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综合实践活动由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“综合实践活动成长”。
综合实践活动设计
活动主题:观察了解小昆虫
第一课时问题发现:
昆虫世界充满了生机,充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影;美丽的花丛中,蝴蝶在翩翩起舞;清澈的河面上,蜻蜓在自由飞翔;茂密的树林里,蝉儿在放声歌唱;绿绿的草丛里,蝈蝈在欢快的跳跃……只要你用充满好奇的眼睛去观察,用充满灵性的耳朵去倾听,你就会情不自禁地迈开活泼好动的小脚去追逐。
让我们大家一起走进有趣的昆虫世界,来观察、了解昆虫吧!活动准备:
1、关于昆虫,我们有许多问题:
(1)昆虫是什么?
(2)昆虫的有多少种类?
(3)昆虫是怎样长大的?
(4)昆虫都有害吗?
(5)怎样制作昆虫标本?
(6)我们应该采取哪些措施来保护有益的昆虫?
……
让我们自由选择有关昆虫的问题,再组合成活动小组开展活动,利用各种渠道收集信息解决问题。活动建议:
活动建议一:昆虫大搜索
走进美丽的大自然,我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。蜜蜂嗡嗡叫,蝴蝶扇动着美丽的翅膀。快下雨了,成群的蜻蜓飞来了,小蚂蚁忙极了……你仔细观察过它们吗?我们可以在校园内,在自己生活的社区内进行观察,并把观察到的小虫子记录下来。(提示:观察、寻找小昆虫时要注意安全,不可用手随便捉取。还要将观察到的虫子,如名字,虫子的特点,生活录,感兴趣而又不懂的问题可记录在表上以便课堂上提问,也可以自己查询资料后填写。)
观察过程中,我们可能会发现有的虫子不认识,这时你会怎么办
呢?是问老师,问家长,还是自己找资料……只要用心去做,你会有收获的。(课件出示我的观察与探索记录表)活动建议二:画昆虫
将自己最熟悉,喜欢的昆虫样子画在纸上,然后向全班同学展示,大家讨论哪些昆虫的样子是正确的,比较、讨论画出的昆虫与昆虫本身有什么共同之处和不同之处。共同归纳昆虫的特征:(1)身体的环节分别集合组成头、胸、腹三个体段;
(2)头部是感觉和取食中心,具有口器(嘴)和1对触角;(3)胸部是运动中心,具3对足,一般还有2对翅。
第二课时活动目标:
1、以小组为单位制作昆虫标本,建立昆虫小档案。
2、总结交流并展示交流成果,更进一步了解小昆虫。活动准备:
捕虫网(扫网、捕网)、镊子、注射器、笔、笔记本、昆虫针、三角纸包、三角箱、展翅板、毒瓶等,用一个大纸盒或饼干盒装好。昆虫无处不在,无处不有,捕捉起来比较困难。常要借助一些工具。活动建议:
1、捕虫
①捕虫工具:专门用来采集蝶、蛾、蜂、蜻蜓等在空中飞翔的昆虫的网叫捕网。采集时把网口迎着飞来或静止的昆虫猛一兜,立即把网身翻折上来遮住网口,以免昆虫从网口飞出。专门用来采集杂草、树叶下隐藏的昆虫的网叫扫网。使用时,手握扫网柄,在草丛中作“8”字形扫荡。专门用来吸取隐居在树皮、墙缝、石块中的小昆虫的工具称吸虫管,使用起来十分方便。只要将要采集的昆虫吸入管中。水里的昆虫可用水网来捕捉。
②折三角包。接下来要把大的昆虫或蝶、蛾等翅上有鳞片的昆虫,放到三角纸包里。
③毒瓶。昆虫捕获后要立即投入毒瓶里杀死。否则,活着的昆虫在瓶里互相咬伤或压伤。放入毒瓶里的昆虫经过半小时至1小时后,酒精
蒸气会使其麻痹致死。(简易毒瓶可以在广口瓶里放酒精棉球)采集标本后及时把采集的日期、地点、采集人姓名以及昆虫名称、危害的作物记录下来。
野外采集的昆虫,有的死了很长时间,虫体硬脆,制作成标本时容易损坏,必须经过软化后,才能制作。一般把昆虫放在潮湿的沙土上,用塑料薄膜盖住,一天即可软化。也可以用注射器在虫体内注射温水使其软化。像瓢虫、蝗虫等翅不必展开的昆虫只需用昆虫针将昆虫插在泡沫塑料板上,大约要晾10天时间。昆虫针有大有小,大的昆虫用较粗的昆虫针插,小的昆虫用较细的针插。针插的位臵有严格的规定:多数昆虫插在中胸和后胸当中,有些昆虫插在中胸中央偏右一点。针要从虫体背部垂直插入,留一小部分不要插到底,插好之后用镊子整理触角、翅、足等。最后放在室内阴干。
2、制作标本:
