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有关书香矿山心得体会一
一、教师读书活动
1、每位教师结合个人实际,制订了读书活动规划,明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进展自我充电,走近经典,品尝名著,提升个人综合素养。
2、建立了教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读或读书随笔。学校定时催促检查。
3、加强教师读书成果展现沟通,积极开展主题阅读、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动,评比学习标兵,营造良好的校园读书气氛。
4、开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思索的根底上,不断地练笔,不断提升自己的文化素养及教学技能,每位教师至少有一篇稿件发表。
二、学生读书活动
1、营造书香环境。
⑴拓展图书来源,建立班级图书角。学校定时开放图书室,各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱,让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级定期在班级内进展图书沟通。
⑵学校的橱窗常常展现学生优秀的日记;推举优秀的课外读物、展现“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法,采纳多种方式激发学生的读书热忱。
⑶保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省),开设“阅读课”,大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前,“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文教师确立主题,并加以指导。各班小助手,组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。
2、加强读书沟通。
(1).低年级的读书笔记以摘抄为主,中高年级的读书笔记以写心得体会为主,教师定期进展检查指导,对于好的读书笔记在班级、学校进展沟通。各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果,另一方面熬炼了学生的口才。
(2).学校对学生的读书作详细的安排,读书活动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想,课内外互动、读评讲写结合,让校园真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯,学校规定,各班每天开一次读书沟通会,每天记一句名言,每周背两首古诗词,每周精读两篇文章。
(3)学校在本学期进展了以下读书活动:借助中心学校开展的“汉字听写大赛”举办了词语积存竞赛;师生同读活动。每个班级开展了六个一活动,即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回忆;一日一张习字;一日一次风采展现;一日一节阅读课。并且定期开展朗读会、故事会、征文竞赛、读书笔记评比等展现读书成果。
3、连续以“每日一诗”为主要形式,广泛开展“经典诵读”活动。
三、加强保障
学校切实加强图书的治理,充分发挥其作用,积极为广阔师生阅读供应良好的平台。切实加强对“书香校园”活动的领导,仔细组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应导读、评价等效劳;促进班级读书群体之间的沟通和联谊;广泛开展主题读书活动。
加强了学校图书馆与阅览室的治理,充分发挥其作用。购置了师生推举阅读书籍,并获得了一批适合小学生阅读的书籍捐赠。让学生自由选择宠爱的图书。
进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来,值周教师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”状况进展仔细检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制,切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。
有关书香矿山心得体会二
从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥砺与磨难,到“读万卷书,行万里路”的阔大与执着;从“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的探寻与发觉,到“为中华之崛起而读书”的境地与追求,读书的意义被一代又一代的先贤们阐释着、丰富着、进展着、构建着。惟楚有才,于斯为盛,与书为伴,经典为友,且读且思,且思且行,以书为媒,相约书香。“经典细读报告会”作为我院第四届“书香校园读书月”系列活动的压轴戏,为本届读书月活动画上了圆满的句号。
通识教育强调科学教育和人文教育的融合培育,目标是促进人的全面进展,特殊是人格的进展,通识教育的核心应当从阅读经典开头。为迎接湖南省第四届“三湘读书月”以及我院第四届“书香校园读书月”活动,从20xx年x月x日至x月x日,我院特举办了读书沙龙活动、“我的图书馆〃我的梦”征文竞赛、读书捐赠、图书漂流活动、及天问论坛〃通识教育经典细读报告会”等系列活动。作为第四届“书香校园读书月”活动组委会的成员,我谨代表组委会对本次活动作一个简要总结:
一、读书沙龙,新的起点
读书沙龙活动的特色主要在于,活动方式以公平沟通争论的形式,拉近了参加者与教师之间的距离,能够形成轻松沟通的沟通环境和气氛,可以活泼同学们的思维营造和谐的争论气氛。其次,此次活动的举办增加了同学们对于经典名著的认同感,让大家对经典名著有了各个方面的熟悉。也扩大了图书馆和读书协会的号召力和影响力,让大家对图书馆有了全面的熟悉。读书沙龙活动虽然告一段落,但它不是一个终点,更是一个新的起点;在这次参与的人数增多了,进行时间也越来越长;可想而知,越来越多的人想读书、喜爱读书了。信任读书协会也会为大家供应更广的沟通平台。也信任读书协会会越办越好,走向更大的舞台。
二、征文竞赛,成效显著
第四届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动,于x月x日正式截止,共征得138篇稿件。其中,图书馆推举稿49篇,经管学部推举稿48篇,文法学部推举稿21篇,理工农学部推举稿20篇;值得一提的是,由于此次图书馆和经管学部组织宣传工作比拟到位,学生积极参加,所以今年征得的稿件数量远远高出往年,成效显著,为此第四届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动“组织奖”落户于图书馆和经管学部。
三、经典细读,胜利完满
x月x日晚,第四届“书香校园读书月”系列活动之“天问论坛经典细读报告会”决赛暨第四届“书香校园读书月”系列活动颁奖仪式在图书馆天问厅进行,为时一个月的第四届“书香校园读书月”系列活动画上了完满句号。此次“经典细读报告会”目的旨在通过演讲方式,谈个人读书感受,引发大学生读书情趣,提升阅读品尝,营造清爽高雅的校园文化。经过层层选拔出来的五位选手很好的呈现了当代大学生的文化素养和风采。且本次活动面对全院,范围大,影响广。充分调动了同学们的积极性,仔细地听取别人的见解,并提出自己的怀疑。增加了同学们对于经典名著更深层次的理解,也让同学们看到了别人身上的特长,结合自身,努力学习。
四、活动新奇特色引人
此次活动是在十月份我院“名家讲坛“学术月活动的根底上酝酿出来的通识教育活动,借助图书馆第三届“书香校园读书月“活动,以“细读经典提升品位“为主题。尤其是读书报告会模拟名家论坛方式,形式新奇,学生兴趣深厚。在此次活动中,全院师生积极响应。各项活动分阶段进展,第一阶段由各班组织学生积极参加;其次阶段由班级评比出来的选手参与所在学部的筛选活动;第三阶段由专家教授、学部负责人组成的评委小组对学部评比上来的征文稿、参与报告会的人员进展最终评比、审核。
五、存在缺乏不断完善
,组委会对各个阶段性活动的开展落实不够;个别组织单位宣传发动不到位,稿件数量没到达预期。
,对征文稿完成、上交时间及上交方法估计缺乏,造成电子稿件格式不统一,稿件整理困难及很多同学没有填写完整的联系方式等问题。
,影响了选手和嘉宾的演讲。事先未进展调试。
,制约了局部学部的优秀选手。
、写论文,参与选手少。