实验教学走进课堂 1 (ppt课件).ppt

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2015-4-09
惠普e-数学实验室
目录
一、北京九中的案例:从一个到五个
二、惠普e-数学实验室
三、以应用为导向的综合服务体系
北京九中:从一个到五个
2014-01
2014-04
2014-05
2014-08
2014-09
2015……
引入1个数学实验室
北京市翱翔计划基地校公开课
教育部教育装备研究与发展中心“数学实验室建设的研究”课题之“e-数学实验教学应用研究”教研活动
基于e-数学实验室环境下中学数学实验教学研究即惠普836全国研讨会
九中增加到5个实验教学应用班——高中2个、初中2个、新疆内招班1个
走进课堂
——惠普e-数学实验室的定位
学科:还原数学学科的实验性质
课程:探究式教学、以“学”为主、、、、
学校装备:固定教室到移动应用,扩大装备变成客观需求
中学数学实验教学知识点覆盖情况:
以人教版为例分析初中、高中数学课本,发现初中有69%的课程利用e-数学实验室上将会更有效,而高中则高达89%课程利用e-数学实验室上将会更有效。具体见下图:
实验教学走进课堂
实验教学走进课堂
1:知识点的覆盖率;
2:探究工具的科学性;
3:课堂交互的及时和便捷;
4:教师是核心
惠普携手教育部教育装备研究与发展中心,启动“数学实验室建设”研究,提出“以数学实验教学重塑数学教育”,旨在出国家装备标准.
惠普e-数学实验室做为课题主要合作者,承担“e-数学实验室应用研究”
中学数学实验室装备:从图形计算器到数学实验室
3 - 基于HP Prime
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