像蝶、蛾、蜻蜓这样的昆虫要用展翅法来制作昆虫标本,就需要借助展翅板。第一步用昆虫针垂直插进昆虫的后胸固定在展翅板的槽中,昆虫针上部仍要空出一些,使翅的根部和展翅板最低处相平;第二步用镊子将翅拨得左右对称,再用近1厘米宽的纸条从翅的根部将翅压住,用大头针把纸条钉好;第三步,把触角和三对足整理好。固定好的昆虫和展翅好的昆虫,放在室内通风、无尘、无虫的地方阴干,一般10天后标本就可完全干燥了。一般人们把干燥的标本放在标本盒内,并在盒子一角放上樟脑精用来驱虫。昆虫盒下方必须要贴标签,标签上写明昆虫名称、采集地点、采集日期、采集人姓名、制作人姓名等。
3、总结交流
交流建议一:昆虫表演秀
(1)肢体游戏,学着昆虫的蠕动,爬行,飞舞,吃东西,逃难……(2)模拟昆虫的叫声。
(3)以“我是一只……”(蝴蝶,蜻蜓……),将自己扮演成一种昆虫。采用小组合作方式进行表演活动。交流建议二:成果展示
展示各小组有关昆虫的研究成果(绘画作品、自制昆虫标本、观察日记、谜语、儿歌、成语等),不要忘记谈谈自己在活动过程中的收获和体会。
综合实践活动设计
活动主题:设计课间游戏
第一课时问题发现:
“小皮球,香蕉梨,马兰开花二十一,二一二,二三七,二八二九三十一,三一二,三三七……”当这熟悉的童谣响起,我们都会不由自主想到那美妙的课间十分钟。这珍贵的十分钟,大家无忧无虑的玩耍。一些有趣的、好玩的游戏陪伴着我们阳光的童年。我们感受到了游戏带来的无穷乐趣。而且,这些游戏还有很多妙用:它们不但可以消除大脑疲劳,增进身心的健康,还能提高交往能力,增进同学之间的友谊和情感哦!亲爱的同学们,今天我们就一起来设计一些有趣、有意义又好玩的游戏吧!活动准备:
1、准备记录本、A4卡纸、钢笔、彩笔、照相机、条形统计图的制作
2、活动内容提示:
(1)收集课间同学们爱玩的游戏
(2)制作学生课间游戏情况统计表
(3)设计优秀的课间游戏方案
3、要开始我们的游戏主题活动了,让我们按自己的兴趣组成小队吧。小队召开会议,确定小队名称,选好队长,确定成员的分工(记录员、采访员、设备员、后勤员等),讨论并确定活动时间,活动实施计划等,大家要互相补充,互相启发。活动建议:活动建议一:分组实施调查,收集信息
同学们,你们下课后都会玩些什么游戏呢?其它班的情况又是怎样呢?让我们一起来收集大家课间常玩的一些游戏吧!
A、带上记录本和钢笔,及时记录下看到的课间游戏:游戏的名称、参加的人数、简单的记录游戏的过程。
B、鼓励有条件的学生用相机记录下同学们的游戏的方式和场景。C、将收集到的信息进行整理,在课堂上进行交流汇报,谈谈收集信息中遇到的困难、解决的方法和自己的感受。活动建议二:制作学生课间游戏情况统计表
同学们会制作条形统计图吗?
A、首先我们要分组到各个班级去了解同学们课间参加游戏的类型,其次对同学们参加各个类型的游戏进行数量统计,最后依据统计的数量完成统计图表。(课件出示课间游戏统计表)
B、小组讨论条形统计图的格式,以及制作方法。
第二课时问题发现:
我们已经了解到了我校同学课间游戏的现状:有开心参加一些有意义游戏的,有进行过于激烈游戏的,还有看书写字不参加游戏的,甚至有个别追跑打闹破坏游戏等。针对这些情况,作为学校的小主人,作为课间活动的小主人,我们应该怎么做呢?怎样劝阻那些不当的游戏行为?有没有更好的有益课间活动的游戏呢?活动准备:
1、组建“小记者队”:哪些游戏是有意义又好玩的,你对课间游戏有什么要求、建议等。组长组员采访对象采访准备主要收获经验教训
2、组建“小博士队”:主要通过查阅书籍、上网等途径收集一些关于课间游戏方案,课间游戏的种类,开展游戏的具体要求等资料,分析最常玩和不常玩的游戏的原因。并将收集的信息制成快乐游戏卡。收集途径知识点自我评价收集人
3、组建“小设计师队”:主要负责开发一些有益的、健康的游戏,设计一些优秀的课间游戏方案。设计的游戏名称游戏场地要求
游戏所需器材要求
游戏方法游戏功用自我评价设计者活动提示:
采访过程中的语言组织;如何记录分析;怎样与伙伴合作;怎样请教别人等。都要事先想好哦!可以用文字、录音、照片等形式记录采访的过程。总结交流:
交流建议一:小组交流
互相交流活动中的感受、体会,互相评价组员的工作,组内提出合理改进意见和建议。评选出“最佳人缘奖”,“创意智多星奖”、“资料整理小能手奖”等称号。
交流建议二:班级“游戏大本营”
①经典游戏串烧
②时尚游戏沙龙
③最新游戏设计展览
各小队将自己的调查研究成果逐一展现,如现场表演,播放录音、录像,照片解说,游戏手抄报集锦,乐玩游戏卡,自己设计的新型课间游戏方案、模型。活动拓展:
1、利用课余时间将你调查到的有益身心健康的课间游戏和同学们设计的优秀游戏向大家推广。
2、有条件的同学将我们整理出来的优秀游戏方案上传到个人博客上,让更多的人们来享受我们课间游戏的快乐吧!
