勤劳人懒惰人.docx

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授授班

大七

人
授人

邢丹丹
活动目标:1学歌曲,用不同的演唱速度来表勤人和惰人。 2根据歌,大胆
地勤人和惰人的作。
活动准备: 音伴奏,。
教学过程:一、1、情境入,今天丹丹老要小朋友去一个 评课:
神奇的地方,你想去么?我出!(放音)咦,我走到了哪里?幼儿:厨房。:你看到了什么?幼:我看到了桌子(声,反复唱,手小朋友回答,双手多次反复)小朋友找个位置休息一下。
二、入
哇,厨房有么多的工具,里面有人在工作?我一起来一吧!有人?有人?(作出)原来有么多人在工作呀,他在做什么?像的人,我可以用一个什么来他呢?——像一会做一会做那的人叫勤快人。听些勤快人又开始工作
了,(放音,第一段勤人)他做了什么工作呢?幼儿,蒸⋯⋯听,是你的些么?(幼儿每一个教并唱出来)你的小耳可真灵,他是在哪里的呢?我和他一起工作吧!我
一起来唱吧!(做作)你想像他一么?(中出及正,表情)我得女孩炒的菜比好,我再来比一下,男孩唱的好是女孩唱的好(再一遍)。有勤快的人有什么的人呀?勤快的人
做什么都快,与勤快人相的就⋯⋯那他做事情怎么呢?(听,句慢)。恭喜你答了,太棒了
三、重复歌曲旋律,理解歌。
1、首好听的歌唱的就是勤人和惰人。:孩子,你想做勤
的人,那我一起用作比比当最合格的勤的人 (幼儿看
,教范唱)
师:哪位勤劳的小朋友们能和老师一起来唱一唱 (教师范唱)
四、进一步熟习旋律,了解歌词
4、幼儿分角色演唱歌曲。 (男孩一组为勤劳人,女孩一组为懒惰人,
然后再交换)
五、尝试创编歌曲。
1、人们还可能在哪里劳动呢 ?
2、做什么事情呢?