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这篇《中班体育教案活动:好玩的球》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
活动内容:好玩的球
活动目标:
1、幼儿感受身体掌握球,进展多种玩球的小嬉戏。
2、能与同伴协全都的进展运球活动、共同玩球。
活动预备:皮球。
活动过程:
一、玩球。
幼儿人手一个球,分散进展玩球活动,鼓舞幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互沟通、学****各种玩球方法。
二、移球嬉戏。
教师:想一想,一个人怎样给球搬家?
鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进展运球练****br/>采纳接力的形式开展嬉戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采纳接力赛进展)
结对开展集体嬉戏----背夹球。采纳接力赛形式进展,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带着幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。
中班体育活动优秀教案详案《好玩的布和球》
【设计意图】
我班幼儿升入中班后,大多比小班时期好动,他们宠爱各种形式的体育活动。但在活动中却缺少集体意识和合作力量。为了加强幼儿这方面的培育,我在班上开展过几次教学活动,效果都不太明显。
在一次区域活动中,我意外的发觉几个小朋友用我放在扮演区的布,翻开后把球放在上面滚来滚去,玩得非常带劲儿。猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的猛烈火花。怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢?我想,兴趣是最好的教师。孩子们既然对布和球这么感兴趣,我何不大胆尝试一下呢?于是我打算把他放到本次体育活动设计中来。
依据《纲要》和《指南》中体育活动的要求我设定目标如下:
1、技能目标:进展幼儿手臂力气;提高幼儿协调力量。
2、力量进展目标:培育幼儿初步的团队意识和合作力量。
3、情感目标:主动参加体育活动,体验与同伴一起嬉戏的欢乐。
【活动预备】布(三块)、球(乒乓球、海洋球、小篮球、纸球)、大篮子、音乐。
【活动过程】
一、开头局部
1、幼儿集体在门外等候
(师:今日教师要带你们去小动物家做客,谁想去啊?幼:我想去。师:那我们一起动身吧!)
2、随音乐做预备活动
●以手臂运动为主
二、根本局部
(一)熬炼小手臂力气
●布做大锅,球做食物。幼儿齐力用手抓住布变出大锅,和教师一起做美食。)
1、炒豆豆(乒乓球)
动作要领:手抓住布,小手臂微微抖动,(:教案网.)也可交替抖动。
2、煮汤圆(海洋球)
动作要领:手抓住布,小手臂上下抖动,也可交替抖动。
3、做爆米花(小篮球)
动作要领:手抓住布,小手臂用力抖动。也可交替抖动。
(二)熬炼大手臂力气
●布上贴大灰狼,教师把它撑起。形成大灰狼生动形象。
1、打倒大灰狼
幼儿手持纸球,做投掷动作,用力打倒大灰狼。要求瞄准目标。
2、打跑大灰狼
幼儿再次捡起纸球,追着大灰狼打,至到打跑大灰狼。
三、完毕局部
1、整理场地,捡起纸球。
2、作放松运动。
3、离场。把食物送去给小动物们品尝。
小班体育活动教案:运送海洋球
【活动设计】
海洋球又轻又小且颜色艳丽,以它为教具既简单操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列嬉戏场景的创设,引导小班幼儿在玩中充分探究并尝试利用身体的多个部位来运球,旨在增加幼儿身体掌握力,进展更多运动技能。同时,探究的过程中幼儿会发觉自己的身体有这么多的地方都可以用来运球,使其拓宽思维,探究欲和自信念都可以得到进展。
【活动目标】
1、探究运用身体的多个部位(手心、手背、两腿、胸等)以多种方式(托、夹、抱)玩海洋球,同时,能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进展分类。
2、初步养成遵守嬉戏规章的意识和****惯,在探究多种玩法时提高身体协调力、平衡力,把握多种运动技能,培育发散性思维。
3、情愿和同伴共同探究多种“运球”的方式,体验集体活动和竞赛的欢乐。
【活动重点】探究运用身体的多个部位以多种方式(托、夹、抱)玩海洋球。
【活动难点】幼儿在一次运多个球的过程中能掌握住身体,保持平衡。
【活动预备】
1、学问预备:幼儿已有玩海洋球的初步体验,能较精确说出身体几个主要部位的名称。
2、材料预备:海洋球100个,红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个,小兔、小狗、小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个,不同长宽平衡木2根,S形按摩地垫﹑方形地垫各5块,白色粉笔1支,大头娃娃挂图1幅,即时贴若干,录音机1台,磁带1盘。
3、场地布置。
【活动过程】
一、预备局部。
随着《身体音阶歌》音乐,做热身运动,稳固对身体几个主要部位的熟悉。
二、根本局部。
1、初步尝试,稳固用双手玩海洋球的阅历。
(在网袋中选择自己喜爱颜色的海洋球放到指定的筐中。)
2、再次尝试,自由探究多个部位运球方法。
(1)师:除了用两只手,身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落?
