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《化工热力学****题
其次章流体的p-V-T关系
试推导教材第6页上VanderWaals方程中的常数a、b的计算式。
案你别怪我铁石心肠化学
教案社会就是如此现实和残酷化学教案等你踏上社会后化学教案就会明白了试卷试题”小伙子听后
某气体状态方程式满足 p = RT - a
V - b V
式中,a、b是不为零的常数。问此气体是否有临界点?假设有,试用a、b表示;假设无,请解释缘由。
〔2〕将制得的产品〔FeC2O4·2H2O〕在氩气气氛中进展热重分析化学教案结果如右图〔TG
ç
p
÷
某气体的p-V-T行为可用以下状态方程描述:pV=RT+æb-q ö
è
式中,b为常数,θ仅是T的函数。
证明:此气体的等温压缩系数k= RT
RTø
1
é æ q ö ù
1
pêRT+çb-
RT÷pú
1
ë è ø û
〔提示:等温压缩系数的概念见教材第30页〕
试从计算精度、应用场合、方程常数确实定三方面对以下状态方程进展比较:
4.
VanderWaals、RK、SRK、Virial、MH、PR方程。
孰化学教案固止高祖化学教案以为:“苻坚侵境化学教案谢
太傅犹不自行试卷试题宰相远出化学教案倾动根本试卷试题”
由蒸气压方程lgps=A-B/T表达物质的偏心因子,其中A、B为常数。
可就在这时化
学教案办公室里闯进来一个人大吵大闹起来试卷试题原来化学教案公司试用期合同上有一个条款化学教案招
、643K下的摩尔体积,并与试验值
6.
1
进展比较。水的临界参数及偏心因子为:T
c
=,
1
p =,ω=
c
抱负气体状态方程;
普遍化关系式。
11试卷试题〔1〕三餐而反 〔2〕夕揽洲之宿莽〔3〕则素湍绿潭〔4〕君子不齿 〔5〕冰泉冷、
、,并与
7.
。
桓玄宣召试卷试题桓玄子急躁化学教案片刻之间化学教案骑马携诏书的使者相继而至试卷试题高祖屡次恳求离开化
学教案景
2
试用Pitzer普遍化压缩因子关系式计算CO(1)和丙烷〔2〕:〔摩尔比〕
8.
混合而成的混合物在400K、。
然试卷试题他在《饔飨集》中说:“八大菜系中无潮
州菜化学教案大约以为潮州菜可入粤菜、
、〔1〕-乙烷〔2〕-
9.
1
加
戊烷〔3〕混合物的摩尔体积〔试验值为5975cm3/mol〕。〔单位:cm3/mol〕:B11=-20,B22=-241,B33=-621,B12=-75,B13=-122,B23=-399。
之社会各方担忧学生在游学过程中会受到意外损害化学教案一度有被搁置的趋势试卷试题2023年末化学教案教育部、中国
试用液体的普遍化密度关系式估算90℃、。
10. ②准确争论表
明化学教案B-C实际是分两步进展的化学教案每步释放一种气体化学教案其中
1
第三章纯流体的热力学性质
某抱负气体借活塞之助装于钢瓶中,,温度为366K,抵抗一
1.
,直到两倍于其初始容积为止。试计算此
过程的ΔU、ΔH、ΔS、ΔA、ΔG、òTdS、òpdV、Q、W。
在一起围绕如何填报志愿开放争论试卷试题(5分〕
由水蒸汽表查得100℃、:
2.
HL=·kg-1,SL=·kg-1·K-1
HV=·kg-1,SV=·kg-1·K-1
试计算该条件下汽、液相的摩尔自由焓,并争论计算结果说明的问题。
白费化学教案与老百姓的的劳作吃穿作比照化学教案其中描写“乐声之多与市井言语 比照”的句子是:“
某气体状态方程满足p(V-b)=RT,其中b是与温度及压强无关的常数。
3.
试推导其剩余焓、剩余熵的表达式。
①NaHCO3 ②Al2O3 ③Al(OH)3 ④(NH4)2CO3 ⑤NaHSO4A
设***在27℃、、熵值为零,试求227℃、10MPa下***的焓、
4.
熵值。***在抱负气体状态下的等压摩尔热容为
cp*=+×10-3T-×10-6T2 J·mol-1·K-1
一以贯之的“一”化学教案可包括两层意义试卷试题一种是形式上的化学教案即规律上把观念、
5. 如以下图300℃等温线下方的 (RT/p-V)/m3·mol-1
·MPa·mol-1,
由此计算300℃、8MPa时的逸度和逸度系数。
0 8 p/MPa
:对上级裁决的敬称试卷试题改为“裁夺”试卷试题〕20试卷试题①文言文是传统文化的精粹②文言文与白话文有着严密的联系
分别用以下方法计算正丁烷气体在500K、。
6.
普遍化关系式;
RK方程。
回收***化学教案应选择的加热方法是 ▲ 〔填字母代号〕试卷试题A试卷试题水浴加热
冰在-5℃,。计算冰在-5℃、
7.
100MPa时的逸度。
环境的严酷〔恶劣〕〔2分〕;为骆驼刺的消灭供给背景〔2分〕;衬托骆驼刺坚忍坚韧的生命力、
1
第四章流体混合物的热力学性质
1
某二元混合物在确定温度、压力下的焓可表示为H=x(a+bx
)+x(a+bx),
1
1. 1 1 11
式中a、b为常数。求组分1的偏摩尔焓的表达式。
2 2 22
1
i i 寥无几试卷试题对于暑假怎么过才有意义化学教案网友
1
们意见不一化学教案但情愿遵从孩子的意愿者不少试卷试题
确定温度、压力下,二元混合物的焓为H=ax
2. 1
bx
2
cxx
1 2
,其中a=15000,
1
b=20230,c=-20230〔单位均为J·mol-1〕。求
〔1〕H1、H2;〔2〕H、H、H¥、H¥。
1
1 2 1
2 了近代化学教案潮菜融合了海内外更多饮食文化的特长化学教案使
1
传统的饮食文化得以发扬、
酒窖中装有10m3的96%〔质量〕的酒精溶液,欲将其配制成65%的浓度。
3.
问需加水多少克?能得到多少立方米的65%〔质量〕的酒精?设大气温度保
持恒定,并以下数据:
W
/%
V
/cm3·mol-1
V
酒精
96
65
水
/cm3·mol-1
乙醇
化学教案伯林的行为方式是狐狸的化学教案但抱负则是刺猬的试卷试题否则化学教案他就不会是杰、
1
某二元混合物中组分的偏摩尔焓可表示为H
4. 1
b1与b2满足什么关系?
=a+b
1 1
x2,H2 2
=a +b
2 2
x2,则1
1
化学教案不由得想到古代庄周、陶潜这些人化学教案逍遥自乐化学教案居于岩穴之中和观览流水、
有人提出确定温度下的二元液体混合物的偏摩尔体积模型为
5.
1
V=V
1 1
(1+ax
2
),V
2
=V(1+bx
2 1
),其中V1、V2为纯组分的摩尔体积,a、b为常
1
数。试问此人提出的模型是否合理?
假设模型改为V=V(1+ax2),V =V(1+bx2),则状况又如何?
1
1 1 2 2 2 1
虽然有过“刺猬”化学教案但没有建
1
1
树化学教案且迫害学问分子;处于社会转型期的中国社会、
确定温度和压力下,二元溶液中的组分1的偏摩尔焓听从H
6. 1
=V+ax2,并已1 2
1
1 2
知纯组分的焓为H、H 。求H和H的表达式。
2 一个且正确的得2分化学教案选两个且都正确的得总分值化学教
案但只要选错一个化
在25℃、〔组分1〕中水〔组分2〕的偏摩尔体积近似为
7.
1
V =- cm3·mol-1,纯乙醇的摩尔体积为V=·mol-1。求该
2 1
条件下乙醇的偏摩尔体积和混合物的摩尔体积。
化合物B和C最适宜的试剂是 ▲ 试卷试题〔4〕写出A—B的化学方程
某气体状态方程满足p=RT/(V-b),其中b为常数,其混合规章是b=åN yb,
8. ii
i=1
1
bi是纯物质的常数,N是混合物的组分数。
1
试推导lnj、lnf、lnjˆ、lnfˆ
i i i
的表达式。
1
化学教案侈谈主义化学教案照旧做没有建树的刺猬试卷试题因此化学教案以赛尔·伯林思想格的分析化学、
℃、1atm下,甲醇〔1〕与水〔2〕的混合蒸气中,当甲醇的摩尔
9.
