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七年级下册地理教学规划1
一、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教育处工作规划为指导,加强课堂教学,更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动,努力使教学水平,业务力量有更大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学****地理的兴趣和初步力量,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
二、学情分析
通过上学期地理学****对地理学****的一般方法有所了解,学案的使用也形成****惯,对本学期的教学会有所帮忙。相对于七年级上册而言,学生在学****七年级下册地理时要轻松很多。一方面当然是由于学生经过一个学期的学****对学****地理的方法有了肯定的把握。另一方面是由于七年级下册地理相对于七年级上册而言,难度要小了很多,内容上也更详细、更直观,便于记忆和理解。
三、教材分析
七年级地理教材内容丰富,呈现形式多种多样,该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,亲密联系学生实际和生活体验,同时还有课外阅读及小资料,对学生的学问面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。
七年级下册主要包括五章内容,分别为第六章《我们生活的大洲》、第七章《我们邻近的国家和地区》、第八章《东半球其它的国家和地区》、第九章《西半球的国家》第十章《极地地区》。
本期教学任务和目标
完成七年级下册各章节的教授,到达以下目标:
1、使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的
2、初步把握学****区域地理的根本方法。使学生初步学会运用地图,了解世界各地地理事物的`分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而进展地理思维力量。学会阅读地理景观图和地理统计图表。
3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必需共同爱护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题,增加可持续进展以及对外开放意识,培育全球观念。
四、详细教学措施
1、提高课堂效率,首先要以新课程理念为指导,充分备课,做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标,吃透课标。其次,关注课堂教学中每位学生的表现。留意信息反应,调动学生的积极性,激发情感。开展多种教学形式,充分利用现代教学手段。注意必要的地理根底学问的储藏,强化学生的根本技能,如学会读图、填图。注意提高学生运用所学的地理学问进展分析解决问题的力量。
2、以教材中的“活动”局部内容为突破口,深入讨论课堂教学模式,继承以往教学活动的特长,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生共性进展的、有特色的课堂教学模式。
3、深入讨论学案教学的特点,仔细编写学案和教案,把握学案教学的整个流程,充分发挥学案教学的优势。
4、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆,对地理学问进展必要的储藏。同时,在本学期的教学过程中,穿插回忆上学期的世界地理根本学问,让学生对世界地理能有一个系统的了解和把握,也为他们今后地理学问的学****打好根底。
5、关注学生个体差异。在面对全体的同时,进展分层次教学,对学****有困难的学生赐予更多的关注和辅导,提高整体地理学****质量。
6、要特殊注意学****方法的讨论和指导,以收到事半功倍的效果。
7、在教学在实行精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思索解决、教师再进展总结、要课文、图像作业有机结合,激发学****兴趣、帮忙理解记忆作用。培育学生的观看、思维、想象、归纳、记忆等力量、并准时强化稳固、懂得应用,同时培育学生分析问题和解决问题的力量。
8、亲密联系生活和生产实际,留意挖掘学生的生活经受和体验,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,感受地理学科的有用性。
9、指导学生开展地理试验,培育学生动手力量和实践力量。
10、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作预备充分的素材。
11、准时对学生的学****状况做出评价,留意发觉教学和学生学****中存在的问题并准时解决。
七年级下册地理教学规划2
【教材说明】
本课是人教版义务教育课程标准试验教科书七年级(上册)第四章第三节后两个标题内容。本节内容是:体会聚落差异源自环境差异,熟悉聚落与环境的关系;了解聚落的进展表现,在变化中发觉问题――传统聚落在消逝,在探讨传统聚落价值中熟悉爱护文化遗产的意义。
【设计理念】
本课教学应当以体验领悟、分析为主,重在培育学生的探究兴趣,体验人地关系的和谐与进展,顺应学生心理进展趋势,深入浅出地突破学生学****的畏难心理,了解地理学问的现实和应用价值,在思想上获得文化遗产是我们民族安家立命的精神家园,产生无限的民族骄傲感和分散力、制造力。为其合作学****多元化学****终生学****打下坚实的根底。
【教学目标】
1、学问与技能
(1)举例说明聚落与环境的关系。
(2)懂得爱护世界文化遗产的意义。
2、过程与方法
(1)通过分析聚落形成与进展的有利条件,理解聚落是环境的产物,必需适应环境才能更好地进展。
(2)通过理解体会传统聚落的内涵与价值,懂得爱护世界文化遗产的意义。
