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学生历史月考总结
学生历史月考总结1
一、教师方面:
,任务重,为了加快总复****的速度,在11月份中旬学完九年级上册的内容,我没给学生复****历史的时间,让学生自己在课后复****导致学生对于整节内容不能形成系统的认识,影响了他们对教材内容的掌握。
。
,但有时占用时间太长,课堂上应适度调整。
学生方面:从试卷看,主要失分是材料1有的学生理解有误,没有抓住中心内容,第一问应是文艺复兴就错,其它问题就全错了;材料2(但这道题不是会考内容)和材料3两个作用和意义。问答题主要失在美国是怎样开展起来的?
二、学生方面:
,是致命的弱点。
。或不重视,或认为历史很好学,不过背背而已,就是落下也能很快赶得上。
。表如今如何从四个选项中找出项,进步正确率;如何审好题,做到严密结合题目要求作答;如何合理安排卷面,尽量多得分等等。
。未能听进教师的忠言相告,一相情愿地以为这儿不考,那儿不考,存在幸运心理,结果遭受沉重一击。
。学生****惯了把一节教材从头念到尾,而较少注意抓住历史开展的脉搏,体味历史事件之间的联络,领略历史的博大与精深。
,奴隶性强,不肯下工夫,主动去背去记极性差,这是成绩不理想的最主要原因。
三、今后的措施:
1、进一步进步课堂效率,采取及时反响抽查。期中考试后,我改变了教学方法,采取边复****边抽查。经过验证,每讲一个知识点,我进展重复后,然后,让学生记忆,再抽查;这样做,不仅能集中学生的注意力,进一步结实地掌握知识,而且课堂气氛紧张,学生生怕漏听了而使自己起来丢脸,因此,调动了学生的主动性,激活了学生的思维,课堂效果非常好。
2、加强课后的稳固记忆程度,采取做练****的方法。同时要求学生防止照抄照办的现象再次发生。
四、我的看法:
历史,有人把它看作文科的代表性科目是不为过的,它对你的记忆力、分析^p力、理解力,及对社会的感知力都有一定的要求。学历史要扎实、结实、脉络明晰。上下五千年都由一根时间的红线串起,切勿东一个人物西一个事件地无规律记忆。因为那样,虽然把所学的事件都记住了,但这些事件如一盘散沙,缺少战斗力。今天的历史考试已不是单纯考察你对孤立事件的记忆,它要求你在记忆单个事件的根底上,经常重复一项工作——串线。这样的线索可大可小,可横可纵,非常灵敏。越是灵敏串线,证明你的知识掌握得越牢靠。在此我简单提及一些:最常见的是以时间为线索。这是一条自始至终的大线。也可以人物、民族等为线索。
“线不在多,有之那么灵。”另外,要勤考虑,千万不要以为历史就是前人的故事,我的任务只是记忆,实际上记忆只是一部分,只是手段,真正考察的是记忆根底上的分析^p、归纳、比较才能。这也是能暴露弱点的部分。
在今后的教学中,我会努力探究,大胆尝试,与课改同步,培养学生的创新精神和理论才能,为教育事业奋斗终身。
学生历史月考总结2
这次月考的命题范围是九年级上册1—14课,内容不算多。10—14课为教学重点内容,同样也作为这次出题的重点,整张试卷严格按照中招考试的标准来设计。10—14课的知识点占了70%左右的比重,从中招考试的命题范围来看,我认为这张卷子的设计还是比较合理的。
其次,再来分析^p试题的难易程度。整体来看这张卷子难度适中偏易,大部分都是在考察学生根底知识的掌握情况。平时背记的效果,做作业的效果,通过这张卷子可以有效的获得检验。部分材料题不仅需要学生运用课本知识,还需要学生有很强的理解才能和提取信息的才能。特别是最后一道历史小短文,需要学生将平时学的知识联络起来。对于大部分学生而言小短文确实是一道难关。
结果分析^p:从这次历史月考的成绩来看,4、5、6三个班比较,可以发现5班的高分最多,但个位分也最多。6班只有两个30分以上的,而三分之二的同学成绩都低于20分,是这三个班中成绩最差的。4班30分以上有三位同学,而大部分同学都处于中间程度,且没有个位分,这使得4班的平均成绩要高于其他两个班。当然,这只是结果,我们需要从试卷中分析^p学生的问题。很多同学在考完之后都向我反映试卷太难了,而当我评讲完再问他们的时候,学生又觉得并没有那么难。这就说明学生不会做题,不知道怎么考虑,或者说找不到做题的方法和思路。
努力方向:平时上课的时候不仅要向学生强调背记根底知识的重要性,还要把每个知识点给学生分析^p到位,是学生真正理解知识而不是靠死记硬背。同时,在讲课的时候要穿插一些随堂练****题,多注意学生平时的训练。特别是可以参加一些材料题,在课堂上带着学生一起分析^p,教给学生读材料的方法,做题的思路,使其不仅在做题中领会知识也在做题中学会灵敏地运用知识,组织语言。课下,要严格把关检查学生的背书情况,帮助学生打牢根底。
学生历史月考总结3
一年一度的月考又完毕了,在本次考试中成绩很不理想,原因很多,为了能获得更大的成绩,需要总结经历教训,为此就期中考试的情况作以简单分析^p:
一、学生方面:
