文档介绍：第卷第期河北工程大学学报社会科学版. .
年月
外国语言文学类人才培养模式方案之构建
张敏
黑河学院通识教育学院,黑河
摘要】由于各行各业对既精通专业业务又有较强的外语能力的复合型人才的需求越来越大,培
养英语复合型人才成为各大高校的目标。因此需要重新构建外国语言文学类人才培养模式,对人才
的各方面的提升提出具体的培养措施和培养方案。
关键词】外国语言文学类;人才培养;模式方案
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中图分类号文献标识码文章编号—。.
在经济不断发展的今天,社会对于人才的需求语专业知识、英语专业技能以及相关专业知识。也
量越来越大,对于人才的能力要求也越来越高。这就是说,大纲对新时代的英语专业的学生提出了新
不仅增加了对外语类应用型人才的需求,也提高了的标准和要求, 即: 既要掌握英语专业基础知识和
对外语类人才的综合素质的要求。社会对高校外国提高用英语沟通的能力,也要拓展其他相关领域的
语言文学类人才在质量、层次、综合素质上均提出知识和技能,努力使自己成为一个全方位、高质量
了更高要求,尤其是对外语应用能力的要求更加具的外国语言文学类的毕业生。然而,这种高质量、
体化。全方位外语人才的培养,不可避免的会遇到诸如教
因此,有效培养适应社会需要的多形式、多层学条件、教学手段、师资力量等不利条件的影响和
次、全方位的英语复合型人才,为社会输送高质量、制约,在实际的教学中总会有各种问题亟待解决。
全方位的外国语言文学类人才也成为该领域师生共
一教学目标不明确
同关注的重要研究课题。
培养学生在外国语言文学方面的能力是外国语
一
、目前外国语言文学类人才培养状况言文学教学的主要目标。一方面,学生要增加对外
国语言文学作品的阅读量并提升理解能力,从而能
近几年,外国语言文学类专业在招生数量上呈
透析外国语言文学作品。另一方面,学习者要在实
现出了明显上涨的趋势。根据教育部高教司的统计,
现外国语言文学基础教学目标的同时注重语言综合
我国高校目前与外国语言文学类相关的专业已下设
应用能力的提升。我国许多高校却不能协调好这两
个。在我国,目前所普通本科高校中,设有
方面的关系。在日常的教学工作当中,教师不能将
英语专业的高校达所,日语专业的达所,
外国语言文学专业课程与应用型课程有机地结合在
俄语专业的达所,德语专业的达所,法语
一起,不能很好地培养学习者跨界学习的本领。教
专业的也达到所,西班牙语新增到个。虽然
师自身还没有弄清楚、弄明白外国语言文学类专业
各高校在外国语言文学类人才招收上都已经具有一
的教学目标、培养目标,更别说是培养出符合更高
定的规模,但基本上都是同类专业的简单复制,缺失
要求的优秀人才了。
人才培养的特色教学,缺少全方位精英人才的输出。
二课程定位偏低
二、当前我国外国语言文学类人才培养面临的
良好的教学效果离不开准确的课程定位。而在
困境
我国,传统的外国语言文学类专业学生培养的教学
随着中国在全球经济地位的不断攀升,对外语目标致使课程定位偏低。在大多数高校,教师在教
人才的需求不仅在量上,而且在质上也提出了更高授外国语言文学课程的时候多以教授作家作品为
的要求。外语人才不仅要