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一、指导思想:
本学期三年级数学教研组以课程改革为核心,以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:
二、教研目标:
1、切实加强教学常规治理,积极实践课改的新理念、新思路,围绕三个“有利于”开展课堂教学讨论活动,提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与讨论。让学生快欢乐乐学数学,轻轻松松学数学。
4、深化数学课题讨论,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参与各级的评比。
5、在学****实践、研讨中更新教师的教学观念,探究,总结新课程的实践阅历,进一步提升本组教师的教科研力量。
三、教研措施
1、加强理论学****提高自身素养。
教师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件,而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的,因此,本学期,我组数学教师围绕以下内容开展学****活动:(1)《数学课程标准》;教材;(2)有关“实效教学”的理论文章。(3)数学专业报刊、杂志
详细做法:
(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学****材料谈心得体会,并形成书面材料,上传到学校网站。
(2)教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记,集体研讨。
(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规治理。
加强常规治理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。详细做法:
(1)学期初每位教师要仔细制定教学规划;平常要做到:仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。仔细落实“教学五仔细”,标准教师的业务行为,切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,讨论如何提高教学有效性,转化为可操作的教学常规,注意活动过程的实效性。
(3)协作教育处开展学科竞赛活动。
(4)连续组织好每周一次的教研组活动。本学期数学组业务学****的重点是教师结合自身教学实际,谈谈“怎样在小学数学课堂实施实效教学”,连续深化我组教研之风。
(5)大胆进展教改实践,积极撰写教改论文。鼓舞教师在理论学****教改实践的根底上,仔细撰写有关“实效教学”的论文。
3、开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长
(1)采纳集中学****教师自学、网络学****的方法,准时了解最前沿的教改信息,扩展教师学问视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
(2)开展课堂教学展现活动,使教学研讨进课堂。
(3)开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,通过相互听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研力量。
(4)开展网络教研活动,充分利用教师博客、论坛,开展网上教研。
三年级数学教研组工作规划
写工作规划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。规划是我们走向积极式工作的起点。下面是小编给大家整理的三年级数学教研组工作规划,供大家参考。
【篇一】
一、指导思想
仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神,以根底教育课程改革为契机,全面推动素养教育,深化教育改革。以“两段四环自主互助”为工作主线,并留意整合教学,更新教学观念,转变教师的教学行为和学生的学****方式,以培育学生的创新意识和实践力量为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。
二、讨论目标
1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施,而课程实施的根本途径是教学,教学观念不更新,教学方式不转变,教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导寻常的教学工作。
2、学生的学****方式有所转变。以培育学生的创新意识和实践力量为重点。
3、坚固树立“教学质量即学校生命线”的思想,践行“真人教育”理念,坚持“备课是根底,上课是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真实高效的课堂,切实提高课堂教学效率,充分发挥教研组的作用。
4、积极开展专题教研活动。
专题教研活动的根本模式为:“确定主题——行为跟进——反思提高”。确定主题即征集问题,形成主题;行为跟进包括理论学****集体备课、上讨论课、评课、说课;反思提高是总结阶段,通过时间磨练,总结教学规律,形成讨论案例式论文。通过专题讨论,旨在提高我们组的教学教研水平。
三、讨论主题
本学期,学校的教研重点是以“两段四环,自主互助”课堂教学模式为基点,以“培育学生自主学****力量,拓宽学生视野,提高课堂教学质量”为中心,进一步改革教师教学的方式和学生学****的方式,转变课堂教学模式。
本学期将连续有规划地对教师进展有关根底教育课程改革和试验教材的培训,帮忙教师更好的了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点,为教材实施工作的顺当开展供应保障。鼓舞教师积存阅历,并准时总结教学阅历,积极主动的参加教改。
