭扭捏捏
(6)要有充分的自信
增加自信念
•做好充分的打算
从事某项活动前,假如能做好充分的打算,那么在从事这项活动时,必定较为自信,而且这利于顺当完成活动并增加整体自信念。
感觉第一次例会的时候,大家就自信点话多了点,有打算
•自我心理示意
不断对自己进行正面强化,一旦自己有进步,无论多少,就对自己说“我能行”“我做的很好”“我很棒”,不断自我激励
•学会微笑
微笑可以增加华蜜感,从而增加自信念。(自己阅历)
•不行虚心过度
贬低自己,对培育自信很不利
•树立自信的外部形象
保持整齐得体的仪表,走路目视前方,
•解除压力
过重的压力会使自己意志消沉,对自己产生怀疑,从而破坏自信念,
•与自信的人多接触
近朱者赤,近墨者黑
•扬长避短
抓住机会展示自己的特长和优势,同时留意弥补自己的不足,不断进步
•关注自己的优点
在纸上写下十个有点,无论哪方面,(细心,眼睛好看,多多益善)
第3篇:开课体会
孩子是人,是万物之灵
田亚卿
我是一名老师,自己觉得蛮会教化孩子的,但通过这次亲子共成长的活动,我发觉,作为家长我还做得不够,在教化孩子方面还存在许多自以为是的东西。的确,家庭教化学问很大,它来不得半点浮躁,也不能求速成。下面我就针对家长会说一下自己的体会吧。
我们生活在农村,大部分家长文化水平低,工作忙,既不懂家教,又没时间多与孩子接触。在教化孩子的时候简单出现两个极端的现象:打骂和贿赂。
让我们来看一下这几个片段吧,好好看一看说这话的是不是你,这件事是不是刚刚发生过?
“你再不听话,不给你吃饭”,“你敢顶嘴,给我滚蛋,别回家”,“还这样打断你的腿”孩子就在我们的恐吓与辱骂中生活着。
“不要吵了,一会给你买娃哈哈。”“乖,快去吧,放学后给你买遥控小车。”“好好学,考进前五名,给你100元,考第一,200元。”孩子就在我们家长这样的贿赂下成长着。通过家长学习,我真实的体会到这两种极端的做法的弊端:
体罚和辱骂只会损害损害孩子的自尊心,别无它用。有位哲人说过:“在爱中长大的孩子,学会了慈爱,在皮鞭下长大的孩子,只会产生仇恨”,在教化孩子时,用巴掌打或恶意的语言讽刺挖苦当然是不合适的,那种方法只有到了极端的状况下,万不得已才能间或用一次。体罚和辱骂只是家长贪图便利取巧的一种方法,其根源在于家长的无知,孩子惧怕你,不是因为惭愧,而是因为怕疼,打又有什么用呢?