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医院科室医生考核个人总结(通用3篇)
医院科室医生考核个人总结篇1
敬重的各位领导、各位同事:
肛肠科在医院领导的支持与关心下,以年初制定的工作思路为指导,以提高医院效益为核心,以增加肛肠科综合竞争力为目标,以提高服务质量为重点,全面落实医院管理,强基础,抓规范,顺当通过“三甲中医院复审”,实现了全年业务制度规范化,管理科学化,社会效益最大化,有力地推动了肛肠科各项业务水平的进一步提高。作为肛肠科主任的几年期间,本人仔细履行科主任职责,尽职尽责。为更好服务于患者,鞭策自己,今日向各位领导及同事汇报一年来的工作,不当之处,请各位领导、同事批判指正:
一是加强学和业务素养,全年开展新业务、新技术1项。20_年全科累计出入院人数约1200人次,床位使用率110%,总收入800余万元,全年完成手术约800人次,其中Ⅲ类以上手术150余例,电子结肠镜检查突破1500例,完成了结、直肠肿瘤根治术62例,包括全结肠切除2例。各类痔病、肛裂、肛瘘、肛周脓肿手术560余例。其它各类手术二百余台次。收治重症坏死性筋膜炎3例。无较大医疗事故发生。在皖西北地区领先开展PPH术治疗环状混合痔及直肠粘膜内脱垂,并顺当开展了直肠癌超低位保肛术、结直肠息肉镜下治疗、直肠前突修补、经腹生物吊带治疗直肠脱垂等新项目。丰富中药熏洗、中药灌肠、红光治疗、枯痔、结扎、挂线等中医治疗。邀请省内外知名专家会诊手术30余人次,增进了医院、科室在同行业内权威专家近距离的了解,并得到权威界的支持和好评,扩大了科室在皖西北地区的影响力。
二是强化以病人为中心、以质量为核心的服务理念:努力提高医疗技术水平,实行人性化温馨服务,恳切仔细工作、细致急躁沟通,为适应新形势下医疗环境,加强对科室成员的思想及职业教育,树立面对社会、面对患者,把一切以病人为中心的思想贯穿到科室的各项工作的全过程。激发科室成员乐观向上的精神,增加科室的分散力。培育科室精神、树立医务工整体形象,即服务一流,技术精湛,爱岗敬业,文明服务的白衣天使形象。
三是打造良好团队精神。肛肠科的工作一年到头都忙劳碌碌,加班加点连轴转,而且专业性强。需踏实、急躁、不惧脏累,才能胜任工作。甘于奉献、诚恳敬业是外科工作的必备人格素养。特殊是年轻医生的成长、成长方面,甚至是打算性因素。我常告知他们,只有这样,你们才能成为医德高尚、技术精湛的合格的外科医生。一年来,本人踏踏实实地做好各项医疗工作,克抓严管,确保医疗平安,以乐观地态度投入工作,只要工作需要,从不计较个人得失。
四是医乃仁术,廉洁行医,作为科主任应领先垂范:一是常常深化病员和家属当中,了解病员的苦痛和需求,关怀和爱护病人,诚意诚意为病员服务。二是在工作上大胆创新。仔细切实转变思维方式,大胆开展技术创新,努力提高业务技术水平。三是大力推广中医药相宜技术。以自己的医德和人格力气赢得病员的敬重和信任。切实规范自己的言行,树立良好的天使形象,严格履行服务承诺。四是严格自律,做廉洁从医的表率。在临床工作中,提高觉悟,坚决信念,锤炼意志,耐得住清贫,抗得住诱惑,坚持原则、秉公行医、公私分明,仔细处理好医院和患者的关系;敬重自己的人格,珍惜自己的声誉。永葆医务人员的政治本色和浩然正气。
翻过去的一页已成为历史,假如说做了一些工作,能较顺当的完成各项任务,这主要与每位院领导的支持和医院相关科室的关怀关心分不开,与科室全体人员的团结协作,敬业奉献分不开。在这里,对全院职工对我们的扶持和关心表示真心感谢。但自己深知离各位领导的要求和全院职工的期望还有很大的差距。在下一年度,加强中医专科建设,丰富推广非药物治疗手段,争取在医院“十二五规划”期间,开展一些新业务,争创省级特色专科,使肛肠科的业务更上一个台阶。
医院科室医生考核个人总结篇2
我很荣幸地在碌曲县藏族中学开头了自己人生目标的新起点,记得一开头教育局为了使我们新老师尽快适应新的教育工作,特地对我们进行了几天的岗前培训,后来走上岗位后我也始终没有停止培训自己,我不断学习老师职业道德修养、教育法律法规、基础教育改革常识性和中学平安教育与管理、中学老师教学工作常规等多方面的专业学问。通过三年的实践,我将理论联系实际,渐渐对老师这个职业有了更深化的熟悉。身为老师,应当留意对自身的素养培育,不断学习,不断更新学问系统,不断完善自己的思想!学习终生!仔细对待同学!对待同学,无论怎样仔细都不为过,这是一种态度,一种精神,一种责任!
