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课题开题会议主持人发言稿篇1
尊敬的各位领导、专家,教师们:
我们上午好!
迎着明媚的春色,带着春天的希望,我们欢欣地迎来了白云路小学/湖北省教学科学“十一五”方案专项资助关键课题《信息技术环境下新式教师校本研训研讨》开题仪式。首先向我们盛大介绍莅临本次会议的各位领导和专家,他们是:湖北省中小学教师持续教学基地、湖北省教师资历断定基地主任、湖北省教师教学学会秘书长、研讨员王祖琴同志,荆门市教学科学研讨所书记、所长、研讨员、实质教学论坛主编、读写算杂志社社长周宏同志,荆门市教学科学研讨所副所长、特级教师左昌伦同志,东宝区教学局副局长喻章津同志,东宝区教学科学研讨室主任朱昌宝同志,东宝区教学科学研讨室书记全小兰同志。让我们用炽热的掌声谢谢各位领导的莅临!
二、会议第二项,课题研讨小组组长熊晓峰致辞,有请熊校长。
三、会议第三项,请荆门市教科所周宏所长宣读课题立项通知书,有请周所长。
四、谢谢周所长,下面进行会议第四项,课题研讨小组副组长李凤丽作开题陈说,有请李校长。
五、会议第五项,请与会专家、领导为有些课题组成员代表公布聘书,请下列教师代表上台收取聘书:杜春丽、郭枫、廖文军、徐大梅、周敏、范蓉、周业梅、张廷亭、杨涛、刘金艳,请在前台就座的领导为我们公布聘书。
谢谢各位领导、专家,这真是令人难忘的一瞬间,请摄影师为我们教师拍下与专家近距离触摸的贵重的一幕!谢谢!
六、大会第六项,有关专家、领导作课题研讨可行性证实,对课题研讨进行教导,请各位专家不吝赐教!
1、东宝区教研室全晓兰书记说话。
谢谢全书记,全书记从课题研讨意义等方面为我们作出了教导,并提出了极好的建议,谢谢!
2、东宝区教学局喻章津副局长说话。
谢谢喻局长的教导!喻局长从打开课题的必要性、课题研讨的四个偏重面、课题研讨的远景几个方面为我们作出了教导,并对教师们进行了鼓动。的确,领导的关心支持、专家的教导是我们课题研讨的动力,信赖有了领导的支持和专家的教导,我们教师的实质一定会因课题的持续打开而不断提高。再次谢谢喻局长!
3、荆门市教科所周宏所长说话。(讲到建议教学局加大对学校的投入,教学局支持一点、学校投入一点、教师自己出一点为教师配备电脑时,全场响起炽热而耐久的掌声。)
谢谢周所长!方才,周所长为我们指出了课题研讨的首要性,没有科学研讨就没有也不行能有打开。并进一步明晰了本项课题研讨的意义、条件,指出了课题研讨应抓住的关键词,还为我们站在学校和教师的视点向区教学提出了建议,对我们提出了建议和鼓动,令我们欢欣鼓动。教师们,让我们再一次用炽热的掌声谢谢周所长的建议和教导!
4、湖北省持续教学基地王祖琴主任作课题研讨可行性证实。
谢谢王主任!王主任对本课题研讨的可行性进行了证实,并对课题选择的实际意义、课题方案的拟定、研讨方针、研讨办法、研讨思路、研讨载体、研讨方法、作用方法等进行了教导,并提出了详细的批改、研讨建议,为我们的研讨搭建了阶梯。我们一定会仔细落实王主任的教导、建议,不断完善研讨方案、仔细打开好此项课题研讨,不断提高自身实质。再一次谢谢王主任的教导!
七、大会第七项,课题研讨小组副组长周贤玉作表态性说话,有请周书记。
八、开题仪式结束。
今天的开题仪式真是让我们获益匪浅,专家的教导使我们明白了课题研讨的思路,领导的恳求让我们感受到肩上的责任任重则道远。我想在座的各位教师一定和我相同心潮腾涌,我建议,让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教标明我们最崇高的敬意!谢谢!
白云路小学湖北教学科学十一五方案/专项资助关键课题《信息技术环境下新式教师校本研训研讨》开题仪式到此结束,请各位领导、专家、教师到外面合影留念。 课题开题会议主持人发言稿篇2
尊敬的各位领导、专家、教师们:
我们下午好!
