文档介绍：小班绘本:小蓝和小黄
司徒中心幼儿园马文丽
活动目标:
、听听、讲讲中理解故事,感受朋友间、亲人间的爱意。
,并能在活动中大胆地想象和表述。
,产生对阅读的兴趣。
活动准备:
PPT《小蓝和小黄》;红黄蓝等颜色的各形状贴纸。  
绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。
红、黄、蓝、三色彩泥若干。
活动过程:
一、引出绘本故事,介绍主人公。
通过PPT出现“小蓝”和“小黄”,引导幼儿用语言问候两位新朋友。
1、 师:小朋友们,今天给大家介绍两个朋友(出示蓝色)这个颜色宝宝叫小蓝,(出示黄色)这是小蓝最好的朋友——小黄。
2、师:有一天,小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事,我们一起来看看。
二、点PPT《小蓝和小黄》,逐页讲述。
1、内页一:介绍小蓝家
①幼儿观察画面并提问:我们一起去小蓝家参观一下,看,家里有谁?小蓝家里有谁?(蓝爸爸蓝妈妈)
②小结:小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝,真是相亲相爱的一家人。
(通过设计问题:谁是蓝爸爸?谁是蓝妈妈?你来指一指?感受亲人间、朋友间的爱意。引出小黄家里有谁?)
2、内页二:介绍小黄家
①幼儿观察画面:小黄就住在街对面,来看看,小黄的家里有几个人?都有谁?
②引导幼儿大胆想象人物形象。
(以小蓝家里的人,用简单同样的问题,让孩子们有自由表述的机会,感受相亲相爱。)
3、小蓝和朋友做游戏
小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏,他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。
师:你们想不想玩?瞧!老师这有许多颜色宝宝,请你来选一个自己喜欢的,撕开,贴在胸前,然后告诉我:你是什么颜色、什么形状的宝宝?
(这一环节需幼儿自己动手操作,选颜色宝宝是为了把孩子们更好的带人游戏,让幼儿能够切身体验。)
我们也来玩一玩藏猫猫的游戏,好不好?谁想来玩转呀转圈圈儿的游戏?(幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的游戏)
4、但在学校里,他们整整齐齐地排排坐,放学了,他们又跑又跳,开开心心的回家了。一天,妈妈要去买东西,她对小蓝说:“你待在家里别出去。”可是,小蓝没有听妈妈的话,还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子一看——唉,房子里没有人。(教会幼儿简单的方位词:上面找找、下面找找、中间找找。)他这边找找,那边找找,找呀找呀……突然在拐弯角上,找到了小黄!
(通过故事里的话语,在学校里,他们整整齐齐的排排坐,很自然的从游戏过渡到继续讲述故事。)
,这时候小蓝的心情会是什么样的?(很高兴,兴奋,很开心)
,说些什么呢?(鼓励幼儿大胆地表达)
(七)图片:抱在一起
他们真的开心地抱在了一起,可是,发生了什么事呢?”(画面定格)
1、出示黄色和蓝色的橡皮泥:这里有小黄和小蓝,我们一起来看一看, 他们抱在一起时到底会发生什么事?
师用橡皮泥示范:小蓝找到了小黄,他们开心地抱在一起,抱呀,抱呀!结果他们变啦!(引导幼儿观察到橡皮泥变成了绿色)
(八)图片:变成绿色
原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。
(九)图片:在公园玩
师连贯讲述后面几幅画面:可是,他们不知道。然后去公园玩,他们穿过一条隧道,追着小橙玩,又爬上一座大山。啊,好累呀,他们回家去了。
(九)图片:回到家里