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安康教育教案大班安康教育教案幼儿园篇一
1、让幼儿了解洗手的重要性
2、教会幼儿正确的洗手方法
3、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生****惯
生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水
重点是幼儿洗手环节的练****br/>难点是在平常的生活中养成勤洗手的****惯。
1、教师提问,引入课题。
(1)教师:请小朋友们伸出你们的双手,看看假如手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
2、观看生活中简单弄脏手的物品图片
3、给幼儿叙述手的污染可以带来许多疾病,观看图片:用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
4、教师:在什么时候应当洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、嬉戏玩了要洗手、便后要洗手等。)
5、教师:谁能说说我应当怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组争论后再答复,同时也培育幼儿的语言表达力量)教师小结:适时的鼓舞幼儿。
,学****正确洗手的方法:
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。
(3)教师边示范边念儿歌:挽起小袖子,翻开水龙头,清水冲一冲擦擦小肥皂,手心手背搓洁净手指缝里搓一搓,清清水里冲洁净,小手关上龙头甩一甩,洁净毛巾擦干手。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练****洗手方法。
教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的正确方法,提示个别幼儿,不要玩水,节省用水,最终表扬正确洗手的幼儿。
安康教育教案大班安康教育教案幼儿园篇二
敬重的各位评委、教师
大家好!今日我说课的题目是《生命,漂亮的旅程》。
当班主任这么多年来,我发觉现在的孩子,对自己的存在很漠然,也就是对自己的生命看得很淡薄,甚至不少孩子连自己是怎么来的都不知道。班级上个别孩子常常暴力损害别人,有时也自我损害,他们很轻视自己生命,那必定就伴随着对他人生命的轻视。他们对自己的身体缺乏敬重和珍惜,就必定漠视他人的苦痛。他们不会体会他人的疾苦,所表现出来的自然就是冷漠。因此,我们的教育要让每一个学生懂得生命对于每个人只有一次,它是人生最珍贵的。我们要教育学生熟悉生命,引导学生观赏生命,期许学生敬重生命,鼓舞学生疼惜生命。要让他们懂得父母哺育之恩,喜爱父母……要让青少年的生命有质量,生活得开快乐心,拥有积极的人生态度,才能制造人生的辉煌。基于这一理念,我确定了《生命,漂亮的旅程〉〉这一主题,这既是对学生成长过程中现实问题的引导,也是为他们社会性成长奠定根底。
生命教育是一门新课程,无论对于教师还是学生来说都是新奇而又生疏的。生命教育这个看似熟识而又浅显的名词,每个人是否真正的理解并且做到珍爱生命,这正是我们面临的问题,也是我们本册书要解决的问题。本节课是全册教材的第一课,统领全册内容,本节课起到一个引领的作用。基于我对教材的。理解,我设置了如下的教学目标:
1、让学生知道什么是生命教育,明确生命教育课堂是什么样的,同时喜爱上生命教育课。
2、帮忙学生了解浅显的生命科学学问,使学生了解自己的诞生过程。
3、引导学生熟悉到生命来之不易,懂得父母哺育之恩,体验到生命珍贵,感受到成长的欢乐。
4、激发学生对个体生命的骄傲感,培育学生喜爱父母、树立珍爱生命的意识。
小学中年级心理安康活动对形式的趣味性相对低年级要求略低,但对于活动的参加性、情感性要求更高,因此在设计本节课时要充分考虑学生年龄特点、班级特点、开展活动的环境条件等。为了注意营造公平、民主、宽松、和谐的气氛,充分调动学生积极性、参加性和情感性、表达学生的主体性原则,我设计了活动过程四部曲。下面我就详细说说我是怎样教学这一课的:
(一)谈话导入,切入主题
我先告知孩子们,我们上的这个课叫生命教育课,然后问孩子什么叫;生命教育;,让孩子们结合自身谈对这个概念的熟悉,让他们畅所欲言,不局限他们的思维,由于对于生命教育的精确概念,目前还没有。所以我只能通过一些专家的说法以及曾经从事过生命教育国家的做法来告知学生对这一概念的熟悉,加深他们对生命教育的理解。接下来我告知孩子们,我们的这个课在课堂上是由活动组成,通过体验、感悟、理解、珍爱,需要真情的流露。在课堂上学问性的传授几乎没有,不需要写作业、背题。我通过这些和其他学科的比照,学生肯定很兴奋,心有所动喜爱上这门课程。
