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Unit5Lookatme
第一教时
教课内容Storytime
教课目
能听懂、会、会平常用和句型
LookatmyT-shirt/skirt/cap/jacketIt’!It’sgreatGreat..
、会、会lookat,T-shirt,it,it’s=itis,nice,skirt,great,jacket.
、会、会、会写good,I,am,cap
教课要点句型:Lookat,
:lookat,T-shirt,nice,skirt,cap,great,jacket.
教课点
平常用:It’!It’sgreat!Great!的用法和含意。
:T-shirt,skirt,jacket的音。
教课准
多媒体、音磁、挂、生卡、衣物的片,教准亮尚的短裙、克衫、
体贴衫、便帽等。教自己的家庭照。写好It’!It’
学生准自己喜的美丽的短裙、克衫、体贴衫、便帽等,或从志上剪下自己喜的些衣物的片。
教课程
Greetings
’sfamilyphoto.
T:Look,Ihaveasweetfamily.
Thisismy⋯
Ss:Father.
T:ThisismyxK⋯
Ss:mother
T:Who’sthis?
Ss:ThisisMiss/Mr⋯
T:Yes,thisisme.
教走学生中
Look!’snice.(教做手,引学生一起做,跟)
Ss:It’snice.
T:Thisismyskirt/T-?(教展现自己的衣物,引学生用yesorno回答)
Ss:Yes,itce’.sni
T:?(教做夸一点的手,引学生初步理解great,,学生
跟)
Ss:Yes,it’sgreat!
教用所衣物打扮自己
T:Now,lookatme.(
用手引学生看自己
)I’mgreattoday,right?
Ss:Yes,you
’regreat!
T:Thankyou.
T:Lookatmycap.
Ss:It’sgreat.
Presentation
介目
1)生,教在黑板上板cap,skirt,jacket,T-shirt.
T:?
Ss:Yes,it’snice.
T:-A-P,cap.
⋯
,学生跟。
3)教出示衣物片,学生把片在相的后,并出。
4)引学生欣、美同学的衣饰(教用不一样的手引学生美)
T:Lookatthecap.
Ss:It’
:Hownice!
⋯
展现Storytime的内容,引学生理解内容
T:Whoisshe?
Ss:She’sYangLing.
T:Who’sthis?
Ss:ThisisYangLing’smother.
T:’sshewearing?
Ss:Acap,askirt,aT-shirt.
播放Storytime,学生跟,模拟音、,注意各美的气。
学生分表演
学生分用所学句相互欣、美同学的服,教巡指。
。
,I,he,am,cap.
Unit5第二教时
教课内容Funtime,Rhymetime
教课目:复坚固衣物的,一步学会用英欣、佳丽
教课准
、挂、生卡、衣物的片,Storytime中句子的卡片
学生美老帮助,用制作自己喜的衣饰。
教课程
Freetalk
Greetings
教走学生中,一起同学的衣饰行欣、美
Who’sthis?
Ss:
T:Lookathis/herjacket.
Ss:It’snice.
⋯⋯
Revision
出示衣物片,学生出
出示衣物,学生
出示Storytime中的句,学生,引学生做作
出示Storytime的片,学生配音
Makeandsay
小相互欣各自制作的衣饰
S1:Lookatmyskirt.
S2:It’-Tshirt.
S3:It’.
S4:Hownice!Lookatmyjacket
⋯⋯
教在黑板上画一个合适尺寸的笔人物像,学生登台用自己喜的衣饰片行搭配,充sweater,dress等
S1:Lookatmydress.
Ss:It’snice.
S2:Lookatmycap.
Ss:It’sgreat.
⋯
装表演
各出最正确衣饰,登台表演,全班欣,教适引学生美
Sayarhyme
生
What’sthis?
It’sacap.
Lookatmycap.
S1:It’sgreat.
What’sthis?Ss:It’saskirt.
:It’sgreat.
教课生一做作一朗声歌。
个学生朗
引学生替,小
Lookatmy
Andmy,
Myandmy
Theyalllook
Homework
,读熟歌谣Niceclothes.
