《生命与和平相爱》课件2.ppt

文档介绍：生命与和平相爱
辛得勒名单
生命与和平相爱
教学目的
一、通过阅读认识犹太人的民族精神。
二、概括出戴维的优秀才能,并且进一步归纳出其优秀才能的根源。
三、探究课文逐步深入地描写人物的写法。
重点:概括出戴维的优秀才能,并且进一步归纳出其优秀才能的根源。
难点:体会文章语言凝重的特点和丰富的内涵。
阅读全文,分组讨论:(1) 弄清散文写的一个人是谁,一个家庭是哪一个家庭,一个民族是哪一个民族。(2) 找出文章中能清晰地体现作者写作思路的几个关键句子,理清文章思路。(3) 讨论课后“思考和练****第二题的第1和2两个问题。
快速读课文
①扫清字词障碍
②给课文分段
⑴弄清散文写的一个人是谁,一个家庭是哪一个家庭,一个民族是哪一个民族。
⑵找出文章中最能清晰地体现作者写作思路的几个关键句子,理清文章思路。
字词:
杀戮
娴熟
侃侃
华裔
深谙
(lù)
(xián)
(kǎn)
(yì)
(ān)
杀害(多指大量的)
熟练
说话理直气壮,从容不迫
华侨在侨居国所生并取得国籍的子女裔,后代
很熟悉
第一部分(第1段)写犹太民族被杀戮的历史和民族生机勃勃的巨大创造力,引出戴维其人。
第二部分(第2——6段)介绍戴维语言才能和其他多方面的才能。
第三部分(第7——18段)拨寻戴维才能形成的根源。
课文段落: