文档介绍：让我们荡起双桨》教案(2011-07-11 10:04:38)
第一课时唱歌《让我们荡起双桨》
教学目标:,能够用情绪饱满、优美、亲切的声音演唱歌曲。
,使学生们感受到祖国给他们带来的幸福。
教学难点:弱起节奏、附点节奏和前倚音的正确演唱。
教学重点:初步了解影视音乐的涵义。
教学过程:一﹑导入课堂
师:在上课之前,我想问问同学们都看过那些电视剧或电影呢?
生:(《女人心计》、《潜伏》……)
师:大家除了关注影视作品里的剧情和人物以外,有没有注意到里面的音乐呢?
生:(有/没有)(都有哪些呢?)
师:今天,我们一起来学****第五单元影视音乐。那现在老师放两段音乐,大家来听一听,同学们猜猜是那两部电视剧里的?
生:(《水浒传》、《大长今》)
师:那大家都是在那里听到这些音乐的呢?
生:(电视)
师:影视音乐就是通过电视这个媒介传播,乃至远远流传。这两首歌都是影视作品的片尾曲,而在影片开始播放的音乐叫做片头曲,还有
一种音乐,是随着故事情节的发展而穿插在影片之中的音乐,大家知道,这种音乐又叫什么呢?
生:(插曲)
二、新课导入
师:接下来,老师想再给同学们听一首流传至今的老歌,这首歌同样也是影视作品的插曲,相信通过学们一定听过,我们先来听一听这首歌曲。(播放音乐、学生不唱)
师:大家知道是什么歌吗?
生:(《让我们荡起双桨》)
师:今天老师就带大家一起来学****这首歌。大家把书翻到第26页。这首歌,是电影《祖国的花朵》的插曲,因为电影拍摄的年代比较久远,你们很多同学可能不太了解。你们的爷爷奶奶或者爸爸妈妈应该都看过这部电影,回去可以问问他们。《祖国的花朵》是新中国第一部正面反映校园生活的影片,影片通过一所小学五年级学生之间共同进步的故事。
师:刚刚老师发现好多的同学都已经会唱了,那我们现在跟着录音把这首歌唱一遍。好吗?
生:(好)
三、歌曲学唱
师:现在就跟着老师的琴声一起唱这首歌。(老师边弹琴边唱,学生跟着老师后面唱)
生:(学生跟唱)
师:同学们唱得真好,在乐谱的最后四行是合唱部分,但是我们今天只唱第一行主旋律。同学们看看乐谱,乐谱中有这样三个小节,同学们看看有什么相同的地方呢?
生:(都有休止符)
师:那休止符在这一小节的那个地方呢?
生:(最前面)
师:这个休止符在这一小节的第一拍上,那这一拍是强拍还是弱拍呢?
生:(弱拍)
师:那强拍被休止了,从弱拍起,我唱的时候应该注意什么呢?
生:(空拍、轻唱)
师:乐谱中还有这样一些小节,谁能告诉老师这是什么节奏?
生:(附点节奏)
师:在乐谱的那些地方还出现这样的小节呢?
生:(……)
师:在乐谱中还有一个装饰音,大家找一找在哪里出现了?
生:(波浪)
师:这个装饰音叫作前倚音,跟着老师的把这装饰音唱一唱。
生:(学生跟琴唱)
师:现在我们跟着音乐完整的唱一遍。(播放音乐)
生:(学生跟音乐唱)
师:老师觉得!同学们在唱的同时啊有这样几个地方唱地并不是很
到位!乐谱中出现了多出一字多音地方,跟着老师琴把这些地方唱一唱。
生:(学生跟琴唱)
师:乐谱中除了出现了一字多音,那有一音多字的地方吗?
生:(天的、悄悄的、安排、幸福的)
师:跟着老师琴唱一唱。
生