(2)幼儿尝摸索索不同玩法,教师观看。
(3)集体沟通,展现与小结多种运球方法。
①请有创意的幼儿到台前展现自己的玩法。玩后引导其表述:“我发觉身体有什么地方可以运海洋球?哪些地方运球不简单掉下来?”
②出示大头娃娃挂图,用即时贴表现可以运球的几个部位。
3、稳固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。
4、嬉戏。
(1)送礼物。
(此环节引导幼儿探究在平衡线路上运球,同时稳固上环节中学过的多种运球方法。)
①嬉戏玩法:每条小路上有运送“密码”(指定的身体某部位及不同运球方式)
1组要求用两手手心托球,学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。
2组要求用手背托球,学小猫轻轻走,把海洋球运到小猫家。
3组要求把球夹在两脚之间,学得意的小狗,把海洋球运到小狗家。
4组要求把球夹在脖子上,学小鸟绽开翅膀飞一飞,把海洋球运到小鸟家。
5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家,可运多个球,比比谁运得多,而且不掉下来。
幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼,在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中,“大灰狼”随时消失,教师提示幼儿用身体掌握好海洋球使其不掉下来,否则会被“大灰狼”抓走。
②幼儿自由选择不同组别进展嬉戏。
③沟通。
师:你运了几个球?是怎么运的?
(2)运海洋球回家。
(此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球,并将球按颜色正确分类)
①嬉戏玩法:沿着不同材料构成的小路,依据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上,若球掉了或走出“小路”范围都要重新开头。
②幼儿自由选择不同组别进展嬉戏。
三、完毕局部。
在共享沟通中自然完毕活动。
1、引导幼儿说说嬉戏中自己印象最深的事。
2、师幼共同整理运动器材。
【活动反思】
在活动中,我设计了层层递进的目标与要求:
一、初步尝试,稳固用双手玩海洋球的阅历。
二、再次尝试,自由探究多个部位运球方法。
三、稳固尝试,重点学****两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。
四、通过嬉戏进一步稳固运用身体的多个部位运海洋球方法。
活动中各环节有机整合安康、科学领域,让幼儿在嬉戏场景中,充分利用身体的多个部位来运球,幼儿通过运海洋球给各小动物进一步稳固上一环节学****的运用身体的多个部位运海洋球方法。嬉戏中要求局部幼儿一次运多个球,这不仅是一个难点,更是活动的重点。由于运多个球幼儿需要兼顾身体的掌握力、平衡力量及留意力,这对小班的孩子来说具有挑战性。嬉戏还有意识地将数学的颜色分类学问自然地揉合在其中。而且,在幼儿经过的每条小路上加大了难度,小路的材质较上环节不同,使嬉戏难度增加,从而进展幼儿多种力量,从而进展幼儿的协调、平衡等多种力量,并让幼儿充分体验到探究、练****带来的胜利和欢乐。
中班体育活动教案《英勇的奥特曼》
幼儿园中班体育教案:英勇的奥特曼
中班体育;英勇的奥特曼
活动目标:
1、练****助跑跨跳过45厘米的平行线。
2、稳固钻平衡等身体根本技能。
3、具有英勇精神,能积极完成任务。
活动预备:
奥特曼贴纸;怪兽图片若干;平衡木;山洞;粉笔;红旗;吸管
活动过程:
1、教师手持红旗做指挥官,幼儿扮奥特曼。
奥特曼听指挥官口令进展队列练****操节练****br/>2、练****助跑跨跳
我们只有仔细练好各种本事才能爱护人类,战胜怪兽,今日我们来练****跨小沟。
3、幼儿练****教师鼓舞个别胆小及姿态错误的幼儿再跳一次。
4、嬉戏打怪兽
在四周的草丛里发觉一批怪兽,需要我们去战胜。
玩法:幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地,将吸管戳在怪兽身上。
5、完毕
意志品质鼓舞:表扬英勇的奥特曼增加幼儿自信念。
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