文档介绍：关于高校助学金评定工作的几点思考
近日,有媒体爆出国内某高校学生想拿到助学金,必须要上台进行演讲,通过“比穷”的方式进行助学金评定工作,此举严重的侵害了学生的自尊心和隐私权,使得高校助学金评定工作受到外界的广泛关注,质疑声不绝于耳。究竟高校助学金评定工作中究竟存在着哪些问题被外界所诟病?又应当如何优化变革评选的程序和规范,既保证助学金发到真正需要这笔钱的学生手中帮助他们顺利完成学业,又能够保证家庭经济困难学生的隐私权不受到侵犯,这是需要我们认真思考的一个重要课题。
一、高校助学金评定工作中存在的问题
第一,评定原则方面,现实中,评定工作易陷入唯成绩论、唯民主论两个极端。唯成绩论是指在助学金的评定工作中,除需要必要的相关困难证明外,一切以成绩作为衡量的标准,如有的学校规定一旦学生有挂科或综合考评排名靠后,则取消其助学金的评定资格。这种唯成绩论看似公平公正,但是存在着弊端,如部分家庭经济困难学生来自于山区或边区,基础教育环节薄弱,这些学生学****态度方面不存在问题,但是由于基础较差,导致考试成绩较差,综合考评靠后,特别是少数民族学生由于语言上的差异导致这种现象更为明显,如果单纯以成绩作为考量的标准,对于这类学生来说是不公平的,因为这类学生恰恰是是最需要资助的。唯民主论则是指以民主评议作为主要的评定依据,一切拿民主评议的结果说话,上述案例中的上台
“比穷”即是这中唯民主论最典型的体现。这种方法尽管是以看似最为公正的民主评议作为依据,但是也存在着一定的弊端,如部分家庭经济困难学生性格内向,自尊心较强,不善于言谈,出于种种原因并不想让同学们知道其真实的家庭经济困难状况,导致未能到助学金,而这种唯民主论往往会演化程唯关系论或是唯人缘论,结果导致用“公平”的形式达到不公平的效果。
第二,监督审查方面,由于近年来国家不断加大高校学生助学金的投入金额,加之相关的证明较为容易开具,导致个别学生在利益的驱使下,存在博弈的侥幸心理弄虚作假,出现了一些“伪贫困生”,有的一身名牌,有的手持iphone,严重的歪曲了国家发放助学金的本意。另外由于各高校助学金的比例名额不断扩大,客观上导致助学金资格审查方面,形式审查大于内容审查,同时由于缺乏有效的监督手段,往往只能依靠学生自己的相互监督,因此即使存在着一定数量的
“伪贫困生”也很难查出。
第三,教育引导方面,由于缺乏有效的后续教育引导,导致个别同学认为这是国家给我的,是自己应得的,跟学校没有任何的关系,只认识到了自己的权利而没意识到自己应尽的义务。如有的高校按照有关文件的精神,安排助学金的获得者参与公益劳动,这本应该是无可厚非的事情却遭到了学生的反弹和媒体的诘问,这和国家助学金发放的本意相悖。
二、高校助学金评定工作改革的几点建议
针对高校助学金评定原则、审查监督、教育引导等方面问题,笔者建议应当从以下三个方面予以解决。
第一,创新评定程序,综合考量,重点突出。为了解决唯成绩论和唯民主论的两种评定模式的弊端,必须要进行改革创新,以家庭经济的实际状况为主要参照依据,结合学生的考试成绩以及各方面的表现综合考量,确保部分少数民族和边远山区的学生不会因为成绩较差、性格孤僻等方面的原因拿不到助学金。同时可以借鉴切蛋糕的理论,即谁切蛋糕谁最后拿,改变民主评议的形式,增加一次民主投票,首先由申请助学金的学生从班级