文档介绍：2016合肥一模-生物(含答案)
合肥市2016年高三第一次教学质量检测
生物试题
(考试时间:90分钟
满分:100分)
注意事项:
1. 答题前,务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2. 答第I卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3. 答第II卷时,,要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出,。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
4. 考试结束,务必将答题卡和答题卷一并上交。
第I卷选择题(共40分)
1. 核酸是生物的遗传物质,ATP是生命活动的直接能源,下列有关核酸和ATP的叙述正确的是
A. DNA的合成只能在细胞核中进行
B. DNA和ATP含有的化学元素不相同
C. 艾滋病毒的核酸由核糖核苷酸组成
D. 控制细菌性状的基因只存在于拟核的DNA上
2. 细胞膜是系统的边界,下列有关其结构和功能的叙述,错误的是
A. 脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B. 物质的跨膜运输都是顺相对含量梯度的
C. 功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多
D. 细胞产生的激素可与靶细胞膜上相应受体结合
3. 生命活动离不开细胞,人类研究细胞的脚步从未停息。以下关于细胞的研究正确的是
A. 分析根尖分生区细胞的遗传物质必须提取其DNA和RNA
B. 用一定手段破坏造血干细胞的骨架系统可以阻断其分裂分化
C. 用差速离心法对破碎的叶肉细胞进行处理只能得到各种细胞器
D. 用乳酸菌作为实验材料可以研究生物膜系统在结构和功能上的联系
4. 主动运输消耗的能量可来自ATP或离子电化学梯度等。如图为Na+、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图。下列关于图中物质跨膜运输过程的分析错误的是
A. 葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞是不需耗能的主动运输
B. Na+从小肠上皮细胞进入组织液是需要消耗ATP的主动运输
C. 葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与Na+从肠腔到小肠上皮细胞相伴随
D. Na+从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动运输
5. ***肤生发层正在分裂的细胞中中心体移向两极时,下列几种酶最活跃的是
①RNA聚合酶②解旋酶③ATP水解酶④ATP合成酶
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
6. 甲、乙分别表示真核细胞中的某种结构,a、b表示有关化学反应。下列说法错误的是
A. a产生的[H]不能参与b
B. 能进行a的细胞一定能进行b
C. 甲、乙都能产生ATP用于各项生命活动
D. 甲的外侧和乙的内侧基质中都存在着少量DNA
7. 某同学在做“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验时,未能在视野中找到处于分裂期的细胞,其原因可能是
A. 从别的同学已剪过的根上剪取前端2~3mm
B. 剪取的根未放入卡诺氏液中固定细胞形态
C. 在配制龙胆紫染液时使用了2%的醋酸溶液
D. 观察时间太短,所有细胞都尚未进入分裂期
8. 科学家利用小鼠胚胎干细胞成功制造了直径大小约为3mm的“胃”,这一研究成果对器官移植技术的发展意义重大,该成果说明
A. 胚胎干细胞具有无限增殖的能力
B. 胚胎干细胞经诱导可发生定向分化
C. 胚胎干细胞的全能性得以表达
D. 胚胎干细胞内的所有基因表达都很活跃
9. 下列关于人类探索遗传奥秘历程的叙述,错误的是
A. 孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说—演绎法
B. 萨顿根据基因与染色体行为存在平行关系现象类比推理提出基因在染色体上
C. 格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法
D. 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
10. 玉米中因含支链淀粉多而具有粘性(由基因W控制)的籽粒和花粉遇碘不变蓝;含直链淀粉多不具有粘性(由基因w控制)的籽粒和花粉遇碘变蓝色。W对w完全显性。把WW和ww杂交得到的种子播种下去,先后获取花粉和籽粒,分别滴加碘液观察统计,结果应为
A. 花粉1/2变蓝、籽粒3/4变蓝 B. 花粉、籽粒各3/4变蓝
C. 花粉1/2变蓝、籽粒1/4变蓝 D. 花粉、籽粒全部变蓝
11. 下列关于变异来源的叙述中,属于减数分裂过程特有的是
A. DNA分子复制时发生碱基对缺失,导致基因突变
B. 非同源染色体之间发生自由组合,导致基