,是致命的弱点。
。或不重视,或认为历史很好学,不过背背而已,就是落下也能很快赶得上。
。表如今如何从四个选项中找出最正确项,进步正确率;如何审好题,做到严密结合题目要求作答;如何合理安排卷面,尽量多得分等等。
。未能听进教师的忠言相告,一相情愿地以为这儿不考,那儿不考,存在幸运心理,结果遭受沉重一击。
。学生****惯了把一节教材从头念到尾,而较少注意抓住历史开展的脉搏,体味历史事件之间的联络,领略历史的博大与精深。
,奴隶性强,不肯下工夫,主动去背去记极性差,这是成绩不理想的最主要原因,八年级是中学生两极分化最严重的时期,好学生可以考90分左右,而差生只能考20分左右,差距太大。
二、其他方面:
,题量大涉及范围较广。
,内容多,期中复****时间少,这也是考试成绩不好的一个原因。
针对上述原因,在今后我应努力做到:
,观点要明确,点评要到位。不能出现是是而非,模棱两可的情况。
,难易得当,切不可脱离学生的实际。
,课前要作深化调研,要充分把握好这个“度”。
,结合教材尽可能多安排一些理论联络实际的社会理论活动。
、讨论、答复以下问题等的评价要客观公正,不可盲目表扬和一味的说好。
另外对教师教给学生一些学****方法和复****方法也很重要:
,然后小组抽背,课代表抽背,之后串联知识体系,使有个完好的历史概念。
,强化根底训练;摆事实,讲道理,明了历史学****的重要性。请一些在历史学科成绩有突飞猛进的同学介绍学****经历,明白历史成绩的进步并不是高不可攀。<br****题讲评不只是知识的`再现,更关键的是技巧的提升;合理安排课堂,表达主体知识,重视构造体系;重视才能的进步。
。运用多种教学手段,课上调动学生的多种感官,使对本科内容产生浓重的兴趣。
,倾听学生的心声,接近学生之间的间隔,这样有助于教学工作的顺利进展。
总之,通过本次考试,我认识到自己还存在许多问题和缺乏之处,在新的教育形式下新课程、新教材、新理念,教育、教学的实际体验是全新的,而理论经历还相当有限,还有待于长期不断的探究和努力,从而在今后求开展。
本次考试虽已完毕,但更艰巨的任务还在后面,我将加倍努力争取期末考试
学生历史月考总结4
期中考试又完毕了,为了今后的教学能获得更大的成绩,需要总结经历教训,下面就这次期中考试的情况作以简单分析^p:
一、教师方面:
,任务重,为了加快总复****的速度,在11月份中旬学完九年级上册的内容,我没给学生复****历史的时间,让学生自己在课后复****导致学生对于整节内容不能形成系统的认识,影响了他们对教材内容的掌握。
。
,但有时占用时间太长,课堂上应适度调整。
学生方面:从试卷看,主要失分是材料1有的学生理解有误,没有抓住中心内容,第一问应是文艺复兴就错,其它问题就全错了;材料2(但这道题不是会考内容)和材料3两个作用和意义。问答题主要失在美国是怎样开展起来的?
二、学生方面:
,是致命的弱点。
。或不重视,或认为历史很好学,不过背背而已,就是落下也能很快赶得上。
。表如今如何从四个选项中找出最正确项,进步正确率;如何审好题,做到严密结合题目要求作答;如何合理安排卷面,尽量多得分等等。
。未能听进教师的忠言相告,一相情愿地以为这儿不考,那儿不考,存在幸运心理,结果遭受沉重一击。
。学生****惯了把一节教材从头念到尾,而较少注意抓住历史开展的脉搏,体味历史事件之间的联络,领略历史的博大与精深。
,奴隶性强,不肯下工夫,主动去背去记极性差,这是成绩不理想的最主要原因。
学生历史月考总结5
进入初中后历史一直以来还算我的强项,初一,初二那会,每章节过后都会收到教师发的学案,然后开始死记硬背,成绩倒也还说的过去,谁知进入初三,先是换了教师,讲课方式,风格都有了翻天覆地地变化,接着中国历史也变为了世界历史,每章节过后,也不会再收到学案,懵懵中就参加了月考,从考场下来,我就彻底懵了,感觉什么也不会,答案可想而知。
月考过后,我仔细分析^p了自己了历史丢分,平时上课教师知识渊博,所以讲课幽默幽默。自己呢光是听乐子了,可是需要掌握的知识点,是一点没记住,同时思维还停留在之前初一,初二等着背学案的形式。这样以来,成绩肯定是不理想。痛定思痛,我根据自己的情况制定了一些措施。每节课上过后自己仔细阅读教材全解,教师上课提到的要点,重点,仔细再过一遍。之后,有空就翻历史五三,会的题口头答复,有困难的,不知道的就动手写一写,最后呢,和其他班的同学借来学案进展稳固。
在这种措施下,这次期中考试,历史进步最大,但是离我心目中满意的成绩还有很大的间隔,也就是说还有很大的上升的空间,在期末考试之前,我要继续之前好的方法,勤背,多预****多复****稳固,通过练题来促进背题,自己总结出适宜自己学****历史的好方法。
期末考试也就剩下四十多天了,我一定要好好利用好这珍贵的时间,合理分配,有效,高效地完成各科目地学****复****将以前段教师给我们讲地时间宝典利用上,使自己的时间尽可能地充足,让自己做到劳逸结合。