3、情感、态度与价值观
(1)感受聚落与环境的相互适应,进一步理解自然环境与人类活动的关系。
(2)体会人类文明的兴旺程度和思想实践上的才智高度,培育民族骄傲感和自信念,增加民族分散力和制造力。
(3)培育学生的求知欲;培育学生乐于分析问题,透过现象看本质,乐于合作与沟通。
【教学重点】
聚落对环境的适应表现,爱护传统聚落的意义。
【教学难点】
聚落对环境的适应表现。
【教学方法】
整个教学过程运用教师引导启发;学生积极思索,合作探究的教学模式。问题引导法、沟通合作法、自主学****法。
【教学过程】
一、推陈出新,创设情境
展现课件中不同聚落的图片,启发学生分析:分出乡村还是城市,人们从事什么样的劳动生产活动,师生互动得出聚落的本质差异在于劳动生产方式。
转承:劳动生产方式是人类利用自然、改造自然、适应环境,谋求生存与进展的手段,所以必需立足于环境。因而,聚落与环境有着密不行分的关系。(课件演示)
二、水到渠成,新知分布
1、聚落与环境
师:探究事物间的关系必需弄清两个方面:(1)弄清两者之间的作用与影响。(2)理解相互适应表现。
师生共同分析归纳教材中影响聚落分布的自然和人文因素。
设计意图:学生可以依据书上的图,还可以联系生活,活泼了思维并勇于探究发觉和推断,使他们在参加中感受胜利的喜悦,从而更加自信,能更好地投入到学****当中去。
师:聚落是环境的产物。(学生认同后连续)是人类在利用自然改造自然的产物。,还深刻地表达了人类对环境的适应才智和改造水平。
展现课件中东南x雨林区的民居,西x沙漠区的民居,学生争论。
转承:民居建筑适应于环境,更适用于生活,它表达了环境更表达了人类的才智。随着人类文明的进展,聚落也在不断的进展变化。可以说:传统聚落记录人类才智的进展进程,它是浓缩了的历史,而现代民居则表达了当今科学技术的进展水平,并在飞速进展中。
2、聚落的进展与爱护
师:进展是一把双刃剑,回望历史,农耕文明的进展,生态退化消失了;如辉煌的巴比伦古国就是在进展农耕中,生态恶化后过早陨落的;工业文明的进展,环境污染随之而来。所以我们在进展与变革中,肯定要顺应自然规律,权衡利弊,以保证进一步的进展。聚落的进展我们应如何面对呢?(课件演示)
学生快速阅读教材总结聚落进展表现及消失的变化。
设计意图:设置问题学生答复,教师赐予确定,引发学生对消逝中的传统聚落的关注,先抑后扬,牵引着学生的心。
生:总结传统聚落的价值。
师:全世界人民都已意识到这一点,并已经把在乡村和城市建立中,如何爱护聚落中有价值的纪念地、建筑群和遗址,处理好进展与爱护的关系,作为全人类共同面临的问题了。
生:依据生活所见答复。
师:总结归纳:(1)立法爱护,中华人民共和国文物保x(2)圈建爱护。(3)异地迁建爱护。
转承:有些极其宝贵的有代表性的文化遗产已经不再是某国某地为爱护自身特色和历史的珍宝,而成了全世界人民的文化珍宝了,那就要把它们列为世界文化遗产加以爱护了。
生:依据课件中图片答复,了解37处世界文化遗产及其中有6处属于传统聚落类的文化遗产。
三、开阔视野,迁移拓展
师:放眼世界,被列为世界文化遗产的传统聚落还有许多,这里是?(课件演示)
生:意大利水城威尼斯!
师:真棒哦!我们了解一下意大利水城威尼斯。那么这里?(课件演示)
生:中国的威尼斯――苏州。
师:我们来谈谈你们对苏州的印象。
生:水乡,园林,人间天堂,苏州工业园区。
师:苏州是我们中国首批的历史文化名城,小桥流水、民居老街、大小园林,真可谓是移步易景啊!
四、晒晒收成,展我风采
师:展现课件中关于苏州的组图。
生:依据课件所展现的图片分组争论。
设计意图:通过对苏州园林的建筑风格与环境的适应,和对苏州进展的建议,让学生把本节所得的思想加以应用,实现内化。
五、归纳总结,收获累累
学生总结,教师点拨,强化重点难点。
六、兴趣盎然,走进生活
师:苏州在进展,我们家乡也在进展,请分析一下我们的家乡,有哪些与环境相适应的表现,它的进展应留意哪些问题?到网上查找具体资料,写成小论文,相互沟通。
七年级下册地理教学规划3
一、指导思想
通过上学期期末考的状况分析,学生学****地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平常不注意问题的解决,和与教师的有效沟通与探讨。
这学期教学的重点就是转变上学期的颓势,抓重点——在新课标理论的指导下,以初二会考为指针,加强课堂教学,更加高效地完本钱学科教学目标。同时,培育学生学****地理的兴趣和初步力量。
二、根本状况分析
本学期,,每周6个课时。上学期,有12、14人的优秀率,还有待加强。,后劲充分;但181班级落后面实在是大。这学期,需要关注的就是,优秀率的提升,还有班级落后面的改善。
三、教学目的要求
1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每月一考,作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的方法,来缓解班级数量太多,作业积压的程度。
2、仔细学****新课标理论,领悟新课标精华,针对考试抓重点。
3、更多注意平常读图力量的培育与训练。
4、运用多种形式,拓宽学生学问面。
四、本期教材重点、难点
(1)各大洲的地形特征和气候特征;
(2)几个大国的人文特征。
五、完本钱期教学任务的详细措施
1、仔细备课,精益求精,争创优秀教案。
2、强化学生的根本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单元的学问。进展地理根底学问和根本数据的强化记忆,对地理学问进展必要的储藏。参与听课评课活动。虚心向他人学****取长补短,不断提高教学水平。
3、积极参与教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学力量再上新台阶。
4、拟好复****规划,制定复****提纲,仔细组织复****每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学****中存在的问题并准时解决。