综合实践活动设计
活动主题:走进水果世界
第一课时问题发现:
苹果圆圆,香蕉弯弯,橘子瓣瓣香,葡萄串串甜,梨儿带个把,石榴咧嘴笑,西瓜个大汁又多,桃子色香味鲜美……在我们的生活中,五颜六色、琳琅满目的水果是一道亮丽的风景线。它以其鲜艳的颜色、可爱的外型、甜美的味道、丰富的营养受到人们的喜爱,让我们一起走进水果的世界去探索它的秘密吧!活动准备:
1、讨论交流、提出感兴趣的问题;
2、归纳、整理问题,共同确定活动主题;
3、主题确定后,根据自己的兴趣和意愿,把主体细化成一个个可操作的小主题;
4、自愿组成小组,设计活动方案(课件出示小组综合实践活动策划方案)
5、各小组讨论计划的可行性并对方案进行修改完善;
6、讨论活动时要注意的问题;
7、精心设计自己渴望了解的问题。活动建议:活动建议一:了解水果的种类和价格
让我们一起走进超市、集贸市场、水果店,来了解水果的种类和价格吧!你认识哪些水果?如果遇到不认识的水果,你还可以向售货员虚心请教。现在,哪些水果价钱最便宜?为什么?水果的价格与哪些因素有关?在调查过程中,先设想好自己的调查主题是什么,主要想了解哪些问题。如果条件允许,还可以带上照相机把调查对象拍摄下来,作为我们的活动资料。(课件出示调查记录表格)活动建议二:了解水果的营养价值
水果的营养价值非常丰富,打开电脑,来网上看看,将会有许多有关的信息资料展现在你眼前,你能把最感兴趣的资料下载下来吗?你还可以到酒店、餐馆问问大厨师,或许你会了解到更多的有关水果的信息。(课件出示资料整理表格)(课件出示小资料)
美国《读者文摘》杂志介绍了10种对健康最有利的水果。其中苹果排名第一,因为苹果富含纤维物质,可补充人体足够的纤维质,降低心脏病发病率,还可以减肥。许多美国人把水果作为瘦身必备,每周节食一天,这一天只吃苹果,号称“苹果日”。有位新加坡人总结了苹果的食用经验:肥胖者吃甜苹果,糖尿病吃酸苹果,解便秘吃熟苹果,治腹泻吃生苹果。苹果营养丰富,能健身、防病、疗疾。实验证明:糖尿病患者宜吃酸苹果;防治心血管病和肥胖症则应选择甜苹果;治疗便秘时可吃熟苹果;睡前吃鲜苹果,可消除口腔内细菌,改善肾脏功能;生苹果榨成汁可防治咳嗽和嗓子嘶哑;苹果泥加温后食用,是儿童与老年人消化不良的好药方。排在苹果之后的是杏,然后分别是香蕉、黑莓、蓝莓、甜瓜、樱桃、越橘、葡萄柚和紫葡萄。它们各自的优点如下:第二名:杏,含有丰富的β胡罗卜素,能很好地帮助人摄取维生素a。第三名:香蕉,钾元素的含量很高,这对人的心脏和肌肉功能很有好处。第四名:黑莓,同等重量黑莓中纤维物质的含量是其他水果的3倍多,毫无疑问对心脏健康有帮助。第五名:蓝莓是种特别的水果,多吃蓝莓可减少尿路感染的几率。蓝莓可降低胆固醇第六名:甜瓜,维生素a和c的含量都很高,是补充维生素的理想食品。第七名:樱桃,能帮助人保护心脏健康。第八名:越橘,能帮助减少尿路感染的几率。第九名:葡萄柚,维生素c的含量很高。第十名:紫葡萄,其类黄酮等物质能对心脏提供三重保护。