教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡讨论性学****发觉性学****体验性学****和实践性学****提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,提高随堂课的质量,准时对每节课进展教后分析和反思。
四、活动措施
1、严格执行教学常规。
改良教师的备课质量。教师备课要突出重点,既要关注教师的指导,又要关注学生的学****活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学****学问,突破重点和难点的方法,学生学****学问的方法,而不是具体的介绍教师怎样把学问教给学生。
2、抓好教研组的建立,发挥教研活动的实战作用。
教研组的治理要标准化,要扎扎实实地开展教研活动,营造浓浓的教研气氛。教研组提出一个教研专题,围绕专题,每次活动、每一月要有规划,并准时总结反应。
3、学生方面。
(1)要提高学生学****数学的兴趣。努力提高随堂课质量,课堂教学,教师要以新理念为指导,依据学生的实际状况设计教学方案,力求把数学课上得生动、好玩,使学生乐学、爱学。
(2)提倡教师利用适宜的时间组织学生阅读数学报,发挥数学报的功能。
(3)针对学生的个别差异,抓好培优补差工作。
(4)开展多种作业设计:每天开展口算练****以及针对所学的学问设计阶段练****稳固学生所学的学问。如:在教学24时记时法后,可以让学生回家设计一下自己周末一天的安排。
五、活动安排
三月份:
1、制定教研组工作规划及教师个人教学教研规划,检查教师备课材料。
2、制定学期教学规划、进度,确定组内单元教材主备人、教师讨论课安排等。
3、集体备课。
四月份:
1、加强常规治理,组织学****教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规执行落实状况。
2、组织教师学****课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
3、开展数学实践活动。
五月份:
1、组织上课、评课活动。
2、进展期中教学质量抽测,做好质量分析工作。
六月份:
1、迎接教学常规检查。
2、教研组常规性教研活动
3、开展数学特色教研活动。
七月份:
1、制定期末复****规划,做好期末复****工作。
2、教研组进展学期工作总结。
【篇二】
一、指导思想
仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神,以根底教育课程改革为契机,全面推动素养教育,深化教育改革。连续以“关注课堂”为工作主线,并留意整合教学,更新教学观念,转变教师的教学行为和学生的学****方式,以培育学生的创新意识和实践力量为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。
二、工作目标
1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施,而课程实施的根本途径是教学,教学观念不更新,教学方式不转变,教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导寻常的教学工作。
2、提倡“高效教学”,提高堂课质量,争取随堂课好课率到达50%以上。
3、学生的学****方式有所转变。
三、工作重点
1、仔细学****全日制义务教育数学课程标准》,进一步领悟新课标的精神,以根底教育改革的新理念为指导,转变教师的教学观念。
(1)坚固树立学生是学****的仆人,教师是学生学****的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。以公平、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同进展,努力建立互动的师生关系。
(2)转变学生的学****方式。本学期要连续转变学生单一的承受性学****方式,提倡讨论性学****发觉性学****参加性学****体验性学****和实践性学****以实现向学生学****方式的多样化转变,把要我学变我要学,从而促进学生学问与技能,情感、态度与价值观的整体进展,为培育将来需要的人才打下根底。
(3)促进直接阅历和间接阅历的交融。重视实践阅历在书本学问学****的作用,加强书本学问与生活世界的相互联系,既要重视教学的结论,又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。
2、加强根底教育课程改革的试验工作。
本学期将连续有规划地对教师进展有关根底教育课程改革和试验教材的培训,帮忙教师更好的了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点,为教材实施工作的顺当开展供应保障。鼓舞教师积存阅历,并准时总结教学阅历,积极主动的参加教改。
3、关注课堂教学,提高随堂课的质量。
教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡讨论性学****发觉性学****体验性学****和实践性学****提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,提高随堂课的质量,准时对每节课进展教后分析和反思。
四、详细措施
1、严格执行教学常规。
在执行教学常规的前提下,做好以下几项工作:
(1)改良教师的备课质量。
要改良教师的备课方式,实施电子备课。教师备课要突出重点,既要关注教师的指导,又要关注学生的学****活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学****学问,突破重点和难点的方法,学生学****学问的方法,而不是具体的介绍教师怎样把学问教给学生。
(2)改良教师作业的批改方式。
教师批改学生的作业提倡面批,若不能准时面批,提倡在学生每次的作业后写一些简洁的评语。如:有进步,加油啊!你真棒!等等鼓舞性的话,以次来促进学生。
2、抓好教研组的建立,发挥教研活动的实战作用。
教研组的治理要标准化,要扎扎实实地开展教研活动,营造浓浓的教研气氛。教研组提出一个教研专题,围绕专题,每次活动、每一月要有规划,并准时总结反应。
(1)保证教研活动的时间。依据教研组的实际状况确定教研活动的时间和地点,上报教委教研室。教研活动的时间每次半天。