五月,鲜花盛开,五月,芳华涌动,五月,热情飞扬。今天,我们很高兴,很激动,由于涪陵区叶洪林小学语文名师工作室区教学科学方案20xx年度第二批课题《指向运用的阅读课实践研讨》开题会即将正式初步了,这是我们工作室的一件大事、喜事。今天,我们有幸聘请到了涪陵区教科所的领导和专家们的莅临教导。他们是:涪陵区教科所石效勇所长、涪陵区教科所叶洪林副所长、区方案办的秦健教师、刘杰教师、王兰教师。
现在我宣告涪陵区叶洪林名师工作室区教学科学方案20xx年度第二批课题《指向运用的阅读课实践研讨》开题仪式正式初步:
会议第一项:有请涪陵区教科所石效勇所长宣读课题立项批文。
当时,语用教学成为了全国语文专家和语文教师的首要课题,但啥是语用,在语文教学实践中,教啥?如何教?教得如何样?对我们工作室的教师们来说,是应战,也是首要的研讨时机。
下面进行
会议第二项:请课题组组长黄斌教师作开题陈说
会议第三项:让我们以炽热的掌声等待涪陵区教科所(石效勇、叶洪林、秦健、王兰、刘杰、)作首要教导。
非常谢谢对我们工作室的赞誉和鼓动,谢谢共享了他对我们课题的思考。您的定见很贵重,我们会选用的。我建议,让我们用掌声再次对的教导标明谢谢!
会议第四项:有请课题负责人叶洪林所长说话(谢谢)
会议第五项:有请有请涪陵区教科所石效勇所长说话。
今天的开题仪式让我们收成颇丰,专家的教导使我们明白了课题研讨的思路,领导的恳求让我们倍感肩上的责任任重道远。信赖,有领导的支持,专家的引领,有全体工作室教师的极力,我们课题研讨工作一定会获得丰富的作用,获得成功!
让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教标明深深的谢意!谢谢!谢谢你们!教师们,教师腾飞的双翼,一是教学,二是科研。科研是一件布满应战,令人夸姣的工作,很高兴,一路有专家引领,一路有志同道合者的同行。让我们一同奔跑在指向运用的阅读课实践研讨中吧!涪陵区叶洪林名师工作室区教学科学方案20xx年度第二批课题《指向运用的阅读课实践研讨》开题仪式到此结束。谢谢我们! 课题开题会议主持人发言稿篇3
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
虽然屋外细雨霏霏、寒风料峭,我们的会场却暖意融融、热情高涨,怀着对教研的热忱,带着对教育的思考,我们欣喜地迎来了xx小学市级课题《基于生命教育的小学班级精神文化建设策略研究》和县级课题《小学美术自主性课堂教学研究》的开题报告会。这是我们全体同仁共同努力的成果,也是希望小学教育科研工作中的一件大喜事。
今天,我们有幸邀请到xx县教育科研专家——县教研室张主任莅临会议指导。让我们用热烈的掌声表示欢迎。
接下来,我们就进入今天会议的主要议程,第一项,请《基于生命教育的小学班级精神文化建设策略研究》课题负责人杨xx老师做开题报告。
下面会议进行第二项,请《小学美术自主性课堂教学研究》课题负责人叶xx老师做开题报告。
下面会议进行第三项,请张主任点评、论证发言。
张主任对课题研究的可行性进行了论证,并提出了具体的修改、研究建议,为我们的研究搭建了阶梯。我们一定会认真落实张主任的指导、建议,不断完善研究方案、认真开展好课题研究,不断提升自身素质。让我们再次用热烈的掌声感谢张主任的指导!
下面会议进行第四项,请校长做表态性发言。
今天的开题仪式真是让我们获益匪浅,专家的指导使我们明晰了课题研究的思路,领导的要求让我们感受到肩上的责任任重而道远。
我想,在座的各位老师一定和我一样心潮澎湃,我建议,让我们用掌声再次对张主任的不吝赐教表示我们最崇高的敬意!也预祝我们在今后的教育科研之路上披荆斩棘,越挫越坚!谢谢!
开题仪式到此结束。感谢大家参加今天的课题开题会! 课题开题会议主持人发言稿篇4
各位领导,老师:
下午好!
下面我宣布安图三小《基于“班班通”推进学校教育信息化发展的模式与策略研究》课题开题会现在开始,首先介绍一下参加本次会议的领导,进修电教部刘松坡主任,王晓东老师,丁校长,吴主任,他们的到来是对我们课题开展工作的支持和信任,让我们再次以热烈的掌声表示感谢!