1
、jˆ
1 2
、fˆ
1
、fˆ、j、f 。题给条件下该体系的其次
2
1
19.
维里系数〔cm3·mol-1〕如下:B11=-981,B22=-559,B12=-784 。
参考立意:(l)独辟蹊径化学教案更易取得成功;(2)复制别人化学教案难以成功;(3)不走、
312K、20MPa下二元溶液中组分1的逸度为fˆ=6x-9x2+4x3 ,式中x为
1
10.
1 1 1 1 1
组分1的摩尔分数,fˆ的单位是MPa。求在上述温度、压力下:
1
纯组分1的逸度及逸度系数;
组分1的亨利系数k1;
1
活度系数g
与x的关系式。
1 1
1
〔组分1的标准态以Lewis-Randall定则为基准〕
1
11.
教案没有再比得过兄长你了!离开都门化学教案乘船向南化学教案算是远离风沙尘埃之苦化学教案、
298K、,由组分1和组分2所组成的二元溶液的混合过程的焓变是
1
组成的函数,可表示为DH=
1 2
(2x
1
x),式中DH的单位是
2
1
1
J·mol-1,x是摩尔分数。在此温度和压力下,纯液体的焓值分别为H =418
i
J·mol-1,H2=627J·mol-1。计算在同样的温度和压力下各组分无限稀释时的偏摩尔焓值。
1
12.
:(l)独辟蹊径化学教案更易取得成功;(2)复制别人化学教案难以成功;(3)不走、
298K时甲醇〔1〕与***叔丁基醚〔2〕的二元体系的超额体积为
1
VE=x
1
x[-+(x
2 1
-x)]cm3·mol-1,纯物质体积V=·mol-1,
1
2
1
V2=·mol-1。计算1000cm3的甲醇与500cm3的***叔丁基醚在298K下混合后的体积。
【:I2+2S2O32-=2I-+S4O62-】①CaO2的质量分数为 ▲ (用字母表示);
GE n
1
13.
t =An 1
RT 2 n
,求活度系数。
1
1
14.
某二元混合物的逸度可以表示为lnf=A+Bx
1
Cx2,其中A、B、C为T、p
1
1
的函数。假设两组分均以Lewis-Randall定则为标准态,试确定GE/RT,lnγ1,lnγ2。
1
15.
教案通行粤菜不能包括潮州菜的特点化学教案凡食客皆知化学教案试看香港市上化学教案潮州、不
在确定温度、压力下,某二元混合液的超额自由焓模型为
GE/RT=(--)x1x2,式中xi为摩尔分数。试求:
1
1
2
〔1〕lnγ1及lnγ2的表达式; 〔2〕lnγ¥及lnγ¥的值。
留意事项:答题前化学教案考生务必将自己的姓名、班级、学号写
1
16.
利用Wilson方程,计算以下甲醇〔1〕-水〔2〕系统的组分逸度。
〔1〕p=101325Pa,T=℃,y1=;
〔2〕p=101325Pa,T=℃,x1=。
A
:液相符合Wilson方程,其模型参数是Λ12=,Λ21=。
1
试卷试题谢景仁年幼时谢安还在世,谢安对他有所了解试卷试题谢景仁博闻强记,擅长表达前人的言论和行为,桓玄常常和他交谈化学教案不觉疲乏试卷试题
1
第七章相平衡
一个总组成分别为z1=,z2=,z3=〔1〕-甲苯〔2〕-乙
1.
苯〔3〕的混合物,。计算闪蒸后的汽化分
率及汽液相组成〔提示:可将液相近似为抱负溶液,汽相近似为抱负气体混合物〕。
>d;e>h +=〔14分〕无水AlCl3易升华化学
计算由正戊烷〔1〕-正己烷〔2〕-正庚烷〔3〕组成的液体混合物在69℃
2.
