文档介绍：2017初中生物会考知识点复****要点归纳
初中生物会考最全复****资料(必过) 第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
一、生物与非生物的区别:生物:有生命现象的物体;非生物:没有生命现象的物体
二、生物的共同特征: ①生物的生活需要营养(如动物和人要吃饭,植物要吸收水和无机盐);②生物能进行呼吸;③
生物能排出身体内产生的废物(出汗、排尿);④生物能对外界刺激作出反应(如含羞草受刺激会合拢,动物躲避敌害); ⑤生物能生长和繁殖;⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的
第二章了解生物圈
一、生物圈概念:地球上所有的生物与其生存环境的总和就叫生物圈。
生物圈范围:①大气圈的底部;②水圈的大部;③岩石圈的表面由下至上约20km
二、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括①非生物因素:光、温度、水、空气等; ②生物因素:捕食、竞争、合作、寄生等。例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
四、生物对环境的适应和影响(P12-17):
1、适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式。
例: 荒漠骆驼尿液少(干旱环境); 旗形树(多风环境);
海豹皮下脂肪厚(低温环境); 骆驼刺(干旱少水环境)
2、影响:生物适应环境的同时也影响和改变着环境。例: 植物防风固沙降温“绿色长城”, 蚯蚓使土壤疏松肥沃。
3、探究:光对鼠妇生活的影响①提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?②作出假设:光会影响鼠妇的生活。③制定计划:实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流 4、生物与环境的关系: ①生物适应环境②生物影响环境③环境影响生物五、生态系统:
①概念:在一定的地域内,生物、环境构成的统一整体。(两者缺一不可)
②组成:①生物部分:植物—生产者、动物—消费者、细菌、真菌—分解者。
②非生物部分:阳光、空气、水、土壤等
例:一条河流(是); 一条河流中的鱼类(不是)
六、食物链: (1)概念:生产者和消费者之间,吃与被吃的关系。
例:草→兔→蛇→鹰(生产者→初级消费者→次级消费者→?→高极消费者)
(2)写法:从生产者出发,箭头指向捕食者(渐强);不包括分解者、非生物因素。
错例:阳光→草→兔→蛇(×) 草→兔→蛇→细菌(×)
:多条食物链彼此交错连接形成食物网。
(1)物质和能量沿食物链和食物网流动; 生物的数量和获得的能量沿食物链逐渐减少;
(2
八、生态平衡 :各种生物的数量和比例维持在相对稳定的状态。
。因此要注重生物多样性的保护。
:是最大的生态系统,每种生态系统相互依存。
森林生态系统(“绿色水库”美称)、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统
湿地生态系统(有“地球之肾”之称;)、农田生态系统、城市生态系统
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第二单元生物体的结构层次
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(指认图14个结构,简述功能)
2、显微镜的使用3个步骤:
取镜和安放→对光→观察
(1)取镜:右手握镜臂,左手托镜座。
安放:放距台边缘7cm,略偏左。
安装好目镜和低倍物镜。
(2)对光:
光线强时,平光镜,小光圈;
光线弱时,凹面镜,大光圈;
目镜、物镜、通光孔、光圈在一条直线上。
对光成功:看到白亮的圆形视野。
(3)观察:
双眼都要睁开;先低倍再高倍,
先调粗准下降,再调细准上升。
先调粗准看见,再调细准看清,
下降偏头看物,上升低头看镜。
(4)收镜维护:把物镜偏转到两旁,把镜筒下降到最低处。
3、要点:★
(1)显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
(2)放大倍数大,细胞个体大,数目少,视野暗;放大倍数小,细胞个体小,数目多,视野亮;
(3)目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大。
(4)移片问题:物像在哪里就往哪里移;
(5)成像问题:成像为倒像,即上下颠倒,左右相反(将试卷转180°即可;)P→d
(6)光线:反光镜→光圈→通光孔→载玻片→物镜→镜筒→目镜; (7)材料必须薄而透明;不透光的材料是看不到内部结构的。(例头发)
二、观察洋葱表皮和人口腔上皮细胞实验
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2、擦:清除灰尘
滴: 清水(洋葱表皮实验) 保持植物细胞的形态(A)
%的生理盐水(口腔上皮实验)