下面请刘松坡主任宣读并颁发课题立项证书。
接下来请王晓东老师向课题组成员颁发立项证书、参与证书,请课题组成员代表王玉杰老师到前面领取证书。
下面请韩书记宣读课题申请书。
接下来由我公布课题实施计划。希望各位老师认真听,一会将围绕课题实施计划进行研究论证。
下面请各位教师围绕课题实施计划,结合学校实际进行研究论证。
刚刚各位老师畅所欲言,也提出许多宝贵意见,相信有电教馆领导的指导,有各位实验教师的配合、努力,我们此项课题研究一定能够顺利进行。
接下来请丁校长做总结发言。
丁校长为我们指明了课题研究的方向,我代表课题组表示感谢。相信,有上级领导的支持,有专家的引领,有全体实验教师的努力,我们课题研究工作一定会取得成功!本次课题开题会到此结束! 课题开题会议主持人发言稿篇5
十分高兴受邀参加z一中《有效课堂教学》和《特色班级管理》课题开题报告会。z一中作为我市的龙头学校,无论在管理方面还是在教育教学方面,都有亮点,很有特色,是一面旗帜。。
夏校长经历丰富,对基础教育十分了解,是专家型校长,无论是工作目标、工作思路还是工作的方法、措施都非常清晰和具体。
大家知道,优质学校应体现在以下四个方面:先进的办学理念、科学的教育管理、高素质的教师队伍、培养出高质量的学生(品德高尚、素质全面、身心健康、有创新精神和实践能力)。大家都知道,课程改革也好,毕业班教学也好,教师的专业水平和综合素养是关键。同样一节课,不同教师上效果是不一样的,就是这个道理。那是因为不同的教师,他的教学经验、理论储备、知识积累、生活阅历、应变能力或者说驾驭课堂的能力是不一样的。所以,对教师的培养,特别是青年教师的培养都是学校的重点工作之一。市教育局,特别是高局长对骨干教师的培养,尤其是对发挥名师的示范、引领作用十分重视。上个月在城南中学召开了全市“名师工作室”建设现场促进会议,要求省示范学校,有条件的重点学校都要积极申报市级“名师工作室”,希望z一中在这方面带个好头。
我所了解,我市各校包括z一中都十分重视对青年教师的培养,也有很多好的做法和经验。比如,青蓝工程(拜师结对),校本培训,校本教研,对青年教师提出几个一,给他们压担子,委以重任等等。我认为开展课题研究是培养青年教师,提升教师整体素质,提高教育教学质量最有效最捷径的途径之一。当然开展课题研究不仅仅在于取得了什么成果,更重要的在于研究的过程。通过课题研究,可以聚合一批人,锻炼一批人,培养一批人,推出一批人。它可以成就一批善于学****勤于反思,勇于实践,敢于创新的教师。如果学校坚持开展课题研究,不断提高教科研水平,并将研究成果转化到学校日常的管理和教学上,就能够使得“学校有品位,教师有风格,学生有特长,办学有特色”。。
当然,我们开展的研究,多数属于行动研究(问题研究),以解决本校、本班、本学科的具体问题,这是对的。但也要思考带有共性的问题,如课堂教学的效率与质量问题(有效、高效),学生的管理包括班级管理问题,学生的教育包括心理健康教育问题等等。z一中这次开展的两个课题研究,我认为很有针对性,各位老师、各位班主任都可以参与研究,大家可以从不同角度,不同的方面进行研究和探索,最后形成大家认可的、具有指导性的研究成果。而且,在研究的过程中,逐步形成学****研究良好的浓厚的教科研氛围,使得教师们把学****研究当作工作和生活的必需。在家长和社会心目中,形成这样的深刻印象,那就是“学校高雅,教师儒雅,学生文雅”,充满生机,和谐自信,高水平,高质量。
希望大家在今天的开题会议后,积极地行动起来,把着眼点放在理论与实践的结合上,把切入点放在不断改进教学方法上,把生成点放在改革创新的精品意识上。以问题为动力,以课题为载体,以效益(质量)为中心。也希望学校在开展研究的同时,注意收集、学****借鉴外地成功的经验,比如有效教学,z县从小学到高中坚持了四五年研究,属于国家级课题实验,并已结题。2022年市政府在z县召开过现场会,参加会议的有各县区分管教育的领导、教育局长、基教科长、教研室主任以及各省市示范高中校长和部分小学、初中校长。规格高、效果好。霍邱县在部分学校开展的“新教育”实验研究,也是国家级课题,202年全国现场会在霍邱县召开,影响很大。
有效教学提出也好,高效课堂提出也好,并不是新课程改革这几年才提的,而是已经提了好几十年。因为,我们做过老师的都知道,教学上的最大的效益在课堂,最大的浪费也在课堂。如何进行课堂教学改革,充分发挥课堂教学效益,进而提高学****质量,这是我们每年都要在教学工作会上提出的,道理都十分清楚。但具体怎么改,怎么做,各有各的说法和做法。俗话说“教学有法但无定法”,课堂教学改革可以说“仁者见仁,智者见智”。
z县进行的有效课堂教学实验,无论是在理论层面上,还是在实践操作层面上以及所取得的效果来看,都是符合新课程理念和实施要求的。他们进行的有效教学的理念就是“先学后教,问题评价”以及“教师为主导,学生为主体,训练为主线”。我个人理解就是“以学定教,先学后教,以教促学”。老师通过导学案(单)的设计,将“知识问题化,问题层次化”。教师在备课时必须要做到备教材、备教法、更要备学生。而且课堂教学的模式也发生了变化,自主学****合作交流,总结检测,很有新意,效果也很好。希望大家抽时间去了解一下。