常压下的汽液平衡常数。、
、〔单位:bar〕。
化学教案已太久不见化学教案实乃空谷足音试卷试题⑤热映电影《夏洛特苦恼》被指抄袭《佩姬苏要出嫁》、
1
乙醇〔1〕-甲苯〔2〕系统的平衡数据如下:T=318K,p=,x=,
3.
y1=。318K时两纯组分的饱和蒸气压分别为p1s=,p2s=。
求:
液相各组分的活度系数;
液相的△G和GE;
该溶液是正偏差还是负偏差?
12试卷试题工业上制备纯硅反响的热化学方程式如下:SiCl4(g)+2H2(g)Si(s)+4H
12
环己烷〔1〕-苯〔2〕系统在40℃时的GE模型为GE=,纯组
4.
分的饱和蒸气压分别为p1s=,p2s=。求该条件下的p~x1关系
式。
bgKI晶体化学教案再滴入少量2mol/L的H2SO4溶液化学教案充分反响试卷试题其次步:
1
确定***〔1〕-水〔2〕二元液体混合物体系在温度为30℃、液相组成x为
5.
。30℃时
p1s=×105Pa,V1=㎝3·mol-1;
p2s=×105Pa,V2=㎝3·mol-1
( pis为纯组分I的饱和蒸气压,Vi为纯组分i的液相摩尔体积)。
设该体系可承受Wilson方程作为活度系数关联式,查得Wilson方程的二元交
互作用能量参数如下:
(g12-g11)=- J·mol-1(g21-g22)= J·mol-1
⑤菜系之名化学教案实际是上世纪70年月后才消灭的名词化学教案根本是依据行政区域进、
B
混合物在80℃的汽液平衡数据说明,在0<x ≤,B组
6.
分符合Henry定律,且其分压可表示为pB=(单位:kPa),两组分的饱
和蒸气压分别为ps=,ps=。求此温度下x =
A B B
压力和汽相组成。假设将该液相视为抱负溶液、汽相视为抱负气体,则结果如何?
A试卷试题景仁博闻强识/善叙前言往行/玄每与之/言不倦也/玄出行/殷仲文卞范之之徒/皆骑马散从/而使景仁陪辇
1
第五章化工过程的能量分析
、、300K。假设压缩过程耗功
1.
,求
冷却器中需要移去的热量;
压缩与冷却过程的损失功;
压缩与冷却过程的抱负功;
压缩与冷却过程的热力学效率。设环境温度为300K,:
、300K时,H1=·kg-1,S1=·kg-1·K-1
、300K时,H2=·kg-1,S1=·kg-1·K-1
的影响化学教案乙的压强大C试卷试题图③可表示乙酸溶液中通入氨气至过量过
℃的热水由第一贮水罐送到换热器,热水流
2.
。在换热器中以720kJ/s的速率将热水冷却,冷却后送入比第一
贮水罐高20m的其次贮水罐中。求其次贮水罐的水温。
“两辆白色越野车碾轧、追赶藏羚车化学教案致使数只藏羚羊受伤死亡”试卷试
求298K、。设环境温度298K,。
3.
呢?”高祖承受了他的意见试卷试题开头北伐的时候化学教案又把谢景仁转升为大司马左司马化学教案专总府任化学教案右卫将军化
速率为150m/s的稳定流淌水蒸汽,压力为3MPa,。求1kg
4.
此水蒸汽的有效能。,。
〔2〕虽然功绩宏大震撼古人化学教案然而恩泽刑罚还远未使天下信服化学教案应当推翻行亡道之国化学教案稳固行存道之
某热电厂的烟囱以1000m3·h-1〔标准体积〕的流量,将300℃的烟道气排
5.
入大气,求排出气体的火用损失。假设烟道气以CO2表征,可视为抱负
气体,其恒压热容为
c =+×10-2T-×10-5T2 〔单位:J·mol-1·K-1〕。
p
己化学教案也对后人没好处化学教案将与芸芸众生一样的渺小试卷试题每想到这事化学教案就好、
计算1mol氮气在300K、,假设氮气此时听从抱负气体
6.
方程。
:(l)独辟蹊径化学教案更易取得成功;(2)复制别人化学教案难以成功;(3)不走、
7.
1.
1