转瞬已经三年过去了,给我印象最深的还是那些我教过的不同性格的同学。他们有的较乖,比较听话,自觉性也比较高,所以也比较简单管理。而有些同学比较早熟一点,有一些傲慢一些淘气。初来乍到时,自己也跟个孩子似的,有时候会跟孩子们斤斤计较。许多事情一开头都没有阅历处理,不明白要做什么事,怎样去完成这些事,慢慢地,或许是时间的关系我也渐渐上手,对淘气的同学有所把握了。
教学上,最开头,对同学不是很了解。每一堂都盼望自己仔细去备,仔细去上,但是实际教学究竟不比实习,或许是方法不对,搭班的班主任常常会说,没有见到哪个老师像你这么辛苦地教书的,既累到自己,同学又不会感谢,于是我想我该摸索一条有效率的方法出来。始终在改进中。经常看到同学的自控力量比较差,上课乱接话,想说话就说话,这都让我切身体会了老师难当,要做好一个孩子王是很辛苦的。但是我是自然而然之中学会了一些对孩子进行思想教育的方式方法。直到现在我明显感觉自己少了许多脾气,多了许多急躁。另外学校的教研活动我乐观地参与,从中发觉个人教学上的许多缺点,听骨干老师的课多了,收获也颇多,我感谢学校这个大舞台让我学到许多。
生活上,一开头刚踏入社会,许多做人处事方面都不成熟,加上有时候性格比较内向,加之过惯了高校里的生活,那种慵懒的状态一时觉得很难调整过来。不过对此渐渐也习惯了。现在想来真是一次宝贵的经受,同时更加明白“想给同学一杯水,首先老师得有一桶水”这一句话的重要性。下面详细总结一下我的详细表现:
一、在德方面
比较有奉献精神,能够听从学校工作支配,按时完成各项工作任务,遵守学校规章制度,团结、协作。在本班、本校同学中从未从事有偿家教或强迫同学家长给同学请家教,索要同学家长钱物。关怀、爱惜同学,遵守师德规范“十要十不准”“十五不许”“十严禁”,无体罚与变相体罚现象。
二、在能方面
具备从事教学工作的基本技能,语言规范,基本工扎实,能胜任教学工作。具有基本的教育科研力量,乐观参加各项研讨活动,能够起肯定的作用,乐观参与教研组培训活动,不断学。
三、在勤方面
一学期累计病假天数1天以内,事假天数2天以内。无迟到、早退现象。乐观参加校本培训。
四、在绩方面
没担当班主任工作,但在平常的教学过程中,注意同学良好品德的养成教育,能帮助班主任开展各项工作,能乐观引导同学提高学习爱好。
虽然三年合同已满,我选择了留校,但是我永久会将在碌曲藏族中学学到的做人做事的好传统连续发扬下去。例如为人民服务就要讲牺牲和奉献,对待孩子尤其如此。教育贵在教育孩子先学会做人。诚信是做人最基本的准则,纪律是执行路线的保证。我经常想,一个人力量的培育和提高是永无止境的,但是不好的品行形成以后,将会负面影响一个人的一生。所以我常对孩子说:假如你在学校或者家里犯了错,不要试图哄骗和隐瞒,更不要试图用另一个错误去掩盖已经犯下的错误,这样只会错得越来越远,的方法是主动承认错误、勇于担当责任,以诚肯的态度去争取老师和父母的谅解与关心,准时改正才能够进步,才能够健康欢乐的成长,诚信的习惯也会是将来立足于社会的秀、最让人信任的品质。诸如此类,我都特别感谢。
医院科室医生考核个人总结篇3
当前,国际竞争日趋激烈,学问经济初见端倪,科技和人才成为国家进展、民族振兴的打算性因素,而进展科技、培育人才靠的是高质量的教育。党和国家实施科教兴国战略,把教育摆在优先进展的重要战略地位。并加快完善教育法制步伐,为教育的改革与进展开拓了宽阔前景。同时,以法制为主要特征的社会主义市场经济体制的建立,也对教育工作提出了新的课题,带来了新的挑战。实行依法治校,无疑是学校在新形势下赢得长远进展的一项根本举措和紧迫任务。
