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中班语言健康
*教师可根据自身授课情况对课件进行更改(删除或增加内容)。
夏季卫生常识我知道。
·经验回忆。
——炎热的夏天到了,我们要注意哪些卫生?
(教师简笔画记录幼儿的讲述内容。)
·幼儿自主观察图片,并与同伴讨论画面的含义。
——这是医生阿姨送给我们小朋友的卫生须知,你能看懂吗?
(教师出示插图。)
·师幼共同理解画面内容。
(在幼儿表述的基础上,教师用儿歌中的语句进行小结。)
你拍一,我拍一,夏季卫生要注意。
你拍二,我拍二,勤洗澡来勤换衫。
你拍三,我拍三,冷饮好吃不能贪。
你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子。
你拍五,我拍五,出门记得要避暑。
你拍六,我拍六,食物变质赶紧丢。
你拍七,我拍七,生吃瓜果要清洗。
你拍八,我拍八,多喝开水身体棒。
你拍九,我拍九,空调电扇不吹久。
你拍十,我拍十,天天早起练身体。
夏季卫生拍手歌。
——为了能更好地记住卫生要求,老师把医生的话编成了儿歌。(教师播放儿歌音频。)
——除了医生的卫生要求,你还听到儿歌里讲了什么?
拍手游戏。
·教师示范拍手游戏。
——这是一首拍手歌,不仅可以念,还可以玩拍手游戏。
(教师与配班老师一起边对拍手,边念儿歌。)
——你看到我和×老师是怎么拍的吗?
(根据幼儿的回答,教师进行分解示范、讲解)
·幼儿两两合作尝试拍手游戏。
——请你找个好朋友一起来学一学吧。
(幼儿两两合作学****对拍:第一下,自己双手对拍;第二下,与同伴右手对拍;第三下,自己双手对拍;第四下,与同伴左手对拍。)
·教师巡视,带领个别困难的幼儿游戏。
·同伴展示,请能力强的幼儿展示游戏。