文档介绍：2017暑假夏令营活动总结
【2017暑假夏令营活动总结】 7月11日,在三位老师的协调下,交代了夏令营期间的生活和学****等规矩之后就直接开始了一种新的生活模式。每天早晨,在优美的古典音乐声中起床,学堂老师和学生念完“至上词”,便开始了读书和晨练,。 21天后,我们欣喜地发现,孩子僵硬的身体变得柔软,茫然的眼神变得清澈,焦躁的女孩变得安静,内向的男孩变得开朗,日常行为变得有条理了。
下面回放部分教学内容,以助家长管窥孩子蜕变的“秘密”。
一、教学部分抓住新教育中最核心即思维和行为教育,以培养好****惯和战胜自己作为体验的主要内容,分以下主题,以日常生活及****练太极拳作为主要载体展开。 1 .确立目标,树立规则,改变****惯。有两个孩子基本上在家是不做家务或很少做家务,一个孩子是父母觉得孩子做的慢而代劳了,另一位是家长太“爱”孩子了,觉得做家务就是委屈孩子。于此,制定了方案:人生目标从“改变自己”开始,改变自己从做家务等实际小事开始,做事从遵守规则开始。首先,和孩子们交代清楚做哪些事,要达到的目标。如饭前洗手,念感恩词,洗澡洗头,洗衣,叠衣叠被,公共卫生打扫等方面。其次制定奖惩规则。毫无疑问,这些规则都与他们在家里“无拘无束”、“自由自在”的生活相反。在规则的制定上,采取了“博弈论”的方法。在初犯受罚的基础上层层加码,再犯时需承担的惩罚越来越重,从而避免孩子们对惩罚产生
“无所谓”的心态,因惩罚仅仅是剥夺吃饭,戒尺打手心,各种体育运动如做贴墙功、上下起蹲等手段,目的是隔断以前的****惯性的反射链条,使孩子形成新的条件反射,建立新的行为****惯。在他们达到目标的过程中“挖坑设套”。规则制定后,老师故意故意不提醒他们的行为,眼睁睁看着他们违反规则而受罚。开营的前几天孩子们纷纷落入“陷阱”,被罚饿饭后对违反规则所扣分数开始关注,对自己的行为开始警惕。出人意料的是学生受罚后并没有感到委屈或产生抵触的情绪,甚至受罚了还感觉到很高兴,之后自己的卫生区打扫得越来越干净。原来他们觉得这种“游戏”很有趣。为何要设置严格的规则及故意“坑”孩子?我们认为,需要告诉他们世界的真相是充满陷阱,如果不按照其本来的运行规则来做事,会给自己添很多麻烦,与其等其长大了让社会修理,不如现在学堂让老师先修理。从某种程度上来讲,学堂教学就是对社会规则的模拟,从而避免了真实世界更大的代价。况且,长大后,坏的行为****惯即使自己意识到了,也已经错过了改变的最佳时期。在后期,师生一起观看讲解了《西点军校》纪录片中的部分内容,让他们知道军队严明的纪律是总结战场上血的教训才得来的,为了战士在战场上更加安全而设计的,并非是约束士兵。规则的目的是让人过的更自由安全,因为想要自由就等先不自由,想要安全就得知道什么是不安全并避开它。在改掉自己的坏****惯上,他们也真正体验到了并不容易。比如,每次检查到他们发现违反了规则,他们都傻眼并说“真不好意思,我又犯错误了
”,可以看出孩子们真心想改,但是****性”就是有强大的惯性。孩子意识到了需要改变,接着就需不断地强化新的****惯,耐心坚持下去就会慢慢改变。果然,在后期,孩子基本上就能做到自动自发按照老师先前要求做事了。
。言传与身教结合,落到实处。为节省老师们时间和精力,特地请了一位阿婆帮助做饭。起先阿婆每次吃饭时总是坐在厨房中一个人吃,还殷勤地招呼孩子们多吃点,给孩子们添饭添菜。针对这种情况,就把老人请到了和老师孩子一起吃饭,并且让阿婆先盛饭。并告诉孩子们,我们不应该让阿婆给添饭,别人为我们服务并不是天经地义的,若是受到了别人的服务,要真正发出感恩的心念,同时口头上也应表示感谢。与其通过说教或背些《弟子规》之类的文章或诵念感恩词,不如以行动教化。老师是以真心的尊敬长辈,并不是做做表面样子,相信孩子也能感受得到,这样老师才不会被孩子们从心底蔑视。
。饮食上,用简约而不简单的食材。以五谷杂粮为主,菜类也是简单的当季蔬菜,基本没有肉食,水果也不多,除为避暑买过西瓜外,其他瓜果很少吃。调料也完全杜绝。这样做一方面是遵循道家的简朴、本质的生活方式,另一方面是减少其福报的损耗。尤其重要的是,这样做的目的是向孩子传达老师的价值观,即人生的目的不是来吃喝享受。维持了基本的生存需要后就不需要,若关注吃喝一方面对身体有害,又浪费了时间和精力用于做事和学****上。到后期,孩子的食量大增,11岁的孩子已经远超***的食量。应该是简单的饮食使得脾胃得到了保护,胃气充盈的缘故。在学堂规定不允许伤害任何蚂蚁、蚊子或其他动物,虽然有时用点蚊香,但是只是让房门敞开着熏走蚊子,而非杀死蚊子为目的。孩子们问为什么不能杀死它们?它们咬人怎么办?这正好是思维训练的好问题。配合观看电影《地球众生》、《海豚湾》,孩子们在老师引导下展开了热烈的讨论,得出结论是它们都