(二)开启生命漂亮的旅程
有了第一小节的开头,学生兴趣渐浓,接着我就抛出一个既简洁又神奇的问题,;你是怎么来的;这个问题困惑着诸多孩子,由于在传统教育中,教材里没有答案,教师和家长对学生;我从哪里来;的提问予以回避,生命世界对每一个学生都有着神奇感,因此学生会对这一问题产生极大兴趣,我让学生绽开探究、争论,然后让他们起来说说自己的爸爸妈妈都怎样告知自己是从哪里来的。孩子们的答案会是五花八门,奇怪好玩的,比方从大海里捞的,从超市里买来的,从地里长出来的,或是吃进妈妈肚子里的。此时的课堂肯定很喧闹,学生肯定也很想知道自己究竟从那里来得,趁着这个时机我抓紧带着学生走进生命的旅程,以课件形式向学生展现:妈妈和爸爸的结婚———《受精的过程》,——婴儿诞生,边看我边向孩子门解释。小孩的诞生,一半来源爸爸,一半来源妈妈。爸爸妈妈结婚后,爸爸身上的一个叫精子的细胞,和妈妈的一个叫卵子的细胞结合在一起,形成受精卵,受精卵在子宫内膜开头孕育,成长为胎儿,在妈妈的肚子里渐渐地长大,然后经过280天诞生为婴儿,长大后就成了你。这样就深入浅出地让学生了解了生命的由来。从中使孩子们明白:是爸爸妈妈共同给了生命,他们是在妈妈的肚子里长成的。而且在这个过程中我特殊强调,你是爸爸许多的精子中最英勇的一个。所以每一个人都是独一无二而且是最英勇的。这样孩子们就会觉得自己是最棒的也有了自信念,使他们觉得应当学会珍惜生命,安康地成长,好好读书。
(三)创设活动,情感体验
在这个环节中,可以请一些家长参加其中。活动一,先让学生向妈妈了解怀孕时的感受,然后让学生拿出事先预备好的十斤沙袋子绑在腰上,仿照妈妈怀孕的样子行走,最终让孩子们沟通说说自己的感受。在嬉戏中学生感受到妈妈孕育的辛苦,初步感悟到生命的来之不易。学生在嬉戏活动中得到体验,情感在相互碰撞中得到升华。
活动二:让学生向父母了解自己诞生的的经过和一些趣事,通过沟通对对碰。让学生和父母一起回忆在自己成长的经受,使学生明白爸爸妈妈在自己的成长路上走的每一步都注入了心血,了解爸爸妈妈的辛苦,激发学生感谢父母。我在组织活动中指导学生结合自己说出在成长的道路上父母是怎样呵护自己安康、欢乐地成长。学生说一说他们的爸爸妈妈感人的一个个片断……,以此体会爸爸、妈妈对自己无微不至的关爱。也可以邀请家长和学生一起回忆成长中的往事,一起来说。以此激发学生对父母的感谢之情。
活动三:珍爱生命,喜爱父母。学生在感受到父母之恩时,我又接着问学生:;那怎样回报父母的对自己的爱呢?;学生通过一番真挚的发言之后,;我让学生每人做一个美丽的卡片,写上一句话送给父母,感谢父母的哺育之恩。通过整个活动,让;喜爱父母,珍爱生命;的情感种子在孩子们的心田生根、发芽。
(四)朗读诗歌,感悟生命
此时孩子们的心中一布满浓浓的感谢之情,这时我配乐朗读诗歌《感悟生命》,然后让学生有感情的朗读,使情感得到进一步升华,以激发学生对生命的喜爱和骄傲感。
最终我进展小结,对孩子们说:;让我们连续在以后的生活中体验和父母共享成长的欢乐,懂得生命是美妙的,我们的生活还刚刚开头,所以我们肯定要珍爱生命,喜爱生活,喜爱父母,让自己的生命焕发光荣。;
以上就是我对《生命,漂亮的旅程〉〉这一节课的整体把握。经过四个步骤的学****学生们可以感受到生命旅程的美妙,以及对今后该如何珍爱生命,欢乐生活,感恩父母有了更明确地熟悉,信任通过这节课的学****会对他们的人生观和价值观的形成,以及心理状态的调整都具有肯定的帮忙作用。敬请各位评委、教师多提珍贵意见,感谢。
安康教育教案大班安康教育教案幼儿园篇三
一、教学目的:指导学生熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。指导学生熟悉近视眼形成的缘由。培育学生良好地用眼卫生****惯。
二、教学重点:指导学生熟悉近视眼形成的缘由。
三、教学难点:教育学生在行动上落实,并坚持做到预防近视的几点要求。
四、课前预备:教师预备:有关爱护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
五、教学过程
1、提问前边学****有关人体的学问。:
大自然是特别漂亮的,绚烂的太阳,皎洁的月亮,蓝蓝的天空,宽阔的大地,无边的海洋,万紫千红的花草树木,各种各样的动物,你们喜爱吗?这漂亮的大自然,我们是用眼睛看到的,你们想想,假如眼睛不好,还能看得清晰吗?所以,爱护眼睛是特别特别重要的,今日我们就来学****爱护眼睛”。(板书课题)
1、指导学生熟悉眼睛的重要作用
(1)看图:出示图(2)分小组争论:这图说的是什么?