二、加强学习,以专业法律法规为重点普及法律学问。
我校成立有普法领导小组,负责制定普法规划并通过开展法律学问讲座、学问竞赛、演讲等多种形式仔细贯彻实施。精选人员,利用校内广播站及壁报栏等多种媒介大力宣扬法制内容,建立校内法制宣教阵地,营造氛围,增加舆论宣扬。不定期聘请公检法部门的领导专家为师生作法制报告。同时,在各科(尤其是政治)教学中渗透法制教育,强化法律意识。另外,订购法制学习材料存放在阅览室,供师生自行阅览。
三、开展各种形式的法制教育活动。
预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。个人简历在教育活动中,注意加强实践熬炼促进行为养成。为使法制教育深化人心,进而转化成师生的自觉行为,我校坚持开展法制宣扬教育活动,将普法宣扬教育工作纳入学校学年及学期工作方案,同时发挥好四个作用。
一是法制教育基地的作用。我校与县中级人民法院、团县委、--镇派出所及县交警大队常年建立法制教育基地,通过多种形式,坚持开展法制共建活动,如每年进行一次法制报告会,每学期都有国旗下法制宣扬教育活动,另外学校还开拓了校内广播法制教育专栏。
二是发挥法制副校长的作用。协作学校法制教育,法制副校长通过模拟法庭、现身说法,家长同学座谈会、个别谈心等形式,关心做好有不良行为同学的教育转化工作,收到良好的效果。
三是发挥家长学校的作用。学校每学期部将法制教育列入家长学校课程,并聘请公安干警、政治老师授课,收到良好的效果。四是发挥法制教育活动的作用。坚持抓住一切有利时机,有针对性地开展法制教育活动,对违法违纪问题不回避、不手软,大处着眼,小处入手,惩前毖后,警钟长鸣。
四、我校长期坚持定期学习制度。
学校组织骨干老师编写了《学校管理制度汇编》,做到老师人手一册,便于老师学习。今年,学校已组织编写了《---中同学自律与平安常识有用手册》,几经全校师生修改校对后,印成手册,发放到每个同学。
每周一的晨会,有正规的国旗班升旗,有催人奋进的国旗下讲话,有带班领导的工作总结和布置,有对违纪同学的处理看法等。这些都是法制化管理的详细体现,各种法律法规、各项规章制度在潜移默化中让师生接受,起到了很好的效果。我校的每一位老师,都能用法律法规要求自己,依法执教,做到既教书又育人。在课堂上,不体罚或变相体罚同学,对有错误的同学,晓之以理,动之以情,急躁细致地做同学的思想工作,用正确地舆论引导人,用高尚地人格塑造人。
我校几年来的实践证明,推行依法治校策略是推动教育改革的必要条件和有效手段,也是学校在社会主义市场经济环境中赢得长远进展的根本保证。通过开展“以法治校”活动,增加了学校师生的法制观念和依法办事的力量,极大地推动了我校各项工作的顺当开展,教育教学质量更有了大幅度的提高。
五、健全规章制度,完善工作机制
1、建章立制,规范管理。
预防青少年犯罪、治理校内周边环境,是一项系统工程,必需进行“综合治理”。作为学校来讲,肩负着重要的责任。为了给同学制造一个良好的校内外学习、热门生活环境,我们首先从抓内部管理入手,在建章立制、完善管理机制、规范学校管理行为等方面作出了乐观的努力。