抄写单词good,I,he,am,cap.
Unit5第三教时
教课内容:Cartoontime,Lettertime
教课目标
复****本单元的主要句型Lookat,以及表示赞叹的平常用语。
能听懂、会读Whatcolour,?,并理解该句的意思。
3.
能听懂、会说、会读词汇new,red.
4.
能听懂、会说、会读、会写字母Oo,Pp,Qq.
教课要点:字母Oo,Pp,Qq.
教课难点:Oo,Pp的读音以及Pp和Qq的辨识
教课准备:
多媒体、生词卡、字母卡
在黑板上画好四线三格。
采集一些含有Oo,Pp,Qq字母的英文商标。教课过程:
Freetalk
Greetings
教走学生中,美学生的衣饰(教上半句,学生接下半句)
T:Lookathis---
Ss:Jacket.
T:(起大拇指)
Ss:It’snice.
⋯
Revision
教课生做作,复衣饰的四个
Smarteyes
教快速出示卡片,学生
X|k|B||O|m
Watchacartoon
出示Cartoontime部分的片,生答
T:Whoisshe?
Ss:She’sBobby’smother.
T:Whoishe?
Ss:He’sBobby’sfather.
What’sthis?Ss:It’saskirt.
What’sthat?
Ss:It’-sshirtaT.
,理解故事粗心。引学生看片,理解Whatcolouris
myT-shirt?
播放画,帮助学生一步理解故事。
学生听音跟,注意人物的气,模拟音、。
学生分、分角色朗,表演。
Lettertime
字母
1)出示本中Lettertime的片,激学生的想象,找出字母Oo,Pp,Qq.
教示范字母音,学生跟
比一比:“看口型,猜字母”
4),看先找出字母Oo,Pp,Qq.
写字母
1)教示范,学生跟着“空”
2)写
T:BigletterP,smallletterq,⋯
Homework
1.
在所学的元找一找含有字母
Oo,Pp,Qq的。
2.
在四三格本上抄写字母Oo,Pp,Qq.
Unit5第四教时
教课内容Checkouttime
教课目标:复****坚固本单元学****语句、词汇、字母,熟练地运用表达赞叹的平常用语。
教课准备:多媒体、挂图、生词卡、字母卡,课文中的语句卡。
教课过程:
Freetalk
Revision
复****字母Aa—Qq
出示字母学生认读
“书空”练****Aa—Qq.
出示单词T-shirt,skirt,cap,
出示句子卡片,学生认读
LookatmyT-shirt.
Lookatmyskirt.
Lookatmycap.
Lookatme.
Lookatmynewskirt.
LookatmynewT-shirt.
It’snice.
|课|标|第|一|网
It’sgreat.
Great.
WhatcolourismyT-shirt?
It’sred.
Sayarhyme.
Niceclothes(引学生做作)
Lookandsay
出示Checkouttime部分的片
1)小内
2)学生登台片中人物配音,其余人欣、美
S1:Lookatmyskirt.
S2:It’snice.
S3:Hownice!
S4:It’sgreat.
S5:Great
⋯
Cartoontime
,学生跟,模拟音、。
,比一比学得像
—Qq.
,I,he,am,cap
Unit5第五教时新课标第一网
教课内容《充》中本元的Tickingtime
教课目标
复****坚固本单元学****的词汇、语句、字母,进一步学会赞叹他人,培育学生综合运用语言的能力
教课准备
生词卡片、字母Aa—Qq卡片,录音机、磁带
教课过程
Freetalk
Revision
出示生词卡片,复****衣饰类单词
出示字母卡片,复****字母Aa—Qq.
Practice
参照教师用书中本单元的《增补****题》教课建议,指导学生完成本单元练****br/>核对答案,检查认识学生对本单元的学****状况。
Tickingtime
指导学生结合练****状况,对本单元的学****作自我议论
Homework
默写字母Aa—Qq.
默写单词good,I,he,am,cap