(3)全班争论。(4)教师叙述:这图告知我们:工作、学****生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛,假如眼睛不好,看不清晰远处物体,就会影响学****影响工作、给生活带来不便利,更不行能担负起爱护祖国的任务。所以,我们从小就要爱护好自己的眼睛,这是特别重要的事情。
2、教育学生要爱护眼睛,预防近视。
(1)看图:这幅图告知我们什么?(2)提问:
①为什么看书写字的姿态要端正?眼睛离书本距离不要太近?(一市尺)
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②看书写字时间长了,向远处远眺一会儿有什么好处?
③为什么要仔细做眼保健操?
(3)看图:这幅图告知我们什么?
(4)提问:
①长时间、近距离的看电视或玩嬉戏机有什么害处?②为什么走路和躺着看书都不好?③趴在桌子上,近距离的看书写字有什么害处?
(5)全班争论:
①为什么要爱护眼睛?②少年儿童的眼睛简单得什么病?
③你知道什么是近视?近视眼是怎么形成的?近视有什么危害?④联系自己说说今后应订正哪些不良的用眼****惯。
(6)小结
同学们,少年儿童最简单得的眼病就是近视眼。近视眼形成的缘由主要是由于平常用眼的****惯不好,读书、写字的姿态不正确,书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗,以及常在颠簸晃动的汽车上看书等,日久天长,渐渐形成了近视眼。
要爱护视力,预防近视,就必需养成良好的用眼卫生****惯,做到“三留意,两不看”。
“三留意”:
①看书写字眼睛与书本距离一市尺。②看书一小时,要休息几分钟。③字要写大些,要清晰整齐。
“两不看”:①光线太暗不看书。②躺卧不看书。
3、教育学生要留意眼睛清洁和防止意外的损害。
(1)看图:课本第39页上的图。(2)提问:
①上面两幅图画的是什么意思?②为什么要用自己的毛巾洗脸?
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③用手揉眼睛为什么不好?④你平常做的怎样?
(3)看图:(4)提问:
①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放?②为什么不要拿棍棒追跑打闹?③你平常做的怎样?
(5)小结:
眼睛是我们的“侦察兵”,眼睛不好,许多工作都不能做,学****也受影响。小学生要特殊留意预防近视,看书、写字的姿态要正确(身体要坐直,距离桌子一拳,眼要距离书本一市尺);看书写字时间不要太长;要仔细做好眼睛保健操;不要在光线太强或太暗的地方看书;不要在行走时看书;不要躺着看书;看电视(或玩嬉戏机)的时间不能过长;距离电视不要太近。此外,还要留意眼的卫生,不要用脏手揉眼睛,要用自己的毛巾洗脸。
4、稳固(1)提问:近视眼是怎么形成的?怎样预防近视眼?你哪些地方做的不好?(2)争论:有的同学说:“我的坐姿不好,写字看书时眼睛离书本很近,可是我的眼睛并没有得近视眼?”这种说法对吗?
预防近视,爱护视力,同学之间相互监视、提示、订正不正确的坐姿、写姿。
板书设计
爱护眼睛
预防近视
1、坐姿、、清晰整齐
3、
5、
[课题2]正确的学****姿态
教学目标
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