在修订和完善原有规章制度的基础上,我校间续出台了《---中学校管理制度汇编》、《---中同学自律与平安常识有用手册》,把各项规章制度集结成册,内容涵盖学校管理的各个方面,特殊是在社会治安综合治理、预防青少年犯罪、校内平安防范、校内周边环境治理等方面建立了完善的规章制度,为切实保障广阔师生的生命平安和安奠定了良好的基础。使我校的各项工作真正做到了有法可依,有法必依。
在制定这些规章制度的过程中,我们坚持做到了以下三点:一是要合法合理,与国家和上级法规政策的要求相统一;二是明确责任,党政工团各部门都有明确的职责,各项工作都建立了工作责任制和责任制落实检查制度;三是注意结合工作实际和同学实际,重在解决实际问题。
2、完善体系,确保制度实施。
为了使综合治理工作落到实处,全面提高学校管理水平和办学质量,我校加强了管理体系的建设。
第一,制定完善的社会治安综合治理工作方案。将综合治理工作纳入学校工作方案,分步实施。每学期都能圆满完成综合治理的各项工作。
其次,建立健全了学校管理体制。校长、党组织、教代会、工会、职能部门、班级组、教研组机构健全,职责明确,依法发挥了各自的作用。
第三,用制度规范办学行为。实行了校务公开制度,对重大决策、重大事项、招生规定、收费等事项,准时向同学、家长公布,增加透亮 度,切实维护同学的合法权益。
第四,实行定期检查制度、平安事故报告制度,并建立了同学事故应急处理方案,确保了无重大平安损害事故的发生。
第五,签订平安责任书,加强平安监督检查。签订有关协议时特殊注意以下几点:学校门卫、存车处责任人一旦发觉学校四周有特别状况,有义务向学校马上汇报,不得默然视之;严禁闲杂人员在校门口逗留对外来人口实行严格登记制度;门前三包,确保清洁,无车辆乱停乱放现象。
第六,实行维权举报制度。同学参与学校组织的宣誓活动,不进入黑网吧,提高超辨是非、善恶、美丑力量,文明上网,节制上网,不到未成年人不应去的地方;
第七,忠于职守,加强值班检查,建立了老师护校队。每天由一位校级、两位中层领导带领七位老师,在上下学的高峰期,分别在学校大门口及学校周边巡察,为制造良好周边环境,付出了辛勤的汗水。
六、学校社区互动,净化周边环境
内强素养的同时,我校非常重视善待友邻。始终为学校营造良好的周边环境而努力。我们通过走出去、请进来,座谈、沟通、沟通等方式解决了一系列学校与周边邻居间的冲突,同时我们乐观组织师生参加社区共建活动,为学校各方面工作顺当开展打下了良好的基础。参加社区清理“牛皮癣”活动。我校乐观相应上级号召,党政工团齐抓共管,组织师生乐观参加社区清理“牛皮癣”活动。一段时间以来,墙面等公共处非法张贴小广告,乱喷乱涂现象屡禁不止,有些内容低俗不堪,与我县的争创省文明县城工作极不协调。心得体会我校校长亲自带队,组织师生在小区院内及街道上开展环境整治工作。经过几次活动,环境大为改观。
做一日交警,促交通畅通。我校与交警大队组织“一日交警”活动,让同学体验交警生活,生疏交通规章,自愿参与学校巡逻小队,疏散上下学高峰期校门四周交通拥堵人流。
延长第一课堂,课外课题涉及周边环境。我校开设的综合实践课,实施素养教育,使同学学以致用。老师指导并带领同学到小区内进行社会调查,对白色污染、“牛皮癣”等问题进行调查,深化分析,以课题方式使同学进行探究式学习,同学提出课题、规划和解决方案,为周边环境治理献计献策。
七、在预防青少年违法犯罪暨学校及周边治安综合治理工作中存在的问题
1、学校、家庭、社会对升学率的过热追求导致老师同学工作学习压力过大,老师同学身心健康受到肯定的影响,学校的素养教育未能得到全面推动,由此引发的同学的思想、心理问题仍旧存在。